第11课 网络资源任我搜（教案）2023-2024学年三年级下册信息技术人教版

第11课网络资源任我搜（教案）2023-2024学年三年级下册信息技术人教版主备人备课成员设计意图本课旨在帮助三年级学生掌握基本的网络搜索技巧，培养学生的信息素养。通过学习，学生能够运用网络资源解决实际问题，提高学习效率。教学内容与课本《信息技术》紧密相连，符合三年级学生的认知特点，注重实际操作和技能培养。核心素养目标分析1.培养学生信息意识，使学生认识到网络资源在学习和生活中的重要性。

2.培养学生信息素养，使学生掌握基本的网络搜索方法和技巧。

3.培养学生信息伦理意识，教育学生正确使用网络资源，遵守网络道德规范。

4.培养学生解决问题的能力，通过网络搜索解决实际学习生活中的问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级下册信息技术课程之前，可能已经对计算机和网络有一定的接触，掌握了基本的鼠标和键盘操作，了解了一些简单的网络概念。然而，对于网络搜索的技巧和策略，他们可能还处于初级阶段，缺乏系统性的学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对于新鲜事物充满好奇，对网络世界充满兴趣。他们在学习信息技术的过程中，往往表现出较强的动手实践能力，喜欢通过操作来学习。学习风格上，有的学生可能更倾向于直观操作，有的则更倾向于通过阅读和讨论来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在初次接触网络搜索时，可能会遇到以下困难和挑战：如何准确描述搜索需求、如何筛选和评估搜索结果的有效性、如何处理大量信息过载的问题。此外，由于网络信息的复杂性和多样性，学生还可能面临网络安全和隐私保护等方面的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：计算机教室，配备网络连接的电脑，投影仪，白板或电子白板。

2.课程平台：学校信息平台，用于发布教学资料和学生作业。

3.信息化资源：网络搜索引擎，如百度、搜狗等，相关教学视频和动画，演示搜索技巧的示例网页。

4.教学手段：教师讲义，学生活动手册，互动式学习软件，课堂讨论卡片。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要学习的是信息技术课的新内容——《网络资源任我搜》。在网络世界中，有无穷无尽的知识等待我们去探索。那么，如何高效地利用网络资源，解决我们学习和生活中的问题呢？今天，我们就一起来学习如何搜索网络资源，让网络成为我们学习的有力助手。

二、新课导入

（老师）首先，我们来回顾一下之前学过的计算机和网络知识。同学们，你们知道什么是搜索引擎吗？你们平时都使用哪些搜索引擎呢？（学生回答）很好，看来大家对搜索引擎有一定的了解。那么，今天我们要学习的重点是如何更有效地使用搜索引擎，找到我们需要的资料。

三、新课教授

1.搜索引擎的使用方法

（老师）首先，我给大家展示一下搜索引擎的基本操作。比如，我们常用的百度搜索引擎，输入关键词，点击搜索，就能找到相关的信息。但是，如何才能让搜索结果更准确、更有针对性呢？这就需要我们掌握一些搜索技巧。

（老师）同学们，接下来，我将给大家介绍几种常用的搜索技巧。首先，我们可以使用引号“”来搜索短语，这样可以确保搜索结果包含整个短语。比如，我们想查找关于“网络资源”的信息，就可以在搜索框中输入“网络资源”。

（老师）此外，我们还可以使用减号“-”来排除不需要的信息。比如，如果我们只想查找关于“网络资源”的信息，但不包括“图片”，我们就可以在搜索框中输入“网络资源-图片”。

（老师）最后，我们还可以使用加号“+”来限定搜索结果必须包含某个词。比如，我们想查找关于“网络资源”和“下载”的信息，就可以在搜索框中输入“网络资源+下载”。

2.搜索结果的筛选与评估

（老师）同学们，找到搜索结果后，我们该如何筛选和评估这些信息呢？首先，我们要注意信息的来源，尽量选择权威、可靠的网站。其次，我们要关注信息的发布时间，尽量选择最新、最准确的信息。最后，我们要对信息进行核实，确保其真实性和有效性。

3.网络安全与隐私保护

（老师）在使用网络资源的过程中，我们要注意网络安全和隐私保护。同学们，你们知道如何保护自己的网络安全吗？首先，我们要避免点击不明链接，防止病毒感染。其次，我们要保护好个人隐私，不随意泄露个人信息。

四、课堂练习

（老师）同学们，现在请大家打开电脑，尝试使用搜索引擎查找以下内容：（出示相关关键词）并按照我们刚才学到的搜索技巧进行筛选和评估。

五、学生展示与评价

（老师）请几位同学上来展示他们的搜索结果，并分享他们的搜索心得。其他同学要认真听讲，评价他们的搜索技巧和结果。

六、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了如何使用搜索引擎搜索网络资源，掌握了搜索技巧和筛选方法。希望大家在今后的学习和生活中，能够熟练运用这些技巧，让网络成为我们学习的有力助手。

七、布置作业

（老师）同学们，今天的作业是：回家后，使用搜索引擎查找一篇关于自己感兴趣的科技新闻，并分享给家人或朋友。

八、课后反思

（老师）同学们，课后请认真反思一下今天的学习内容，思考如何将所学知识运用到实际生活中。同时，也请大家关注网络安全，保护好自己的个人信息。我们下节课再见！学生学习效果学生学习效果是衡量教学成效的重要指标。在本章节《网络资源任我搜》的学习后，学生方面取得的效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升

2.知识扩展

学生通过学习，对网络资源有了更深入的认识，了解了网络资源在学习和生活中的重要性。他们能够利用网络资源获取知识，扩展自己的知识面，形成良好的终身学习习惯。

3.创新思维

在本节课的练习环节，学生需要运用所学知识解决实际问题。这一过程培养了学生的创新思维和问题解决能力，使他们能够在遇到问题时，能够灵活运用所学知识进行思考。

4.伦理意识

在学习网络资源搜索的过程中，学生意识到了网络安全和隐私保护的重要性。他们学会了如何辨别信息真伪，如何保护个人隐私，养成了良好的网络伦理意识。

5.团队合作

在课堂讨论和展示环节，学生需要与同伴合作，共同完成学习任务。这一过程培养了学生的团队合作精神和沟通能力，使他们能够在团队中发挥自己的优势，共同进步。

6.自主学习能力

7.学习兴趣

学生对网络资源的兴趣在课程学习中得到了激发，他们对信息技术产生了浓厚的兴趣。这种兴趣将促使他们在课外自主探索，进一步提高自己的信息技术水平。

8.学习成果

学生在本节课的学习后，能够将所学知识应用到实际生活中，如查找学习资料、了解科技动态等。他们能够利用网络资源提高学习效率，为未来的学习和发展打下坚实基础。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《网络资源任我搜》这一课，主要掌握了以下内容：

1.网络资源的基本概念和重要性。

2.如何使用搜索引擎进行有效搜索。

3.搜索结果的筛选与评估方法。

4.网络安全与隐私保护的基本知识。

-了解网络资源的特点和获取途径。

-掌握基本的搜索技巧，提高搜索效率。

-学会评估搜索结果，辨别信息的真伪。

-增强网络安全意识，保护个人隐私。

当堂检测：

1.请同学们简要描述一下网络资源的特点。

2.如何使用引号进行搜索，有什么作用？

3.在搜索结果中，如何筛选出有用的信息？

4.在使用网络资源时，我们应该注意哪些安全问题？

检测方式：口头回答或书面测试。

1.网络资源的特点包括丰富性、多样性、更新速度快等。

2.使用引号进行搜索可以确保搜索结果包含整个短语，提高搜索的准确性。

3.在搜索结果中，可以通过查看信息来源、发布时间、内容相关性等方面筛选出有用的信息。

4.使用网络资源时，应注意避免点击不明链接、不随意泄露个人信息、不下载不明来源的文件等安全问题。典型例题讲解例题1：请使用搜索引擎查找关于“地球自转”的信息，并描述其特点。

解答：学生在搜索引擎中输入“地球自转”，然后浏览搜索结果。通过阅读相关网页，学生可以总结出地球自转的特点，如地球自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时，自转产生的地理现象包括昼夜更替和时差等。

例题2：使用“-”排除搜索结果中的不相关内容，查找关于“恐龙”的信息，但不包括“电影”。

解答：学生在搜索引擎中输入“恐龙-电影”，通过排除与电影相关的搜索结果，学生可以找到更多关于恐龙的科普信息，如恐龙的种类、生活习性、灭绝原因等。

例题3：使用“+”限定搜索结果必须包含某个词，查找关于“植物光合作用”的信息，同时包含“过程”。

解答：学生在搜索引擎中输入“植物光合作用+过程”，这样可以确保搜索结果中包含“过程”这个词，有助于找到关于光合作用详细过程的信息。

例题4：在搜索结果中，如何找到一篇发布于2023年的关于“人工智能”的科技文章？

解答：学生在搜索结果中查找文章的发布日期，通常在文章的标题或作者信息下方。如果文章标题中有“2023年”，则可以直接点击阅读。如果没有，可以进一步筛选，选择发布日期最接近2023年的文章。

例题5：如何查找关于“环保”的信息，并筛选出包含图片的搜索结果？

解答：学生在搜索引擎中输入“环保”，然后在搜索结果页面选择“图片”选项，这样就可以看到与环保相关的图片内容。同时，可以在搜索框中输入“图片”一词，以进一步确保搜索结果中包含图片。

-使用引号搜索短语。

-使用减号排除不相关内容。

-使用加号限定搜索结果必须包含某个词。

-通过查看发布日期筛选最新信息。

-通过选择搜索结果类型（如图片）来获取特定类型的信息。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-网络资源的基本概念

-搜索引擎的使