测量降水量 教学设计-2023-2024学年科学三年级上册教科版

测量降水量教学设计-2023-2024学年科学三年级上册教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）测量降水量教学设计-2023-2024学年科学三年级上册教科版教材分析测量降水量教学设计-2023-2024学年科学三年级上册教科版

本节课选自教科版三年级上册科学教材，旨在帮助学生了解降水量测量的方法及其在日常生活中的应用。课程内容紧密围绕教材，结合实际，通过学生亲手操作，掌握量筒、雨量计等测量工具的使用，培养观察、记录和分析数据的能力。核心素养目标培养学生科学探究能力，包括观察、提问、假设、实验、记录和分析数据的能力。提升学生的环境意识，认识到降水量对生活、生态的影响。增强学生动手操作能力，学会使用降水量测量工具。激发学生对气象科学的兴趣，培养科学精神和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

①正确使用量筒测量液体的体积，能够准确记录降水量数据。

②通过实验操作，理解降水量与降水类型（如雨、雪、冰雹）之间的关系。

③学习如何使用雨量计，并理解其工作原理和读数方法。

2.教学难点

①理解降水量单位（如毫米、厘米）的实际意义，并将其与生活经验联系起来。

②学会分析降水量数据，能够根据数据推测天气变化趋势。

③在实际操作中，培养学生面对不确定性和实验误差时的分析、判断和解决问题的能力。教学方法与策略1.采用讲授法结合实验操作，讲解降水量测量的基本原理和工具使用。

2.设计小组合作实验，让学生亲手操作雨量计和量筒，体验数据收集过程。

3.通过角色扮演，让学生扮演气象预报员，根据降水量数据预测天气。

4.利用多媒体展示不同降水类型和降水量分布图，帮助学生直观理解概念。

5.设计互动游戏，如“降水连连看”，增强学生对降水量知识的趣味性记忆。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过展示不同形式的降水现象图片（如雨、雪、雾），引导学生观察并描述降水现象，引发学生对降水量的兴趣。提问：“你们知道降水量是如何测量的吗？”以此引出本节课的主题——测量降水量。

用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

①讲解降水量测量的基本原理，介绍量筒和雨量计的使用方法。

②通过实例分析，让学生了解降水量单位（如毫米、厘米）的实际意义。

③展示不同降水类型（雨、雪、冰雹）的降水量数据，让学生观察并总结规律。

用时：10分钟

3.新课讲授（续）

-详细内容：

①介绍降水量与生活、生态的关系，如农业灌溉、城市排水等。

②通过视频或图片展示，让学生了解气象工作者如何利用降水量数据预测天气。

③讲解降水量数据在气象预报中的应用，如降水概率、降水强度等。

用时：10分钟

4.新课讲授（续）

-详细内容：

①强调降水量测量的准确性对气象预报的重要性。

②讲解实验操作中的注意事项，如量筒放置的稳定性、雨量计的清洁等。

③分享一些关于降水量测量的趣味知识，激发学生的学习兴趣。

用时：5分钟

5.实践活动

-详细内容：

①学生分组进行降水量测量实验，每组使用雨量计和量筒进行测量。

②教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

③实验结束后，各小组分享实验结果，进行数据分析和讨论。

用时：15分钟

6.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①降水量单位在实际生活中的应用：如农田灌溉、城市排水等。

②不同降水类型对生活的影响：如雨对农作物生长的影响、雪对交通的影响等。

③降水量测量在气象预报中的作用：如预测降水概率、降水强度等。

用时：10分钟

7.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调降水量测量的重要性和方法。

-举例分析：通过实例分析，让学生理解降水量测量在实际生活中的应用，如农业灌溉、城市排水等。

-强调重难点：提醒学生在实验操作中要注意量筒和雨量计的正确使用，以及如何准确记录和分析数据。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-气象数据收集网站：介绍不同地区的气象数据，包括历史降水量、温度等，帮助学生了解气象变化。

-地理信息系统（GIS）资料：展示不同地区的气候类型和降水分布图，让学生直观地看到降水量在不同地区的差异。

-气象观测设备介绍：提供关于气象观测设备，如自动气象站、雷达等的工作原理和用途。

-气象灾害案例：分析历史上的气象灾害，如洪水、干旱等，以及如何通过降水量预测来减轻灾害影响。

2.拓展建议：

-学生可以访问当地气象局或气象站，了解降水量测量的具体操作和设备。

-鼓励学生在家中或学校附近进行简单的降水量测量实验，记录不同时间段的降水量，并与天气预报进行对比。

-利用互联网资源，查找不同地区的气候特点和降水量数据，进行比较分析。

-组织学生参与社区环境监测项目，如河流水质监测、空气质量监测等，了解与降水量相关的环境问题。

-通过阅读相关的科普书籍或文章，了解气候变化对降水量分布的影响，以及人类活动对气候的影响。

-观看纪录片或参加科学讲座，了解气象科学家的工作和研究方法。

-在学校的科学俱乐部或课外兴趣小组中，讨论和分享关于气象科学的发现和问题。典型例题讲解1.例题：

-某地24小时内降水量为50毫米，请问该地24小时内的降水量是多少厘米？

-解答：降水量单位转换，1毫米等于0.1厘米，所以50毫米等于5厘米。

-答案：5厘米

2.例题：

-小明用雨量计测量了一段时间内的降水量，读数为35.6毫米，请问该段时间内的降水量是多少毫米？

-解答：雨量计的读数直接表示降水量，因此该段时间内的降水量为35.6毫米。

-答案：35.6毫米

3.例题：

-某地连续3天降水量分别为15毫米、20毫米和30毫米，请问这3天的总降水量是多少毫米？

-解答：将3天的降水量相加，15毫米+20毫米+30毫米=65毫米。

-答案：65毫米

4.例题：

-如果一个量筒的刻度最小单位是1毫升，请问量筒能够测量的最大降水量是多少？

-解答：1毫升等于1立方厘米，量筒的容量决定了能测量的最大体积。例如，如果量筒容量为100毫升，则最大降水量为100毫升，即100立方厘米。

-答案：取决于量筒的容量，例如100毫升量筒的最大降水量为100立方厘米。

5.例题：

-某地一年的平均降水量为800毫米，请问该地一年的平均降水量是多少厘米？

-解答：降水量单位转换，1毫米等于0.1厘米，所以800毫米等于80厘米。

-答案：80厘米课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了测量降水量的重要性以及相关的测量工具和方法。我们了解了量筒和雨量计的基本使用方法，并学习了如何将降水量从毫米转换为厘米。以下是本节课的重点内容：

1.降水量是衡量降雨强度的重要指标，对农业生产、城市排水和天气预报等方面都有重要意义。

2.量筒和雨量计是常用的降水量测量工具，量筒用于测量液体体积，雨量计用于收集和测量降水。

3.降水量单位毫米和厘米之间的转换关系是：1毫米等于0.1厘米。

4.通过实验操作，学生能够亲自体验降水量测量的过程，并学会记录和分析数据。

当堂检测：

1.请简述降水量测量的重要性。

-答案：降水量测量对于了解天气变化、预测自然灾害、指导农业生产和城市排水等方面具有重要意义。

2.量筒和雨量计分别用于测量什么？

-答案：量筒用于测量液体体积，雨量计用于收集和测量降水。

3.如何将降水量从毫米转换为厘米？

-答案：将降水量数值乘以0.1，即可得到厘米单位的降水量。

4.以下哪个选项是正确的降水量单位转换？

-A.1毫米=0.1厘米

-B.1厘米=10毫米

-C.1毫米=100厘米

-D.1厘米=0.1毫米

-答案：A.1毫米=0.1厘米

5.如果一个量筒的容量为100毫升，请问该量筒能够测量的最大降水量是多少？

-答案：100毫升，即100立方厘米。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学与生活实践相结合：在教授测量降水量这一课时，我们尝试将实验操作与实际生活情境相结合，比如让学生观察家门口的雨水桶，记录雨水变化，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们意识到科学知识在生活中的应用。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示不同降水类型的图片和视频，让学生在视觉上更加直观地理解降水量测量的意义和工具使用，这样的教学方法受到了学生的欢迎。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对降水量单位的理解不够深刻：在教学过程中，我发现有些学生对毫米和厘米之间的转换关系理解不够，导致在计算时出现误差。

2.实验操作中缺乏个性化指导：由于班级学生人数较多，个别学生在实验操作时可能没有得到足够的个别指导，影响了实验效果。

3.课堂讨论的深度不够：虽然设计了小组讨论环节，但学生的讨论往往停留在表面，缺乏深入思考和创造性思维。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强降水量单位的讲解和练习：在今后的教学中，我将通过更多的实例和练习来加深学生对降水量单位转换的理解，比如制作一些转换表或练习题，让学生在课堂上进行互动练习。

2.个性化实验指导：为了确保每个学生都能得到充分的实验指导，我计划在实验前进行分组，每组指定一个学习小组长，负责协助教师进行个别指导，确保实验的顺利进行。

3.深化课堂讨论：为了提高课堂讨论的深度，我将引导学生在讨论前进行充分的准备，比如提前布置一些思考题，鼓励学生在讨论中提出自己的观点和疑问，并引导他们进行辩证思考。同时，我也会适时地加入一些开放性的问题，激发学生的创造性思维。内容逻辑关系①降水量测量的重要性

-重点知识点：降水量对农业、城市排水、天气预报的影响。

-关键词：农业灌溉、城市排水、气象预报。

-句子：了解降水量对于我们的生活和工作具有重要意义。

②降水量测量工具与方法

-重点知识点：量筒和雨量计的使用方法。

-关键词：量筒、雨量计、液体体积、降水量。

-句子：正确使用量筒和雨量计是测量降水量的关键。

③降水量单位转换

-重点知识点：毫米与厘米之间的转换关系。

-关键词