2024-2025学年高中物理 第六章 传感器 2 传感器的应用（1）教学实录 新人教版选修3-2

2024-2025学年高中物理第六章传感器2传感器的应用（1）教学实录新人教版选修3-2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：传感器2传感器的应用（1）

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析三、重点难点及解决办法重点：

1.传感器工作原理的理解：重点在于学生能够掌握不同类型传感器的工作原理，如光电效应、热电效应等。

2.传感器应用实例的分析：重点在于学生能够分析传感器在现实生活中的应用，如温度、压力、位移等测量。

难点：

1.传感器工作原理的抽象理解：由于传感器涉及物理现象的抽象概念，学生可能难以理解其工作原理。

2.传感器应用实例的拓展：学生需要将理论知识与实际应用相结合，进行拓展思考。

解决办法：

1.采用实验演示和案例分析，帮助学生直观理解传感器工作原理。

2.通过小组讨论和项目式学习，引导学生分析传感器在生活中的应用，并鼓励学生提出创新应用方案。

3.结合实际问题，设计实践项目，让学生动手制作简单的传感器，加深对传感器原理的理解和应用能力。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合实验演示，先讲解传感器的基本原理，再通过实际操作让学生直观感受。

2.运用讨论法，引导学生分析传感器在生活中的应用，激发学生的思考和创新能力。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色的传感器，加深对传感器功能的理解。

4.实施项目导向学习，让学生分组完成传感器设计与制作的小项目，提高实践操作能力。

5.利用多媒体教学，展示传感器在实际应用中的图片和视频，增强学生的直观感受。五、教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示生活中常见的传感器应用，如温度计、压力表等，引导学生思考这些设备是如何工作的。

2.提出问题：引导学生讨论，如果生活中没有这些传感器，我们的生活会有哪些不便？

3.学生回答：邀请学生分享他们的观点，教师总结并引出传感器的重要性。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.传感器工作原理：讲解光电效应、热电效应等基本原理，结合实际案例，如光电传感器的工作原理。

2.传感器类型：介绍不同类型的传感器，如温度传感器、压力传感器、位移传感器等，并说明其应用场景。

3.传感器应用实例：展示传感器在工业、医疗、交通等领域的应用实例，如智能交通信号灯、医疗监测设备等。

**三、师生互动环节（10分钟）**

1.课堂提问：针对传感器的工作原理和应用实例，提出问题，如“如何设计一个简单的温度传感器？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和补充。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论传感器在不同领域的应用，并分享讨论结果。

**四、巩固练习（10分钟）**

1.实践操作：让学生动手制作一个简单的传感器，如利用电阻和温度的关系制作温度传感器。

2.练习反馈：学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。

**五、课堂小结（5分钟）**

1.回顾重点：总结本节课的重点内容，如传感器的工作原理、类型和应用实例。

2.提出问题：引导学生思考传感器未来的发展趋势，如智能化、微型化等。

**六、布置作业（5分钟）**

1.作业内容：要求学生课后查阅资料，了解一种新型传感器的原理和应用。

2.作业要求：学生需撰写一篇简短的报告，分享他们的研究成果。

**备注**：

-教师在讲解过程中应注重与学生的互动，鼓励学生提问和参与讨论。

-在实践操作环节，教师应巡回指导，确保学生安全并正确操作。

-课堂小结和作业布置应简洁明了，帮助学生巩固所学知识。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.传感器技术的发展历史：介绍传感器技术的发展历程，从早期的机械式传感器到现代的半导体传感器，以及未来的发展趋势。

2.传感器在各个领域的应用案例：收集并整理传感器在工业、农业、医疗、环保等领域的实际应用案例，如智能工厂、农业自动化、健康监测等。

3.传感器的基本原理和设计：提供关于传感器基本原理和设计的科普文章或视频，帮助学生深入理解传感器的构造和工作机制。

4.传感器技术的未来挑战：探讨传感器技术在发展过程中面临的挑战，如微型化、集成化、智能化等。

二、拓展建议

1.学生可以通过图书馆或在线资源查阅传感器技术的发展历史，了解不同阶段的传感器技术特点。

2.鼓励学生参加学校或社区的科学展览，参观相关的传感器应用展示，如智能交通系统、智能家居等。

3.学生可以尝试阅读关于传感器设计原理的科普书籍或在线课程，如《传感器原理与应用》、《半导体传感器技术》等。

4.鼓励学生参与学校的科技创新项目，如设计并制作一个简单的传感器，以实际操作加深对传感器技术的理解。

5.学生可以关注国内外传感器技术的最新动态，如通过阅读科技杂志、订阅相关学术期刊等方式，了解传感器技术的发展趋势。

6.组织学生进行小组讨论，分享他们对传感器在不同领域应用的理解，以及他们认为的传感器技术未来的发展方向。

7.建议学生参与或组织科技竞赛，如电子设计竞赛、机器人竞赛等，通过实践项目来提升传感器技术的应用能力。

8.鼓励学生参观传感器制造企业，了解传感器从设计到生产的过程，以及不同类型的传感器在实际生产中的应用。

9.学生可以尝试进行传感器性能测试，如使用万用表、示波器等工具，测量传感器的输出特性，分析传感器的性能。

10.建议学生关注传感器技术相关的专利和行业标准，了解传感器技术的发展规范和要求。七、板书设计①传感器概述

-传感器定义

-传感器功能

-传感器分类

②传感器工作原理

-光电效应

-热电效应

-压电效应

③传感器类型及应用

-温度传感器：热敏电阻、热电偶

-压力传感器：弹性元件、半导体

-位移传感器：电位器、磁电式

-光电传感器：光电二极管、光电三极管

④传感器应用实例

-工业自动化

-医疗监测

-智能家居

-交通控制

⑤传感器设计原则

-精确度

-灵敏度

-响应时间

-稳定性

⑥传感器发展趋势

-微型化

-集成化

-智能化

-网络化八、教学反思与改进教学过后，我总是喜欢静下心来回顾一下整个教学过程，思考哪些地方做得好，哪些地方还有待提高。今天，我就来和大家分享一下我在“传感器”这节课后的反思和改进计划。

首先，我觉得在导入环节，我通过展示生活中的传感器应用，激发了学生的兴趣。但是，我也发现有些学生对于这些应用的理解还不够深入。因此，我计划在未来的教学中，可以增加一些互动环节，比如让学生自己举例说明他们生活中见到的传感器，这样可以更好地引导学生思考。

其次，在讲授新课的过程中，我尽量结合实际案例，帮助学生理解传感器的工作原理。但是，我发现有些学生对理论知识的接受度不高，可能是因为理论讲解过于抽象。为了解决这个问题，我打算在下一节课中，使用更多直观的实验和演示，让学生通过观察和操作来理解理论。

在师生互动环节，我努力创造了一个开放、轻松的课堂氛围，鼓励学生提问和表达自己的观点。不过，我也注意到有些学生可能因为害羞或者不确定而不敢发言。为了改善这一点，我计划在课堂上设置一些小组讨论环节，让每个学生都有机会参与进来，这样可以在小组内互相鼓励，共同进步。

在巩固练习环节，我设计了实践操作项目，让学生亲自动手制作传感器。这个环节反响不错，但我也发现有些学生在操作过程中遇到了困难。为了更好地帮助学生，我将在未来的教学中，提前准备详细的操作指南，并提供更多的个别辅导。

此外，我在课堂小结时，尝试总结本节课的重点内容，并提出了传感器未来的发展趋