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文档简介

4.新工程背景下迭代发展的道路土木专业本科生培养目标一、新工程背景概述1.工程背景变化a.工程项目规模扩大b.工程技术更新换代c.工程管理要求提高2.土木专业发展现状a.人才培养模式滞后b.课程设置与实际需求脱节c.实践教学环节不足3.迭代发展道路探索a.培养目标调整b.课程体系改革c.实践教学创新二、土木专业本科生培养目标调整1.培养目标定位a.强化基础理论b.提高实践能力c.培养创新意识2.培养目标具体内容a.掌握土木工程基本理论b.具备工程实践能力c.具有创新精神和团队协作能力3.培养目标实施策略a.优化课程体系b.加强实践教学c.拓展国际视野三、土木专业课程体系改革1.课程设置调整a.增设新兴技术课程b.优化传统课程内容c.强化实践教学环节2.课程教学方式改革a.采用案例教学b.引入项目制教学c.加强线上线下混合式教学3.课程评价体系改革a.注重过程评价b.强化实践考核c.实施多元化评价四、土木专业实践教学创新1.实践教学基地建设a.建立校内实践教学基地b.拓展校外实践教学基地c.加强实践教学基地管理2.实践教学项目设计a.设计具有挑战性的实践项目b.引入企业真实项目c.注重实践项目与理论知识的结合3.实践教学师资队伍建设a.引进企业工程师b.培养双师型教师c.加强实践教学师资培训五、土木专业本科生国际化培养1.国际合作与交流a.与国外高校开展合作办学b.组织学生参加国际学术会议c.鼓励学生赴国外实习、交流2.国际课程设置a.引进国外优质课程资源b.开设双语课程c.鼓励学生参加国际课程认证3.国际化人才培养a.培养具有国际视野的土木工程师b.提高学生的跨文化沟通能力c.增强学生的国际竞争力六、1.新工程背景下，土木专业本科生培养目标应与时俱进，注重基础理论、实践能力和创新意识的培养。2.课程体系改革应强化实践教学，优化课程设置，改革教学方式，提高课程评价体系。3.实践教学创新应加强实践教学基地建设，设计具有挑战性的实践项目，培养双师型教师。4.国际化培养应加强国际合作与交流，设置国际课程，培养具有国际竞争力的土木工程师。[1]，.土木工程专业课程体系改革研究[J].土木工程与管理，2018，10（2）：4550.[2]，赵六.土木工程专业实践教学创新研究[J].土木工程与管理，2019，11（3）

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