Lesson 1 How many candles are there？（教学设计）-2024-2025学年接力版英语六年级上册

Lesson1Howmanycandlesarethere？（教学设计）-2024-2025学年接力版英语六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课以“Lesson1Howmanycandlesarethere？”为题，结合六年级上册英语课本内容，通过创设情境，引导学生进行对话练习，培养学生的口语表达能力。通过歌曲、游戏等多种活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习积极性。同时，注重培养学生的合作意识和创新精神，使学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的核心知识。二、核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过日常生活中的对话练习，提高学生的口语表达能力。

2.培养学生的思维品质，通过问题解决和批判性思维活动，提升学生的逻辑思维能力。

3.增强学生的文化意识，通过了解西方节日习俗，拓宽学生的文化视野。

4.提升学生的合作能力，通过小组活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用本节课的核心句型"Howmanycandlesarethere?"，能够正确询问和回答关于蜡烛数量的问题。

②掌握如何使用基数词和序数词来表达数量和顺序，能够将数字与实际物品数量相对应。

2.教学难点，

①在实际情境中灵活运用句型，能够根据上下文进行适当的调整和变化。

②正确理解和区分基数词和序数词的用法，避免混淆。

③在小组活动中，能够有效地与同伴沟通，共同完成任务，提高合作能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、录音笔

-课程平台：英语学习软件、在线教育资源平台

-信息化资源：英语教学视频、互动练习网站链接

-教学手段：图片卡片、实物蜡烛、教学PPT、角色扮演道具五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：

-展示一张生日派对的图片，询问学生：“Doyouseeanycandlesonthecake?Howmanycandlesarethere?”

-引导学生观察图片中的蜡烛，激发他们对本节课话题的兴趣。

回顾旧知：

-提问：“Whatnumbersdoyouknow?Canyoucountthem?”

-学生分享他们所知道的数字，并尝试用英语进行计数。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

-教师展示基数词和序数词的卡片，逐一介绍并让学生跟读。

-通过PPT或黑板展示基数词和序数词的用法，强调它们在表示数量和顺序时的区别。

举例说明：

-使用图片和实物蜡烛，展示如何用基数词和序数词描述蜡烛的数量。

-例如，展示3根蜡烛，并说：“Therearethreecandlesonthecake.Thethirdcandleisthelargestone.”

互动探究：

-将学生分成小组，每组发放一张图片和相应数量的蜡烛模型。

-指导学生用英语描述蜡烛的数量和顺序，如：“Therearefivecandles.Thesecondcandleisthesmallestone.”

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

-学生按照小组合作，完成以下任务：

a.用基数词和序数词描述图片中的蜡烛数量。

b.创造一个简单的对话，询问对方蜡烛的数量。

c.用英语写一个小故事，包括蜡烛的描述和数量。

教师指导：

-教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

-鼓励学生使用不同的句型和词汇来表达相同的意思。

4.角色扮演（约10分钟）

-教师和学生扮演不同的角色，如生日派对的主人、客人等。

-通过角色扮演，让学生在真实的语境中使用所学知识。

5.小组讨论（约10分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

a.为什么生日派对上会有蜡烛？

b.不同的文化中，生日派对有何不同？

-鼓励学生用英语分享他们的观点和经验。

6.总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调基数词和序数词的重要性。

-让学生分享他们的学习心得，总结本节课的收获。

7.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

a.阅读与生日派对相关的英语故事，并写一篇短文。

b.用英语写一个关于蜡烛的描述，包括它们的颜色、形状和数量。

8.教学反思（课后进行）

-教师反思教学过程中的优点和不足，为后续的教学提供改进方向。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-生日派对文化：介绍不同国家和文化中生日派对的习俗，如西方的生日蛋糕、蜡烛，中国的长寿面、寿桃等。

-基数词和序数词的实际应用：收集日常生活中使用基数词和序数词的例子，如购物、烹饪、体育比赛等。

-英语数字歌曲：推荐一些以数字为主题的英语歌曲，如《One,Two,BuckleMyShoe》、《FiveLittleMonkeys》等，通过歌曲学习数字和顺序。

-生日派对英语对话：提供一些实用的生日派对英语对话，如邀请、祝福、礼物交换等，帮助学生练习实际情境下的英语交流。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集关于生日派对的图片和视频，了解不同文化中的庆祝方式。

-学生可以尝试用英语创作一首关于蜡烛的诗歌或短文，展示自己的创意和语言表达能力。

-组织学生进行英语角活动，让他们有机会在真实语境中练习使用基数词和序数词。

-利用课余时间，让学生观看英语数字相关的教学视频，巩固所学知识。

-设计一个以生日派对为主题的英语项目，让学生分组完成，包括策划、准备、实施和总结等环节。

-通过互联网资源，让学生了解不同国家的生日传统，拓宽他们的国际视野。

-鼓励学生参与社区服务活动，如为养老院的老人举办生日派对，将所学知识应用于实际生活中。

-设计一系列以数字为主题的英语游戏，如“数字接力”、“数字猜谜”等，提高学生的学习兴趣和参与度。

-组织学生参加英语演讲比赛，以生日派对为主题，锻炼他们的口语表达能力和自信心。七、教学反思与改进在教学“Lesson1Howmanycandlesarethere？”这一课时，我进行了一些反思和总结，以下是我的几点思考：

首先，我发现课堂氛围的营造对于学生的学习效果有着重要影响。在这节课中，我通过图片、故事和歌曲等方式激发学生的兴趣，使得课堂气氛比较活跃。但在今后的教学中，我打算进一步丰富课堂活动，比如引入一些角色扮演、游戏竞赛等，以增强学生的参与度和积极性。

其次，关于学生的学习效果，我发现部分学生在实际运用基数词和序数词时存在困难。他们在描述数量和顺序时，常常出现混淆或错误。为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中，加强学生对这些词汇的练习和巩固。例如，可以设计一些情景对话，让学生在具体的语境中使用这些词汇。

另外，我发现小组合作在学习过程中起到了积极作用。学生在小组内相互帮助，共同完成任务，提高了合作能力。但是，也有个别学生不太愿意参与小组讨论，可能是由于性格内向或缺乏自信。为了鼓励这些学生积极参与，我打算在小组活动中设置一些竞争环节，让他们在轻松的氛围中找到自信。

在教学手段方面，我意识到多媒体教学在激发学生学习兴趣和提高学习效率方面有着显著作用。在未来的教学中，我将充分利用多媒体资源，如PPT、视频、音频等，让学生在直观、生动的教学环境中学习。

此外，我注意到学生的英语水平参差不齐，这对于课堂教学的进度和效果有一定影响。为了解决这一问题，我打算在今后的教学中，关注学生的个体差异，针对不同水平的学生提供不同的学习任务和辅导，确保每个学生都能得到充分的发展。

最后，我认为在教学评价方面，我需要更加注重学生的综合能力培养。在未来的教学中，我将不仅关注学生的英语成绩，还要关注他们的口语表达、思维品质、合作意识等方面的发展。

-丰富课堂活动，激发学生的学习兴趣。

-加强对基数词和序数词的练习和巩固，提高学生的实际运用能力。

-鼓励学生积极参与小组讨论，培养合作意识。

-充分利用多媒体资源，提高教学效果。

-关注学生的个体差异，提供个性化的学习任务和辅导。

-加强教学评价，关注学生的综合能力发展。

我相信，通过不断反思和改进，我的教学质量将会得到提高，学生们的英语水平也将得到更好的提升。八、课后作业1.完成以下句子，使用适当的基数词和序数词。

-Thereare________________________inmyroom.

-Ihave________________________brothersand________________________sisters.

-The________________________birthdaycandleisthebiggestone.

2.创造一个生日派对场景，用英语描述派对上不同的物品和数量。

-Thereisa________________________birthdaycakeonthetable.Ithas________________________candlesonit.

-Thereare________________________balloonsintheroom.Theyare________________________red,________________________blue,and________________________yellow.

-Thebirthdaygirlreceived________________________gifts.The________________________giftisa____________________________________.

3.用英语写一个关于生日派对的短文，包括以下要点：

-生日派对的主角是谁？

-派对是在哪里举行的？

-派对上有哪些活动？

-你最喜欢派对上的哪个环节？

4.将以下中文句子翻译成英语，并注意使用基数词和序数词。

-我的生日派对有五个人参加。

-我得到的第一个礼物是一本书。

-派对上第三个节目是唱歌。

5.设计一个对话，假设你在生日派对上，你需要询问朋友蜡烛的数量。

-A:Hey,Ican'tseethecandlesonthecake.Howmanycandlesarethere?

-B:Well,letmecountthemforyou.Therearefourcandlesonthecake.The________________________candleisthelargestone,andthe________________________candleisthesmallestone.

答案：

1.Twobooks;2brothersand3sisters;3rdbirthdaycandle

2.Thereisabeautifulbirthdaycakeonthetable.Ithasfivecandlesonit.Therearetenballoonsintheroom.Theyarefivered,threeblue,andtwoyellow.Thebirthdaygirlreceivedsevengifts.Thefifthgiftisabeautifuldoll.

3.Mybirthdaypartywasatmyhouse.Therewerefivepeopleattheparty.Weplayedgames,sangsongs,andatecake.Myfavoritepartofthepartywaswhenwemadeawishandblewoutthecandlestogether.

4.Mybirthdaypartyhadfivepeople.ThefirstgiftIreceivedwasabook.Thethirdprogramofthepartywassinging.

5.A:Hey,Ican'tseethecandlesonthecake.Howmanycandlesarethere?B:Well,letmecountthemforyou.Therearefourcandlesonthecake.Thefifthcandleisthelargestone,andthethirdcandleisthesmallestone.板书设计①本文重点知识点：

-基数词（one,two,three,...）

-序数词（first,second,third,...）

-询问数量的句型：Howmanycandlesarethere?

②关键词汇：

-candles

-cake

-birthday

-count

-number

③重点句子：

-Therearethreecandlesonthecake.

-Thefirstcandleisthesmallestone.

-Howmanycandlesarethere?Therearefivecandles.教学评价与反馈1.课堂表现：