课题申报书：数字技术赋能教育治理研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。数字技术赋能教育治理研究

课题设计论证课题名称：数字技术赋能教育治理研究一、研究现状、选题意义、研究价值‌1、研究现状‌当前，随着信息技术的飞速发展，数字技术正逐步渗透到社会生活的各个领域，教育领域也不例外。国内外在教育信息化、智慧教育、教育大数据等方面的探索已取得显著进展。例如，智能教学系统、在线学习平台、教育管理系统等广泛应用，极大地提升了教育教学的效率与质量。然而，数字技术在教育治理层面的应用尚处于起步阶段，如何有效整合数字资源，优化教育决策，提升教育治理效能，成为当前教育研究的重要议题。‌2、选题意义‌本课题旨在深入探讨数字技术如何赋能教育治理，通过技术创新推动教育治理体系和治理能力现代化。研究意义在于：一是响应国家关于教育现代化的战略部署，为构建智慧教育体系提供理论支撑；二是探索数字技术在教育治理中的具体应用路径，解决教育资源配置不均、管理效率低下等问题；三是促进教育公平与质量提升，满足人民群众对高质量教育的多元化需求。‌3、研究价值‌本研究将从理论与实践两个层面贡献价值。理论上，丰富和完善教育治理理论，为数字时代的教育治理提供新的视角和框架。实践上，通过案例分析、模型构建等方式，提出可操作性的策略建议，指导教育部门和学校有效利用数字技术优化治理流程，提高治理效能，促进教育资源的合理配置与高效利用。二、研究目标、研究对象、研究内容‌1、研究目标‌本课题的主要目标是揭示数字技术赋能教育治理的内在机制，构建数字技术支持下的教育治理新模式，并提出实施策略与保障措施，以期实现教育治理的科学化、精细化、智能化。‌2、研究对象‌研究对象包括但不限于：教育行政管理部门、学校（含中小学、高校）、在线教育平台、教育数据中心等。重点分析这些主体在利用数字技术进行教育管理、决策支持、资源配置、教学质量监控等方面的实践与挑战。‌3、研究内容‌数字技术在教育治理中的应用现状分析，包括成功案例与存在问题。教育治理数字化转型的理论框架构建，明确数字技术赋能的核心要素与路径。数字技术支持下的教育决策机制优化，探讨数据驱动的教育政策制定与评价。教育资源数字化管理与配置策略研究，确保资源均衡与高效利用。教育治理智能化平台建设方案，提升治理效率与服务质量。三、研究思路、研究方法、创新之处‌1、研究思路‌本课题遵循“现状分析-理论构建-实证研究-策略提出”的研究思路，首先梳理国内外相关研究与实践，然后基于理论分析与案例研究，构建数字技术赋能教育治理的理论模型，最后通过实证研究验证模型的有效性，并提出具体实施策略。‌2、研究方法‌文献综述法：系统梳理国内外相关研究成果，明确研究前沿与缺口。案例分析法：选取典型地区或学校，深入分析其数字技术应用于教育治理的实践经验。问卷调查与访谈：收集教育管理者、教师、学生等多方意见，了解实际需求与问题。量化分析与质性研究相结合：运用统计分析、文本分析等方法，多维度解析数据。‌3、创新之处‌理论创新：构建数字技术赋能教育治理的理论框架，填补该领域理论研究的不足。实践创新：提出具有可操作性的策略建议，为教育治理数字化转型提供路径指导。方法创新：综合运用多种研究方法，确保研究的全面性与深入性，增强研究成果的实用性和科学性。四、研究基础、保障条件、研究步骤‌1、研究基础‌本课题依托高校教育技术研究中心，拥有丰富的学术资源与研究经验。团队成员涵盖教育技术学、管理学、信息科学等多个学科背景，具备跨学科研究能力。此外，已与多家教育机构和学校建立合作关系，为实地调研与数据收集提供了便利。‌2、保障条件‌资金支持：申请专项研究经费，确保研究活动的顺利进行。数据资源：与教育部门合作，获取必要的教育统计数据与案例资料。技术支持：利用高校的技术平台与资源，进行数据处理与分析。专家咨询：邀请领域内知名专家组成顾问团，为研究提供指导与评审。‌3、研究步骤‌‌第一阶段（1-3个月）‌：文献综述与理论框架构建。完成国内外相关文献的梳理，初步构建研究理论框架。‌第二阶段（4-6个月）‌：案例分析与实地调研。选取典型案例进行深入分析，同时开展问卷调查与访谈，收集一手数据。‌第三阶段（7-9个月）‌：数据处理与模型验证。对收集的数据进行量化分析与质性研究，验证并优化理论模型。‌第四阶段（10-12个月）‌：策略提出与报告撰写。基于研究成果，提出数字技术赋能教育治理的具体策略，撰写研究报告与论文。‌最终成果‌：形成研究报告、学术论文、政策建议报告等，提交给相关部门，并争取在核心期刊发表，扩大研究成果的影响力。通过上述研究设计，本课题旨在为数字技术赋能教育治理提供系统的理论与实践指导，推动教育治理现代化进程，为构建高质量教育体系贡献力量。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否