第9课+古代的商路、贸易与文化交流高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3

选必三·第二单元第9课古代的商路、贸易与文化交流

了解古代不同类型的商路，深入理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。【时空观念】【课程标准】材料二

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。

无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。—唐张籍《凉州词》陕西出土二枚罗马金币和一枚波斯银币思考1：这组材料说明了什么？①中西之间存在着贸易往来②中西之间存在着商路交往导入：材料一目标一、丝绸之路1、概念德国地理学家李希霍芬

1877年《中国》

1877年，德国地理学家李希霍芬在他的著作《中国》一书中，首次用“丝绸之路”一词来称呼历史上这条促成东西方文化交流的路线。

“丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。狭义的丝路一般指陆上丝绸之路。广义上又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。陆路丝绸之路是经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路。后人在这条商路上发现了大量丝绸遗存,因此将它命名为“丝绸之路”。它是东西方经济和文化交流的重要象征。2、张骞出使西域和丝绸之路的开通西域在哪儿？西域：现今玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。第一次出使西域第二次出使西域任务出发时间结果意义为了联络大月氏共同夹击匈奴联合乌孙东返伊犁河谷，遏制匈奴公元前138年公元前119年直接的外交目的并未实现①使汉朝了解到西域的具体情况。②大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。③是丝绸之路发展史上的一个标志性事件。④开通了绵延两千多年的丝绸之路，沟通了中西文明的千年交流。有意的外交，无意的“凿空”2、张骞出使西域和丝绸之路的开通思考1、如何理解将张骞通西域称为“凿空”这种说法？理解：张骞开通西域，使汉朝了解到西域的具体情况，打开了双方交流之路，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。丝绸之路也从此成为了国家的正规的中西通途。司马迁在《史记》中称为“凿空”。学思之窗：《汉书·张骞传》记载，张骞从西域返回后，向汉武帝汇报说:“臣在大夏“时，见邛竹杖、蜀布，问安得此，大夏国人曰:"吾贾人往市之身毒国”。身毒国在大夏东南可数千里。其俗土著，与大夏同，而卑湿署热。其民乘象以战。其国临大水焉。’以骞度之，大夏去汉万二千里，居西南。今身毒又居大夏东南数千里，有蜀物，此其去蜀不远矣。今使大夏，从羌中，险，羌人恶之;少北，则为匈奴所得;从蜀宜径，又无寇。”阅读材料，想一想:

张骞提出了怎样的探险计划?他为什么会提出这样的计划?计划：从蜀郡出发出使大夏原因：从原来的道路即经过羌族居住地很危险、稍微往北、会被匈奴抓获，而汉朝希望与大夏打通关系抗击匈奴，故张骞积极开辟第二条通往大夏的道路。政治：经济：外交：文化：

公元前138年，汉武帝欲联络西域大月氏夹击匈奴，张骞应募出使西域。公元前119年，张骞再次出西域，顺利到达乌孙后，又分遣副使出使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于阗及其他诸国。公元前115年，张骞返回长安。此后，汉朝与西域诸国使节往来日益频繁。张骞出使西域前后十九年之久，行程数万里，途中历尽艰辛，完成了出使的任务。从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟。——白寿彝总主编《中国通史》整理有利于统一多民族国家的巩固与发展。“凿空”和“丝路”精神，成为中国人民不畏艰险、勇于开拓的历史象征。促进丝绸之路畅通，有利于中外经济、文化交流，扩大中华文明的影响。促进物种的交流，有利于边疆开发和经济发展。思考2怎样理解张骞出使西域的影响？目标二、欧亚大陆其他重要商路【认识“丝绸之路”】：你能依据地图并联系教材知识指出”丝绸之路“的轨迹吗？“沙漠绿洲（西北陆上）丝路”：由长安经中亚国家、阿富汗、伊朗、伊拉克、叙利亚等而达地中海，以罗马为终点，全长6000多公里。这条路被认为是连结亚欧大陆的古代东西方文明的交汇之路。【认识“丝绸之路”】：你能依据地图并联系教材知识指出”丝绸之路“的轨迹吗？“草原丝绸之路”：从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚的商路。【认识“丝绸之路”】：你能依据地图并联系教材知识指出”丝绸之路“的轨迹吗？“西南丝绸之路”：从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地的商路。【认识“丝绸之路”】：你能依据地图并联系教材知识指出”丝绸之路“的轨迹吗？“海上丝绸之路”：从广州、泉州、杭州、扬州等沿海城市出发，从南洋到阿拉伯海，甚至远达非洲东海岸的海上贸易。西北丝绸之路——西汉兴、隋唐盛、明清衰

草原丝绸之路——夏商兴、蒙元盛、明清衰（民族迁徙）西南丝绸之路——夏商兴、隋唐盛、宋明后衰（茶、马）西南丝绸之路海上丝绸之路——汉唐、宋元明清（闭关前）盛、闭关衰【图说历史】：结合下列四副图，简述”丝绸之路“的兴衰。提升1：根据下表，概括古代商路的特点？①起源早，历史悠久②线路多，覆盖面广先陆路为主，后海路为主③时间长，历时千年④重经济，互利互惠⑤以和平为主，注重平等贸易⑥经济贸易与文化交流同步进行思考3：两汉时期陆上丝路走向兴盛的原因。材料1：前1世纪，罗马人从安息人那里认识了丝绸，并很快狂热地喜欢上了这种来自远东的神秘丝织品，成为丝绸在西方最大的主顾。丝绸质地优良，但制作工艺由汉朝垄断，神秘而复杂。“奥勒良曾抱怨一磅丝绸在罗马竟能卖到12英两黄金”，罗马为进口丝绸流失大量黄金。

---水丽淑《西汉丝绸之路走向繁荣的启示和原因》材料2：汉朝在汉武帝时期经济发达，中国是丝绸的故乡，经济也都得到了一定发展，商人活动频繁。武帝召募使者出使西域，准备联络被匈奴从河西赶到西域的大月氏（rouzhi）人，共同夹击匈奴。渴望为国建功立业的张骞毅然应募，连通西域。

----社科版《中国通史》材料3：当时，一个商队并不一定要从头到尾走完这条通商之路。一般来说，我们可以把沿途交易设想为三段进行：在最东方的是中国人,他们一直到达蒲昌海(罗布泊)，也可能只到达敦煌；在最西部的是希腊人，叙利亚人和犹太人，他们从罗马帝国到叙利亚；从叙利亚到贵霜王国，甚至一直到达帕米尔一段，则是波斯人；从波斯—印度边境穿过整个西域，一直到达甘肃边境的是贵霜人。

——[法]布尔努瓦《丝绸之路》思考3：根据材料并结合所学知识，分析两汉时期陆上丝路走向兴盛的原因是什么？（8分）原因：①两汉经济发展、丝织业发达；④丝路沿线的国际参与；②汉朝开明的对外政策；③贸易利润巨大；⑤稳定的国际关系等。思考4：根据材料并结合所学知识，分析隋唐时期“丝绸之路”达到鼎盛的原因是什么？（8分）材料一：唐朝的对外贸易范围更加广泛，政府的政策也更加开明，对外来文化采取兼收并蓄的政策，所以唐朝时期吸引了波斯、阿拉伯商人前来贸易，“丝绸之路”上的贸易往来非常频繁，中国商人的足迹也远达非洲和欧洲许多地区。

——摘编自杨晓璐《中国古代对外贸易综述》材料二：丝绸之路在唐朝进入了全盛时期。唐朝的西部疆域超过了汉朝，设置安西四镇，驻兵防守，由安西都护府管辖....为丝绸之路的畅通提供了有力的保障。高宗至玄宗时期，从事国际商贸的粟特人，长期操纵着丝绸之路转运贸易。他们不仅在经济交流而且在文化交流中都起着重要作用......

——摘编自樊树志《国史概要》

原因：

（1）国家统一，疆域广阔

（2）政治稳定，国力强盛，交通发达

（3）经济繁荣，手工业发达

（4）政策开明

（5）文化繁荣，制度先进。思考4：丝绸之路隋唐达到鼎盛的原因。材料一：宋代,陆地“丝绸之路”被西夏王朝所占据,海外贸易受阻，南宋偏安江南，对外交往主要依靠海路。此时，南方已成为全国的经济重心，城市经济的发展带动了商品经济的繁荣统治者实行奖励海外贸易的政策。材料二：元代的大统一，为海外贸易的繁荣奠定了坚实的基础。……元代又先后开辟了黄海和渤海两条南北航线，并与传统的海上航线和港口沟通起来，将海外贸易向内地延伸，加强了内地与海外的经济联系,使海外贸易更加繁荣。……宋代时期，我国造船技艺和航海水平在隋唐的基础上又有了较大的发展，所制造的海船载重量更大，设计更为先进。材料三：宋元时期，泉州取代了广州,成为东方第一大港。宋哲宗元祐二年(1087年)，正式在泉州设置福建市舶司……宋政和年间，又在泉州设立了“来运驿”，专门负责接待海外各国使臣,同时在泉州城南设立“蕃坊"，专门为阿拉伯波斯商人居住。有些外国商人不仅“侨寓泉南”,而且死后也葬于城外东南隅的专门墓地。

——以上材料均选自梁励《海上“丝绸之路”的兴衰》

思考5：海上丝绸之路宋元、明清（闭关前）繁荣的原因。思考5：根据材料并结合所学知识，分析宋元、明清（闭关前）海上丝绸之路繁荣的原因是什么？原因：（1）宋：局部统一，陆路中断，对外依靠海路

元：大统一（2）政府重视、各项奖励政策及措施（3）经济重心南移（4）造船技术、航海水平更先进（5）海路安全、运载量大、成本低漆器铁器

丝绸瓷器核桃良种马香料宝石玻璃苜蓿石榴葡萄胡豆胡瓜（一）商贸之路----中国与西方的商贸交流中国西方中国西方【任务1】阅读教材并结合图片，分析商贸交流的内容及影响。

极大地促进了商品流通，实现了东西方商贸互通和经济往来。丝绸之路是古代东西方商贸往来的生命线。目标三、古代商路上的中西文化交流中国西方铸铁、开渠、凿井等技术丝绸、漆器、金属工具、四大发明等

古丝绸之路推动了科学技术的交互传播，广泛而又深刻地推动了沿线国家生产进步乃至社会变革。丝绸之路是我国与沿线各国科学技术交流的重要平台。铁器丝绸漆器四大发明由丝绸之路传入西方（三）技术之路----中国与西方的技术交流【任务2】阅读教材并结合图片，分析技术交流的内容及影响。（二）文化之路----中国与西方的文化交流中医药（炼丹术）等知识宗教、杂技、魔术、音乐、舞蹈……中国西方

东西方文化交流遍及音乐歌舞、天文历算、文学语言、服装服饰、生活习俗、宗教等社会生活的方方面面，古代丝绸之路沿线各国相互传播、相互影响、相互借鉴。炼丹术摩尼教伊斯兰教【任务3】阅读教材并结合图片，分析文化交流的内容及影响。目标三、古代商路上的中西文化交流②文化之路③科技之路④友谊之路①商贸之路

习近平在2013年9月和10月分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。“一带一路”相关的国家基于但不限于古代丝绸之路的范围，各国和国际、地区组织均可参与，让共建成果惠及更广泛的区域。强调相关各国要打造互利共赢的“利益共同体”和共同发展繁荣的“命运共同体”。“一带”，指的是“丝绸之路经济带”，是在陆地。它有三个走向，从中国出发，一是经中亚、俄罗斯到达欧洲；二是经中亚、西亚至波斯湾、地中海；三是中国到东南亚、南亚、印度洋。“一路”，指的是“21世纪海上丝绸之路”，重点方向是两条，一是从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲；二是从中国沿海港口过南海到南太平洋。目标四、商路上的传承—“一带一路”战略（1）结合所学内容谈一谈：古代“丝绸之路”为我们今天倡导的发展战略留下了哪些文化内涵？提供哪些有益的经验？（从个人、国家等角度考虑)（2）结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，你觉得今天倡导的“一带一路”战略有何价值？文化内涵：开放、进取、合作、包容、沟通、交流、发展、共赢是人类文明得以延续和发展的密码。有益经验：个人：①有责任有担当。②发扬艰苦奋斗的精神。③学习工作中不畏艰难险阻，勇于开拓……国家：①要恪尽职守要加强与沿线国家的团结与合作，促进共同发展；②要增进理解信任、加强全方位交流。……

坚持走开放融通、合作共赢之路，加强友好合作，促进共同发展、实现共同繁荣。惠及沿线国家、造福世界