2 宪法是根本法 第一课时 教学设计设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

2宪法是根本法第一课时教学设计设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2宪法是根本法第一课时教学设计设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版课程基本信息1.课程名称：宪法是根本法第一课时教学设计

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年10月27日星期五第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的法治观念，认识到宪法是国家的根本法。

2.增强学生的公民意识，理解公民的权利与义务。

3.提升学生的法治实践能力，学会运用法律知识维护自身权益。

4.培养学生的爱国主义精神，树立正确的国家观念。学情分析六年级学生对宪法的基本概念和作用已有初步了解，但对宪法的具体内容和法律效力认识不足。本班学生在知识层面上，对法律知识的兴趣和学习积极性较高，但理解能力参差不齐，部分学生可能对抽象的法律概念难以把握。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在逐步提高，但独立思考和批判性思维尚需培养。在素质方面，学生的公民意识和法治观念正在形成，但尚需加强。行为习惯上，学生普遍遵守纪律，但在课堂互动和小组讨论中，部分学生可能存在害羞、不愿意表达自己观点的情况。这些因素可能会影响学生对宪法知识的深入理解和课程学习的积极性。因此，本节课的设计需要充分考虑学生的个体差异，通过多种教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和理解能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，深入浅出地讲解宪法的基本概念和作用。

2.讨论法：组织学生就宪法与公民生活的关系进行小组讨论，提高学生的思辨能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析宪法在实际生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示宪法文本和图片，增强直观感受。

2.视频教学：播放宪法相关的教育视频，激发学生的学习兴趣。

3.互动软件：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习宪法知识。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《宪法是根本法》这一课。宪法是国家的根本法，它规定了国家生活中的根本问题。在我们日常生活中，宪法发挥着重要的作用。那么，宪法究竟是什么呢？今天，我们就一起来揭开宪法神秘的面纱。

（学生）老师，什么是宪法呢？

（教师）宪法是国家的根本法，它规定了国家生活中的根本问题，是治国安邦的总章程。下面，让我们开始今天的课程吧。

二、新课讲授

1.宪法概述

（教师）同学们，宪法是国家的根本法，它具有最高的法律效力。那么，宪法究竟有哪些内容呢？让我们一起来看看。

（学生）老师，宪法包括哪些内容呢？

（教师）宪法包括序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗、国歌、国徽、首都等。接下来，我们将重点学习宪法中的公民的基本权利和义务。

2.公民的基本权利和义务

（教师）宪法规定，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。这些自由权利是宪法赋予我们的，我们要珍惜并正确行使。

（学生）老师，我们如何正确行使这些自由权利呢？

（教师）正确行使自由权利，首先要遵守法律，不得损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权益。其次，要尊重他人的权利，不得侵犯他人的合法权益。

（教师）接下来，我们再来了解一下公民的基本义务。

（学生）老师，公民有哪些基本义务呢？

（教师）公民的基本义务包括：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德、依法服兵役和参加民兵组织、依法纳税等。

（教师）同学们，宪法赋予我们权利的同时，也要求我们履行义务。我们要做到权利与义务相统一，做一个合格的公民。

3.宪法与公民生活的关系

（教师）宪法与我们的生活息息相关。那么，宪法是如何影响我们的生活的呢？

（学生）老师，宪法是如何影响我们的生活的呢？

（教师）宪法规定了国家生活中的根本问题，如教育、医疗、就业等。这些问题的解决，都离不开宪法的保障。宪法保障了我们的基本权利，如言论自由、人身自由等，使我们的生活更加美好。

（教师）同学们，宪法是国家的根本法，我们要认真学习宪法，了解宪法，维护宪法权威。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，下面我们进行一个小组讨论。请同学们结合自己的生活实际，谈谈宪法是如何影响我们的生活的。

（学生）讨论过程中，同学们积极参与，分享了自己的观点。

2.案例分析

（教师）下面，我们来分析一个案例。

案例：小明在网络上发表了一篇批评政府的文章，结果被警方拘留。

（教师）同学们，这个案例中，小明的行为是否合法？为什么？

（学生）经过讨论，同学们认为小明的行为不合法。因为宪法规定，公民有言论自由，但不得损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权益。

（教师）同学们分析得很好。宪法规定了公民的权利和义务，我们要在行使权利的同时，遵守法律，不得损害他人的合法权益。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了宪法是根本法这一课。宪法是国家的根本法，它规定了国家生活中的根本问题，是治国安邦的总章程。我们要认真学习宪法，了解宪法，维护宪法权威。

（学生）老师，我们知道了宪法的重要性，以后一定会认真学习宪法，做一个合格的公民。

五、课后作业

1.请同学们阅读宪法，了解宪法的基本内容。

2.结合自己的生活实际，谈谈宪法是如何影响我们的生活的。

3.请同学们收集宪法相关的资料，下节课分享给大家。

（教师）同学们，今天的课程就到这里。希望大家课后认真完成作业，共同学习宪法知识。下课！学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握程度：

学生在学习宪法是根本法这一课后，对宪法的基本概念、内容和作用有了更加深入的理解。他们能够准确地描述宪法在国家法律体系中的地位，理解宪法对公民权利和义务的规定，以及宪法在维护国家稳定和社会和谐中的作用。

2.思维能力提升：

3.法治观念增强：

学生对法治观念的认识得到了加强，他们意识到宪法不仅是国家的根本法，也是每个公民应当遵守的基本准则。这种观念的增强有助于学生在日常生活中遵守法律，维护自己的合法权益。

4.参与度和互动性提高：

在小组讨论和课堂活动中，学生的参与度和互动性明显提高。他们愿意表达自己的观点，倾听他人的意见，这有助于培养他们的合作精神和沟通能力。

5.实践能力培养：

6.自主学习能力的培养：

学生在完成课后作业的过程中，需要自主查找资料，整理信息，这有助于培养他们的自主学习能力。他们学会了如何独立学习，如何高效地获取和整理信息。

7.公民意识的形成：

8.情感态度和价值观的转变：

学生在学习宪法的过程中，情感态度和价值观发生了积极转变。他们更加尊重法律，珍视自己的权利，同时也更加尊重他人的权利。

通过本节课的学习，学生在知识、能力、素质等方面都取得了显著的进步。他们不仅掌握了宪法的基本知识，而且在思维、实践、情感态度和价值观等方面都有了积极的变化。这些效果将有助于学生在未来的学习和生活中更好地适应社会，履行自己的公民责任。内容逻辑关系①宪法的基本概念与作用

-重点知识点：宪法的定义、宪法的法律效力、宪法的核心内容。

-重点词句：宪法是国家的根本法，治国安邦的总章程；宪法具有最高的法律效力，是所有法律的立法基础。

②公民的基本权利和义务

-重点知识点：公民的基本权利种类、公民的基本义务内容、权利与义务的关系。

-重点词句：公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；公民有维护国家统一和民族团结的义务。

③宪法与公民生活的关系

-重点知识点：宪法对公民权利的保障、宪法对公民义务的要求、宪法在公民生活中的具体体现。

-重点词句：宪法是公民生活的保障；公民在行使权利时，不得损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权益。

④宪法与国家法律体系的关系

-重点知识点：宪法在国家法律体系中的地位、宪法与普通法律的关系、宪法对其他法律的影响。

-重点词句：宪法是国家的根本法，普通法律不得与宪法相抵触；宪法对其他法律的制定和实施具有指导作用。

⑤宪法的历史与发展

-重点知识点：宪法的发展历程、宪法的历史意义、宪法在不同历史时期的演变。

-重点词句：宪法是历史发展的产物，反映了国家和社会的进步；宪法的发展见证了国家的成长和变迁。

⑥宪法的教育与实践

-重点知识点：宪法教育的重要性、宪法实践的意义、宪法教育的方法和途径。

-重点词句：宪法教育是培养公民法治意识的重要途径；宪法实践有助于提高公民的法治素养。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《宪法知识普及手册》

该手册以通俗易懂的语言介绍了宪法的基本知识，包括宪法的起源、发展、内容以及宪法在现代社会中的作用。学生可以通过阅读，进一步加深对宪法概念的理解。

-视频资源：《宪法与公民生活》

这是一段时长约20分钟的视频，通过讲述宪法故事，展示宪法如何影响公民的生活，以及公民如何通过宪法保护自己的权益。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《宪法知识普及手册》，并尝试完成手册中的练习题，以巩固所学知识。

-观看《宪法与公民生活》视频，思考视频中提到的宪法案例，如何反映宪法在公民生活中的实际应用。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自对宪法与公民生活关系的理解和体会。

-学生可以尝试收集身边的宪法案例，如宪法如何保护消费者权益、宪法如何保障教育公平等，并撰写简短的报告。

-鼓励学生参与学校或社区组织的宪法知识竞赛，以激发学习宪法的兴趣。

-教师可提供以下指导：

-对于阅读材料，教师可以提供一些关键问题，引导学生深入思考。

-对于视频资源，教师可以设计一些讨论问题，帮助学生将视频内容与课本知识相结合。

-对于收集案例，教师可以指导学生如何查找资料，如何分析案例，以及如何撰写报告。

-对于知识竞赛，教师可以组织模拟竞赛，帮助学生准备比赛，并提供反馈。作业布置与反馈作业布置：

1.宪法知识小测验：设计一份包含10道选择题和2道简答题的小测验，涵盖本节课所学的宪法基本概念、公民权利和义务等内容。学生需要在课后完成，以检验他们对知识的掌握程度。

2.宪法案例分析报告：选择一个与学生生活相关的宪法案例，要求学生收集资料，分析案例中宪法是如何被应用的，以及这个案例对他们的启示是什么。报告字数不少于300字。

3.宪法主题演讲稿：鼓励学生以“宪法与我”为主题，撰写一篇演讲稿。演讲稿应包含宪法对个人的意义、宪法保障的权利以及如何维护宪法权威等内容。演讲稿字数不少于500字。

4.家庭宪法教育：学生需要与家长一起进行一次关于宪法的家庭讨论，了解家长对宪法的看法，并记录下讨论的内容。作业形式可以是书面记录或口头报告。

作业反馈：

1.对于小测验，教师将在课后进行批改，并对学生的答题情况进行统计和分析。对于答题正确的学生，给予鼓励；对于答题错误的学生，指出错误原因，并提供相应的解释和纠正方法。

2.对于案例分析报告，教师将重点关注学生是否能够正确分析案例，是否能够将宪法知识应用于实际情境。对于表现优秀的报告，将给予表扬；对于分析不够深入或存在错误的学生，将提供详细的反馈，指导他们如何改进。

3.对于宪法主题演讲稿，教师将评估学生的表达能力、内容深度和逻辑性。对于演讲稿内容丰富、表达流畅的学生，将给予积极的评价；对于