【高中语文++】高考语文专题复习+压缩语段、扩展语句

压缩语段绿通P347活动1压缩语段一般要求对材料进行提炼概括，保留关键信息后,压缩为较短的语言形式,答案一般有字数限制。它主要考查考生对材料的理解能力、对材料中相关信息的筛选能力、语言概括能力与综合表达能力。解题原则与方法一、审清题干【题干目的、字数要求】二、语段关键词、关键句、主旨三、结构层次【建议分段落，分层次，分句子】四、主次信息整合，串联成句，合理表达。题型活动2概括内容:(1)叙述性语段。常见的考查形式：概括语段材料的主要信息【新闻类+寓言类】

(2)说明性语段。常常考查对语段层次的划分和对各层次说明内容的概括,或对事物的特点、事理的内涵的归纳。【1.审题，定对象2.提取有关信息3。根据要求，整合信息】(3)议论性语段。作者就某一事件或某种现象发表看法、主张等的语段。概括议论性语段的内容,通常考查对语段材料的中心论点的提炼【两步走：1.审题2.弄清思路—关联词、过渡句—归纳论点—整合答案】考法点拨(1)以叙述为主的语段,其主要信息是:①陈述的对象;②陈述对象的经历或事件的起因、经过、结果。压缩时,可采用“对象行为法”,即找出语段中陈述的各个对象及其行为,并串联成句。注意,同类信息要进行合并。(2)以说明为主的语段,其主要信息是:①说明对象;②说明对象的主要特征;③说明的目的。压缩时,可采用“层次切分法”即把语段的层次划分清楚后,再提炼各层次的要点(找出每个层次的陈述对象及其特点)然后把各要点相加,最后进行综合整理,使之符合题干要求即可。(3)以议论为主的语段,其主要信息是:①议论的话题和主要观点;②论证观点的论据。压缩时,可采用“关键语句突破法”。如果有中心句,它便是语段的主要内容:如果没有中心句,就必须找出对语段内容起概括作用的关键句,进行“翻新改造题型活动2记叙类压缩新闻类压缩:常见的考查方式有拟写一句话新闻、拟写新闻标题和拟写新闻导语三种。新闻是一种以记叙为主的文体,有六个基本要素:时间、地点、人物、经过、原因、结果。新闻一般包括标题、导语、主体(有时有背景资料)和结语四个部分。把握六要素,理清结构,是新闻概写的关键一步考法点拨(1)一句话新闻,时间+地点+事件+原因+经过+结果(2)拟写新闻标题,人物+事件。对偶句，短句。要讲求语言形式的优美,文采。(3)导语一般包括:新闻单位名称,消息发出地名称,发出时间,主体事件,(主体事件发生的必要)条件或原因,主体事件的简约过程、状态、结果、影响或发展趋势。拟写新闻导语时,可以舍去某些内容,将舍去的内容留到正文中说【参考琵琶行】题型活动2记叙类压缩寓言（哲理故事）类：注重引发人的思考，反映、说明的哲理，上升到对人生、社会的深度思考题型活动2议论类压缩一、审题二、论证思路+关键词句+找出论点三、合并答案+字数题型活动2说明文压缩一般根据材料概括主要信息或依据题干对事物性质、特点、成因等做解释。【依据题干找关键词句答题】下定义:揭示概念内涵的逻辑方法，是把概念所反映对象的本质属性揭示出来的压缩形式考法点拨下定义种属关系：xx是（本质特点）XX例如：笔是（用来写字画画）文具

民事行为能力是（民事主体以其行为参与民事法律关系，取得民事权利，履行民事义务和承担民事责任的）资格。邻近属概念题型提取要点(关键词):压缩内容：仔细研读，寻找每一段关键词。提取主干：用一句话概括材料信息。筛选比较：提炼最能反映内容的关键词。整合检查：关键词串联起来，看意思是否连贯，是否反映了中心内容。1.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50字。清代文献记载,明将杨展在岷江伏击张献忠船队,张献忠大败,于是在江口沉银千船。江口沉银遗址一期考古共出水文物3万余件,证实了记载。二期考古探测面积是首次探测面积的数十倍,考古探测队绘制出覆盖面积达10万平方米的3D藏宝图，此图为三期考古古河道准确定位提供科学依据。截至2020年4月,江口沉银遗址三期考古共发掘文物10000余件,最重要的发现是一枚重约16斤的“蜀世子宝”金印。1.清文献记载岷江口沉银,一期考古证实,二期扩大探测面积,绘制藏宝图,三期发现“蜀世子宝”金印。2.请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息,句意简洁流畅,不超过50个字。“冰冻三尺,非一日之寒”,自然界中水结冰等相变现象非常普遍。近日《自然》发表了一项关于自然界中相变成核现象的研究成果。中科院化学所研究员王健君表示，这项研究在理论上加深了对水结冰机理、相变现象乃至统计物理中宏观和微观关系等方面的理解。同时，在细胞和组织的低温冻存、维持疫苗在生产和输运过程中的高活性以及飞机等交通工具的防冰涂层上有重要应用价值。2.相变现象很普遍,《自然》发表了相变成核现象的研究成果,这项研究对理论和实践应用均有重要价值扩展语句由于本考点综合性强，主要考查想象联想和语言表达能力,要求想象合理、语言生动,运用恰当的修辞手法,还是值得关注的。该考点考查的题型主要是连词成句型和情景描绘型,续写补充型和话题阐发型也偶有出现。连词成句型:即提供几个看似没有联系的词语,要求考生写一段话,将这些词语包含在内。有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话;有的要求运用一定的修辞手法在想象、联想的基础上扩展成一段意蕴丰富的话考法点拨(1)审清题目：抓住其中明确、具体的要求(多是得分点,也常是答题时的易漏点)。(2)词语联想：探究清楚词语本身的特点以及它们之间的相互关系,并根据这些寻找突破点(即扩展点),进而组织答案(3)从显性要求和隐性要求两方面检查答案。“显性要求指题干中明确限制扩展时必须满足的要求,如以什么为重点运用什么修辞手法,补充什么不超过多少字等;“隐性要求指题干中没有明确指出、隐含在所提供的具体语境中的要求,如体现什么样的感情色彩表现什么样的情、景、理等。后者最容易被忽视,要格外注意题型话题阐发型:即提供主题、话题或对象,规定某种情境进行扩展考法点拨(1)【题干】明确话题或对象,确定扩展方向(2)理清扩展思路,确定语段层次。可以采用总分式的结构形式,也可以按类比、递进等逻辑关系来写。(3)围绕话题，修辞/表达技巧/表现手法（4）把握明暗要求,表达通顺流畅【表达技巧】【艺术手法】主要技巧①表达方式(叙述、描写、说明、抒情、议论等)表达方式主要是为语言的表现服务，在表达叙述上达到作者所需要的效果②表现手法（托物言志托物起兴写景抒情寓情于景叙事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插叙卒章显志象征衬托反衬烘云托月想象联想照应乐景衬哀情渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等）。表现手法主要通过相应的方法巧妙恰当地反映揭示主旨，为中心服务。③选材剪材④行文的结构⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等）的运用等在鉴赏现代文阅读中，表达技巧包括：1、表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写。其中描写方式有动静结合、正侧面描写结合、虚实结合等；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情，而间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。2、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、悬念、反衬、比兴、托物言志、铺陈描写、赋比兴、动静相衬、虚实结合、景情合一、借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、以动写静、正侧面描写相结合等。3、材料安排：主次、详略、繁简。4、结构：承上启下、设置悬念、照应、铺垫、衔接、伏笔、首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志等。5、修辞手法：比喻、双关、借代、反复、排比、反问、设问、拟人、夸张、对偶、用典、顶真、互文等。题型续写补充型:即提供一句话或一段话,要求根据所提供的具体语言环境进行续写或补写。续写或补写的句子必须与原句文意相通、中心一致、语境和谐、句式相似,甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致当然,关键是必须符合题干的要求考法点拨(1)审清题目要求,挖掘其中的有效信息。(2)仔细分析题目中提供的短语或句子的特点,以此为扩写源头,寻找丰富句子的突破口，弄清表达方式、修辞手法、情境、色彩等(3)就材料进行合理的推导与想象,或运用发散思维,多方联想,或利用生活经验展开联想想象,搜寻自己记忆中的相关情境,把它描绘出来题型情景描绘型:一般选用古诗文名句或具有高度概括性的语句,要求考生按照自己的理解与想象,根据要求对相关语句展现或提示的情景加以描绘考法点拨(1)画面展示。读透所提供的古诗文名句或其他语句,体会其中的意蕴美,并将一字一词转化为一幅幅画面,有动态感更好。(2)巧用修辞。情景描绘要想生动形象,就要充分使用修辞手法进行适当的描写和渲染以增强表达效果1.请用“眼睛”“月光”“鸣唱”写段情景交融的文字。要求想象合理,语言连贯,至少运用两种修辞手法,不少于40字。1.静谧的夜晚,银河中的星星像一个个小精灵,它们闪烁着一双双调皮的眼睛注视着人间。皎洁的月光隔着高大的树木照过来,落下斑驳的黑影。在空旷的田野上,那些不知名的小虫不时发出阵阵欢快的鸣唱,令人陶醉。2.“采菊东篱下,悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见,请对诗中的“南山”之景展开合理想象,进行生动描写,表达诗人的“悠然”之情。(100字内)2.远处的南山树木长得欣欣向荣,清澈的泉水沿着崎岖蜿蜒的沟涧涓涓奔流,发出汩汩的声响。云烟自然而然地从山洞里缓缓飘出,将整座南山笼罩在一片雾海之中,像梦一样轻柔而缥缈。夕阳西下,天边一片酡红,倦飞的鸟儿纷纷归巢,此时的南山像一位老者,静穆而又安详。1.(2024全国甲卷)下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述,不够简明扼要,不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求:保留必要信息,不超过80个字。大夫好!今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的,您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼,先是头顶一圈疼,一跳一跳的,后来整个头都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着,大口喘气,戴上帽子捂着,都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了,明天再说吧,然后就睡觉了。今天早上醒了还疼,头也不敢动,一晃就更疼了,就赶紧来医院了。1.大夫好!我昨天晚饭后就头疼,先是头顶一圈疼,一跳一跳的,后来整个头都疼。睡了一觉今早还疼,头一晃就更疼了。另外,我有高血压和糖尿病。2.(2021全国乙卷)简述下面这段话的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过65个字。对超重人群和糖尿病人群来说,水果是不是必须“拉黑”呢?实际上,这类人群往往需要控制摄入食物的总热量,对含糖量较高的鲜枣等水果,尽量少吃或不吃,尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果,如百香果。最好选择糖少的水果,如草莓等。但必须要说明的是,即使是含糖量较少的水果,也要有所限制建议平均一天不超过200克。2.超重及糖尿病人群,由于需要控制摄人食物的总热量,所以要选择含糖量较低的水果,平均一天吃下去的水果总热量别超过200克。3.(2020新高考I卷)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布，第51届世界经济论坛年会将于