八年级政治下册 第五单元 与法同行 第17课 尊重别人隐私 维护合法权益 第一框 法律保护公民的隐私教学实录 苏教版

八年级政治下册第五单元与法同行第17课尊重别人隐私维护合法权益第一框法律保护公民的隐私教学实录苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析苏教版八年级政治下册第五单元“与法同行”第17课“尊重别人隐私维护合法权益”第一框“法律保护公民的隐私”，本框内容围绕法律对公民隐私权的保护展开，旨在帮助学生了解隐私权的法律地位，认识隐私权的重要性，以及如何维护自己的隐私权。教学设计紧密结合课本，注重理论与实践相结合，通过案例分析、讨论等形式，引导学生树立正确的法律意识，增强自我保护能力。二、核心素养目标培养学生法治意识，理解法律对公民隐私权的保护，提升学生尊重他人隐私的道德素养。通过案例分析，增强学生分析问题和解决问题的能力，培养批判性思维。引导学生树立正确的价值观，学会在现实生活中维护自身合法权益，促进学生的社会责任感和公民意识的形成。三、学情分析八年级学生对法律知识有一定了解，但普遍对隐私权的法律意义认识不足。学生在知识层面，对隐私权的概念、法律保护等方面有一定的模糊认识。在能力方面，分析问题和解决问题的能力尚待提高，尤其在面对隐私侵犯时，缺乏有效的维权手段。在素质方面，部分学生尊重他人隐私的意识薄弱，容易忽视个人隐私保护的重要性。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生在日常生活中可能存在侵犯他人隐私的行为，如未经允许翻看他人手机、日记等。这种习惯不利于隐私权的保护，也反映了学生对隐私权法律意义的认识不足。因此，本节课需引导学生树立正确的隐私观念，培养良好的行为习惯。

此外，学生对案例分析的参与度直接影响教学效果。部分学生可能对法律案例不感兴趣，参与讨论的积极性不高，这要求教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，通过生动案例引导学生深入思考。总之，了解学生的知识、能力和素质现状，有助于教师更好地设计教学活动，提高教学质量。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《八年级政治下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如隐私权相关法律条文的图片、侵犯隐私的案例视频等。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，用于展示教学内容和进行互动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和活动。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于隐私权侵犯的新闻视频，引导学生思考隐私权的重要性。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为隐私权在现实生活中有哪些体现？为什么保护隐私权对我们来说很重要？”

3.学生回答：请学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.法律保护公民的隐私（10分钟）

-讲解隐私权的概念和特征。

-介绍我国法律对隐私权的保护，如《中华人民共和国民法典》的相关规定。

-分析隐私权的重要性，如维护个人尊严、保护个人隐私等。

2.如何维护合法权益（10分钟）

-讲解在现实生活中如何维护自己的隐私权，如提高自我保护意识、学会拒绝等。

-分析侵犯隐私权的后果，如法律责任、道德谴责等。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：展示一个侵犯隐私权的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中保护自己的隐私权，每组派代表分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：隐私权在我国法律中的地位如何？

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何正确处理个人隐私与公共利益的冲突？

2.学生回答：请学生分享自己的观点，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：在现实生活中，我们如何做到既保护自己的隐私权，又尊重他人的隐私权？

2.学生讨论：请学生分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调隐私权的重要性。

2.作业布置：请学生课后收集与隐私权相关的新闻或案例，下节课分享。

教学时间：45分钟

备注：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和节奏，确保教学效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及：介绍我国《中华人民共和国民法典》中关于隐私权的相关条款，包括隐私权的定义、侵犯隐私权的情形、法律责任等。

-隐私权案例分析：收集和分析真实的隐私权案例，如个人信息泄露、未经同意公开他人信息等，以便学生更好地理解隐私权的法律保护。

-国际隐私保护标准：简要介绍国际社会对隐私权保护的普遍标准，如欧盟的《通用数据保护条例》（GDPR）等。

-隐私权保护技术：介绍一些常见的隐私保护技术，如数据加密、匿名化处理等，以及如何在日常生活中应用这些技术保护个人隐私。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、网络数据库等途径查找与隐私权相关的法律法规和案例，进行深入研究。

-组织学生参与模拟法庭活动，让学生扮演律师、法官等角色，通过模拟案件审理的过程，加深对隐私权法律保护的理解。

-鼓励学生参与社会实践活动，如调查个人信息泄露的情况，了解隐私权保护的实际需求。

-引导学生关注网络安全教育，学习如何防范网络诈骗、保护个人信息等，提升自我保护意识。

-组织辩论赛，让学生就隐私权保护与公共利益的平衡展开讨论，培养学生的思辨能力和沟通能力。

-推荐阅读书籍：《隐私权的法律保护》、《网络隐私权保护研究》等，帮助学生系统地了解隐私权法律知识。

-利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传隐私权保护的重要性，提高全校师生的隐私保护意识。七、板书设计①法律保护公民的隐私

-隐私权的概念

-隐私权的特征

-法律对隐私权的保护

②隐私权的法律地位

-《中华人民共和国民法典》的相关条款

-隐私权的法律意义

③如何维护合法权益

-个人隐私保护意识

-维权途径和方法

-面对隐私侵犯时的应对措施

④案例分析

-案例一：个人信息泄露

-案例二：未经同意公开他人信息

⑤隐私权保护的重要性

-维护个人尊严

-保护个人隐私

-预防和减少隐私侵犯事件的发生八、典型例题讲解例题一：

小明在未经其同意的情况下，将小红的照片发布到社交媒体上，引起了小红的困扰。请问小明的行为侵犯了小红的什么权利？

答案：小明的行为侵犯了小红的隐私权。

例题二：

某公司未经员工同意，将员工的个人信息泄露给第三方，导致员工遭受骚扰。请问该公司侵犯了员工的哪些权利？

答案：该公司侵犯了员工的隐私权和人格权。

例题三：

小张在公共场合大声喧哗，影响了周围人的正常休息。请问小张的行为侵犯了哪些人的权利？

答案：小张的行为侵犯了周围人的隐私权和安宁权。

例题四：

某网站未经用户同意，收集、使用用户个人信息，用户发现后要求删除。请问用户应该如何维护自己的权益？

答案：用户可以要求网站立即停止收集、使用其个人信息，并删除已收集的个人信息。

例题五：

小王在朋友圈晒出自己购买的奢侈品，被其同事误解为炫富。请问小王是否可以要求同事停止这种行为？

答案：小王可以要求同事停止这种行为，因为这种行为侵犯了小