江苏省徐州市高中信息技术《第一章第二节有效获取信息》教学实录

江苏省徐州市高中信息技术《第一章第二节有效获取信息》教学实录科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江苏省徐州市高中信息技术《第一章第二节有效获取信息》教学实录设计意图本节课旨在帮助学生掌握有效获取信息的方法和途径，提高信息素养。通过实际案例分析和操作练习，使学生能够熟练运用搜索引擎、数据库等工具，高效获取所需信息，为后续课程的学习奠定基础。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息获取与处理能力；提升信息社会责任感，学会合理利用信息资源；增强信息伦理道德观念，规范网络行为；培养创新思维，激发信息应用潜能。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备基本的网络操作能力，了解互联网的基本概念和常用工具，但可能对搜索引擎的高级搜索技巧和数据库的查询方法了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍感兴趣，但学习能力和风格各异。部分学生擅长理论理解，能够快速掌握概念；部分学生更倾向于实践操作，需要更多动手实践的机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在有效获取信息时可能遇到以下困难：如何快速定位信息来源，如何辨别信息的真伪，如何从大量信息中筛选出有价值的内容。此外，对于一些操作复杂的数据库和高级搜索工具，学生可能感到难以上手。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解信息获取的基本原则和技巧。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析实际信息获取情境，提出解决方案。

3.实验法：指导学生进行搜索引擎操作和数据库查询实验，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示搜索技巧和数据库使用方法。

2.在线资源：推荐优质在线信息资源，供学生课后拓展学习。

3.实践平台：提供模拟操作平台，让学生在真实环境中练习信息获取技能。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，以“信息时代，如何高效获取信息”为话题，引导学生思考。接着，展示一些日常生活中信息获取的困境，如寻找某个具体资料、了解某个热点事件等，激发学生的学习兴趣和求知欲。最后，简要介绍本节课的学习目标和内容。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解信息获取的基本原则，如准确性、时效性、全面性等。

（2）介绍搜索引擎的使用方法，包括关键词选择、高级搜索技巧等。

（3）分析不同类型数据库的特点和查询方法，如文献数据库、专利数据库等。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）学生分组，每组选择一个主题，利用搜索引擎进行信息检索。

（2）学生汇报检索结果，教师点评并指导。

（3）学生尝试使用数据库进行查询，教师解答疑问。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

（1）如何提高信息检索的准确性？举例：通过使用精确关键词、限定搜索范围等方法。

（2）如何辨别信息的真伪？举例：检查信息来源、对比多方资料等。

（3）如何从大量信息中筛选出有价值的内容？举例：关注信息的相关性、时效性等。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：首先，教师对本节课的重点内容进行梳理，强调信息获取的重要性。然后，针对学生在实践活动中的表现，进行点评和总结。最后，布置课后作业，要求学生运用所学知识，完成一次信息检索任务。

用时：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.信息获取能力提升

2.信息辨别能力增强

学生在学习过程中，学会了如何辨别信息的真伪，能够识别信息来源的可靠性，避免被虚假信息误导。他们能够通过对比多方资料、检查信息来源等方式，提高信息辨别能力。

3.信息处理能力提高

学生掌握了信息筛选、整理、归纳的方法，能够从大量信息中提取有价值的内容。他们能够根据所学知识，对信息进行分类、整理，形成自己的观点和见解。

4.信息应用能力培养

5.信息素养提升

本节课的学习，有助于学生树立正确的信息观念，培养良好的信息素养。他们能够认识到信息在现代社会的重要性，学会合理利用信息资源，提高自身综合素质。

6.团队协作能力加强

在小组讨论和实践活动过程中，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作能力，提高他们在团队中的沟通、协调和合作能力。

7.自主学习能力提高

8.创新思维激发

在实践活动和小组讨论中，学生需要发挥创新思维，提出解决方案。这有助于激发学生的创新意识，培养他们的创新思维。内容逻辑关系①信息获取的基本原则

-知识点：准确性、时效性、全面性

-词汇：准确性、时效性、全面性、可靠来源、最新动态、全面覆盖

②搜索引擎的使用方法

-知识点：关键词选择、高级搜索技巧、搜索结果评估

-词汇：关键词、精确匹配、布尔逻辑、引号、搜索范围、排序方式、相关性

③数据库的特点和查询方法

-知识点：不同类型数据库的用途、查询界面、查询语句

-词汇：文献数据库、专利数据库、查询界面、检索字段、查询语句、布尔逻辑、限定条件课后作业1.实践作业：请利用搜索引擎，以“可再生能源”为关键词，进行信息检索，并总结出可再生能源的主要类型及其特点。要求至少列出三种可再生能源，并简要说明其应用领域。

答案示例：可再生能源包括太阳能、风能和地热能。太阳能通过太阳能电池板转化为电能，适用于家庭用电和大型光伏电站；风能通过风力发电机转化为电能，适用于风力发电场；地热能通过地热泵系统转化为热能，适用于供暖和制冷。

2.分析作业：阅读一篇关于人工智能应用的新闻报道，分析该报道中提到的人工智能技术是如何改变人们生活的。要求列出至少两个具体的应用案例，并说明其对社会的影响。

答案示例：报道中提到的人工智能技术在医疗领域的应用，如通过人工智能进行疾病诊断，提高了诊断的准确性和效率，使得患者能够更快地得到治疗。

3.设计作业：假设你是一名科技公司的新员工，公司需要开发一款能够帮助用户管理个人信息的应用。请设计这款应用的功能模块，并说明每个模块的设计理念。

答案示例：设计功能模块包括个人信息管理、数据备份、隐私保护等。个人信息管理模块允许用户记录和管理个人信息，数据备份模块确保用户数据安全，隐私保护模块通过加密技术保护用户隐私。

4.创意作业：假设你是一位教师，需要为学生们准备一次关于“未来科技”的主题讲座。请列出至少五个你计划在讲座中讨论的未来科技领域，并简要说明为什么选择这些领域。

答案示例：讲座中可能讨论的领域包括：人工智能、量子计算、基因编辑、纳米技术、可再生能源技术。选择这些领域是因为它们代表了未来科技发展的前沿方向，对人类社会具有深远影响。

5.应用作业：请选择一个你感兴趣的职业，例如医生、工程师、教师等，分析该职业在未来可能面临的技术变革，并提出一些建议，以帮助从业者适应这些变化。

答案示例：以医生为例，未来可能面临的技术变革包括远程医疗、智能诊断系统等。建议医生提升自己的信息技术素养，学习如何使用远程医疗工具，并关注智能诊断技术的发展，以便更好地适应未来的医疗环境。教学反思与改进教学反思是教学过程中不可或缺的一环，它帮助我们总结经验，发现问题，不断改进教学方法。以下是我对《第一章第二节有效获取信息》这一节课的反思与改进计划。

1.设计反思活动

（1）课堂观察：在课后，我会仔细回顾课堂录像，观察学生的参与度、互动情况以及课堂氛围。

（2）学生反馈：通过发放问卷或进行个别访谈，了解学生对课程内容的理解程度、学习兴趣以及遇到的困难。

（3）同行评议：与同事交流教学心得，听取他们的意见和建议。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

（1）针对课堂观察：

-如果发现部分学生参与度不高，我将尝试引入更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。

-如果课堂氛围较为沉闷，我会尝试使用更多多媒体资源，如视频、图片等，以激发学生的学习兴趣。

（2）针对学生反馈：

-如果学生反映对搜索引擎的高级搜索技巧理解困难，我将准备更多实例和练习，帮助学生更好地掌握这些技巧。

-如果学生表示对数据库查询方法感到困惑，我将安排专门的辅导时间，进行一对一的指导和解答。

（3）针对同行评议：

-如果同事建议我在课堂中增加案例分析，我将收集更多实际