黑龙江省牡丹江市爱民区牡丹江一中2025届高三第二次教学质量监测（历史试题文）试题含解析

黑龙江省牡丹江市爱民区牡丹江一中2025届高三第二次教学质量监测（历史试题文）试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．1840年前，中国茶叶出口量占世界总销售量的14.06%；1894年前后，中国茶叶的出口占世界总销售量的51.94%。这反映了A．中国茶叶生产发展仍然缺乏竞争力B．中国茶叶生产已经普遍使用机器生产C．茶叶成为近代中国最主要的出口产品D．中国茶叶业对世界市场的依赖逐渐增强2．据《宋史》记载，西夏国主“元昊自制蕃书命野利仁荣演绎之成西夏文，字形体方整"，介于小篆隶书之间。他还教国人“记事用蕃书，而译《诗经》、《孝经》、《尔雅》等为蕃语。”此举A．推动文化的交流认同 B．凝聚了劳动人民的智慧C．促进了汉字的发展完善 D．消除了民族隔阂与矛盾3．宋太宗至道年间，有人上奏说“岭南村墟聚落间，日会集裨贩，谓之墟市。请降条约，令于城邑交易……”但宋太宗认为这是“徒扰民尔”，下令“可仍其旧”。这说明当时①官吏没有直接监管墟市②官府取消了抑商政策③皇帝鼓励专业市场发展④农村商品经济的发展A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．“三言”、“二拍”摒弃了前代文学作品中以帝王将相、英雄豪杰、才子佳人为主要描写对象，而新兴的丝织业工场主、卖油郎、屠夫、轿夫、赌徒、浮浪子弟等成为新的主人公。这主要反映了明代A．市民阶层队伍不断壮大B．经济发展瓦解传统伦理C．小说创作进入新的阶段D．商人政治地位不断提高5．表所列内容为中国某朝代具有的一些特征。据此推断该朝代是A．汉朝 B．唐朝C．宋朝 D．元朝6．“都省握天下之机，十省分天下之治”“国家置中书省以治内，分行省以治外”“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。”这些论述表明，元朝的行省制①代表中央分驭地方②具有僧俗并用、军民通摄的特点③以中央集权否定了地方分权④具有地方最高行政机构和朝延派出机构的两重性质A．①② B．②③ C．①④ D．①③④7．在1876年费城国际博览会上，英国展出的是最新蒸汽机车，美国展出了大功率电动机和发电机，德国展出了加工枪炮的精密机床.材料表明A．英国科技创新已落后美德B．第二次工业革命完成C．美国已成为世界经济中心D．德国致力于军备竞赛8．有学者指出，早在君主政体下，君主政权决定了德国政党对国家行政的有限影响；到德意志帝国时期，虽然流行多党政治，但德国政党数目不多，对其制约与管控也比较容易。这说明，德意志帝国时期A．政党之间矛盾激烈 B．代议制度有待发展C．经济发展不合时宜 D．宪政意识尚未出现9．卡拉斯是法国一名虔诚的加尔文派新教徒。1761年，他的儿子安东尼突然吊死在自家门框上。卡拉斯由此遭到一群狂热的天主教徒的谴责与围攻，信仰天主教的法官在没有有效证据的情况下，宣判卡拉斯有罪。这说明法国A．宗教改革阻力重重B．启蒙运动深人开展的必要性C．君主专制势力强大D．第三等级与特权等级矛盾尖锐10．对“英国脱欧”分析有误的是A．作为创始国之一理应有大国担当 B．欧洲走向联合的道路具有曲折性C．英国将难以再依托欧盟发展自己 D．不利于欧洲一体化目标真正实现11．“共和其表，专制其里”可以用来概括下列哪一政权的特点？A．俄国沙皇政府 B．美国联邦政府C．中国北洋政府 D．日本明治政府12．南宋理学家朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指A．人类社会的法则 B．封建纲常伦理C．社会发展规律 D．宇宙间的真理二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料民国期间，教育部公布中小学各科课程标准，各出版机构遵照标准自编课本；官方虽不断推行统一教科书，但统一教科书编写科目残缺且没有形成专门发行体系。中华人民共和国的成立，掀开了我国教材编写事业的新篇章。以解放区的教材制度为依据，通过社会主义改造和建设将全国教材的编写、审定、出版、发行权收归中央。1950年，作为教材编写专门机构的人民教育出版社成立，人教社依据《中国人民政治协商会议共同纲领》中规定的“发展为人民服务的思想为主要任务”的文化教育方针和“各科教材必须保持完整的科学性和贯彻爱国主义的精神，参考苏联，编写完全适合于中国需要的新教科书”的编辑方针，组织大批专家开始重新编写和修订中小学教材。——摘编自郭戈《我国统编教材的历史沿革和基本经验》等（1）根据材料并结合所学知识，概括中华人民共和国成立初期教材编写改革的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简析中华人民共和国成立初期教材编写改革的意义。14．（20分）材料明治维新时期日本经济基础方面的变革，并没有完全模仿西方工业文明的做法。1869年实行奉还版籍的改革，实际上是废除了封建领主土地所有制，将地方“治权”奉还中央政府。1871—1873年施行的地税改革也并未完全根除日本土地制度中的封建性质。地税改革有几条重要的规定，比如承认地主和自耕农的土地所有权，允许土地自由买卖、自由种植、农民自由择业、自由迁徒；地税一律向土地所有者征收，税额为地价的3%（后改为2.5%）；一律缴纳货币等。明治政府让一切地租制度仍旧按幕府时期办理，征收最高额地租税，一般占农民收获的60%—70%。这些规定实际上大大增加了只收佃粗不事经营的寄生地主的剥削收入，地主阵营不断扩大，对军国主义的一切举措坚决拥护。自耕农、佃农、雇农在内的上千万农民的生活仍然十分贫困，这便直接造成日本国内市场的极端狭小和资金匮乏，强烈地刺激着统治阶级疯狂地从事对外扩张。——摘编自克连《世界文明史》第20章第4节（1）根据材料并结合所学知识，指出明治政府实行地制改革的举措和不利因素。（2）根据材料并结合所学知识，简析明治政府地制改革的意义。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

1840到1895年，中国茶叶的出口在世界总销量中的比重迅速增长，反映出中国茶叶出口量越来越多，且对世界市场的依赖逐渐加强，D项正确；只有中国茶叶在世界市场中的销售比重增加的数字，不能说明中国茶叶生产缺乏竞争力，不能证明中国茶叶生产已经普遍使用机器，也不能说明茶叶是中国最主要的出口产品，ABC三项错误。2、A【解析】

根据材料内容可知元昊命野利仁荣创制西夏文字，并且将《诗经》《孝经》《尔雅》翻译为西夏文，从而加强与中原文化的交流，故选A；西夏文是大臣野利仁荣创制的，B错误；西夏文不是汉字，C错误；不能说加强文化的交流就消除了民族隔阂与矛盾，D错误。3、B【解析】

宋太宗反对将岭南墟市集中到城邑中进行交易，说明当时官吏没有直接监管墟市，农村中商品经济有所发展，①④正确，B项符合题意；宋代官府并没有取消抑商政策，材料不能说明皇帝鼓励“专业市场”发展，②③错误，与之组合的ACD三项不符合题意。4、A【解析】

明清时期由于商品经济发展，促使市民阶层的扩大，材料中“新兴的丝织业工场主、卖油郎、屠夫、轿夫、赌徒、浮浪子弟等”成为小说主人公，显然是市民阶层的扩大在文学作品中表现，故A项正确；明代传统伦理观念并没有瓦解，故B项错误；小说创作进入新的阶段是在清朝时期，故C项错误；古代一直实行重农抑商政策，商人政治地位一直不高，故D项错误。解答本题的关键信息是“而新兴的丝织业工场主、卖油郎、屠夫、轿夫、赌徒、浮浪子弟等成为新的主人公”，联系所学明清小说兴盛的背景分析解答。5、C【解析】可从题中材料关键句进行理解判断，如“国家官僚队伍迅速扩大”（冗官）、“文人阶层膨胀”（重文）、“分割职权使军事将领们失去了主动性”（分割军权），即可判断该朝代为宋朝。6、C【解析】

“国家置中书省以治内，分行省以治外”表明行省代表中央分驭地方，①正确；“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。”说明行省具有地方最高行政机构和朝延派出机构的两重性质，④正确；故选C；材料没有体现僧俗并用的信息，排除②；行省制是中央集权和地方分权相结合，③错误；②③错误，故排除ABD。7、A【解析】试题分析：1776年，第二次工业革命已经开始。从材料中可以看出英国停留在工业革命、德国工业革命取得了很大的进展，美国第二次工业革命占据先机。故选A。第二次工业革命完成于十九世纪末二十世纪初，美国成为美国已成为世界经济中心，排除BC；D材料中没有体现，排除。考点：走向世界的资本主义世界市场﹒第二次工业革命﹒经济发展不平衡8、B【解析】

据材料内容可知，德意志帝国的政党数量不多，且容易控制，权力不大，这是代议制发展不完善的表现，故B选项正确；材料内容没有体现党政矛盾，故A选项错误；材料内容没有涉及德意志的经济发展，故C选项错误；德意志建立君主立宪制时宪政意识出现，故D选项错误。9、B【解析】

18世纪的法国启蒙运动正在进行，但人们的思想仍然被旧有的观念所束缚，急需进一步解放，B项正确；宗教改革是16世纪，A项错误；C、D两项与材料无关，错误。10、A【解析】

结合所学可知，欧盟创始国是德国、法国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡等六国，英国并非创始成员国，故A项符合题意；英国脱欧是欧洲实现一体化过程中的一次重大挫折，说明欧洲的联合之路具有曲折性，B项不符合题意，排除；英国脱欧即意味着它放弃了相应的权利与义务，其再也难以依托欧盟发展自己，C项不符合题意，排除；英国在欧洲乃至世界都有着较大的影响力，它的脱离不利于欧洲一体化目标的真正实现，D项不符合题意，排除。11、C【解析】

依据所学知识可知，袁世凯攫取了辛亥革命果实后，建立了北洋政府，打着共和国体的旗号，实行专制统治。由此可知，“共和其表，专制其里”可以用来概括中国北洋政府的特点，故C正确；俄国沙皇政府不是共和国体，故A错误；美国联邦政府不是实行的专制统治，故B错误；日本明治政府也不是共和国体，故D错误。12、B【解析】

结合所学知识，北宋时，儒家学者融合佛道思想来解释儒学的义理，形成以理为核心的新儒学体系——理学。南宋朱熹为理学的集大成者，强调理之源在于天理，而天理就是作为道德规范及等级秩序的三纲五常，要“存天理，灭人欲”，因此程朱理学成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，维护了封建专制统治，故B正确；“存天理，灭人欲”无法体现人类社会的最高法则，故排除A。C项，社会规律体现唯物主义思想，与理学的唯心主义不符，排除；天理属于客观唯心主义，不符合宇宙间的真理的说法，排除D。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）继承老解放区的经验；成立专门机构，国家统一负责；编写队伍具有权威性、专业性；借鉴苏联经验；具有鲜明的意识形态性。（2）改变了旧中国教材编纂混乱的局面，建立新的教材制度；适应国家政治经济制度和文化教育体制；强化了马克思主义的指导地位；加强了对中国历史和新政权的认同。【解析】

（1）根据“以解放区的教材制度为依据”得出继承老解放区的经验；根据“将全国教材的编写、审定、出版、发行权收归中央”得出成立专门机构，国家统一负责；根据“作为教材编写专门机构的人民教育出版社成立”得出编写队伍具有权威性、专业性；根据“参考苏联”得出借鉴苏联经验；根据“发展为人民服务的思想为主要任务”得出具有鲜明的意识形态性。（2）根据“编写完全适合于中国需要的新教科书”得出改变了旧中国教材编纂混乱的局面，建立新的教材制度；根据材料和所学，还可从适应国家政治经济制度和文化教育体制、强化马克思主义的指导地位、加强对中国历史和新政权的认同等方面总结回答。14、（1）举措：废除封建领主土地所有制；明确土地私有权；允许土地自由耕作和买卖；由国家征收地租。不利因素：农村阶级矛盾尖锐；军国主义基础深厚；对外扩张欲望强烈。（2）意义：增加了国家的财政收入，为发展资本主义积累了资金；调动了农民生产积极性，农村商品经济得到发展；为国家的工业化提供了有力保障。【解析】

（1）举措，据材料“实际上是废除了封建领主土地所有制”可得出废除封建领主土地所有制；据材料“比如承认地主和自耕农的土地所有权，允许土地自由买卖、自由种植、农民自由择业、自由迁徒”可得出明确土地私有权，允许土地自由耕作和买卖；据材料“地税一律向土地所有者征收”可得出由国家征收地租。不利因素，据材料“一般占农民收获的6