2025年黑龙江省齐齐哈尔市部分学校中考一模联考语文试题（原卷版+解析版）

2024-2025学年度下学期九年级中考一模语文试卷一、知识积累及运用（第1-8题，共28分）1.下列加点字的注音正确的一项是（）A.鲜腴（yú）秀颀（qí）粗犷（kuàng）拾级而上（shè）B.祈祷（qí）争执（zhí）绯红（fēi）阳奉阴违（wéi）C.倜傥（tì）称职（chèn）漩涡（xuán）伤痕累累（léi）D.婆娑（pó）瞥见（piē）侦缉（jī）间不容发（fā）2.下列字词书写正确的一项是（）A.炫耀缥缈叹为观止张目节舌B.累赘迸溅诲人不倦大相径庭C.晦暗嶙峋不求甚解海枯石滥D.由衷倦怠形消骨立行将就木3.下列句子中加点成语使用不怡当的一项是（）A.为了一心一意地教书，先生辞去了所有的社会兼职，顿时感觉如释重负，仿佛心灵长出了翅膀，可以自由自在、无牵无挂地飞翔了。B.从一百年前浙江嘉兴南湖的开天辟地，到如今全面建成小康社会，一代又一代共产党人为祖国的繁荣和人民的安康殚精竭虑，接续奋斗。C.一些“吃播”标榜“大胃王”吸粉，实则暴饮暴食、假吃真吐，如果主管部门对这一现象漠不关心，势必造成大家对餐饮浪费现象见怪不怪。D.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如鳞次栉比。4.下列句子没有语病的一项是（）A.张家界市牢固树立“绿水青山就是金山银山”，走出了一条生态与旅游互促互进，共融共赢的发展之路。B.相比在风烛残年中维持体弱多病的生命，人们更希望老年时期的生活质量得到改进，实现老而不衰。C.在安寒腰鼓的表演舞台上，变幻的舞台背景让人目不暇接。D.民俗艺术节为我们搭建了一个张扬个性、放飞青春的舞台，我们的青春年华中添上了肆意斑斓、浓墨重彩的一笔。5.下列关于古代文化、文学常识的表述完全正确的一项是(）A.古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次为垂髫、弱冠、束发、而立、花甲、知命、古稀等；对官职的升迁也有特定称谓,“谪”“左迁”“放”属于降低官职。B.“大漠孤烟直，长河落日圆”中“河"指“黄河”,“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中“岱宗”指“泰山”，“城阙辅三秦，风烟望五津”中“三秦”指“关中地区”。C.《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚》”；《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”,它与《中庸》《孟子》《大学》合称四书”。D.“一门父子三词客，千古文章四大家。”苏轼既是“三词客”之一，又是“四大家”成员，他《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《水调歌头》成为千古流传的名篇。6.下列各项分析正确的一项是（）A.吴健雄是第一个华裔美国国家科学院院士，美国物理学会的第一位女会长，参与了研究原子弹的《曼哈顿计划》。这句话标点使用正确。B.“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来”中“生长、养育”都是动词。C.“聆听风声”“怒发冲冠”“一封家书”“微波细浪”这四个短语类型各不相同。D.“人成长并不是一场短跑竞赛，而是一场持久的长跑”是转折关系复句。7.古诗文默写（1）________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）（2）________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）《陋室铭》中，把陋室和古代名贤居室进行类比的句子是：________，________。（刘禹锡《陋室铭》）（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________，________”体现出后疫情时代的世界，必将如凤凰涅槃，焕发新生。（5）李白在《行路难》中，借用典故表达自己虽身处逆境，但终将实现远大理想的坚定信念的诗句是________，________。（6）“天下国家”是一个古老的话题。古诗词中有许多表达爱国志向的句子，请写出连续的两句“________，________。名著阅读。（6分）8.下列对相关名著的表述有错误的一项是（）A.《朝花夕拾》的《琐记》篇中沈四太太和衍太太不同，前者帮助小孩隐瞒玩闹的事，又让我在父亲去世的时候大声呼唤父亲，使父亲没能安详离世。B.《红星照耀中国》是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。书中提到红军在井冈山运动时期采取的四个口号：敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。C.《昆虫记》融作者法布尔毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关注虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫的世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。D.《儒林外史》将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。阅读小说《骆驼祥子》，回答问题。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。9.以上文字是关于《骆驼祥子》中_________（人名）的外貌描写。10.同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说内容阐述你的看法和理由。同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。二、口语交际及综合性学习（共7分）五四运动是爱国青年在峥嵘岁月里留下的一段热血沸腾的精神履痕。学校团委决定于4月29日下午2点在会议室举行纪念五四运动105周年青年节文艺会演活动，请你完成下列任务。11.假如你是此次活动的主持人，请你写一段开场白。（要求至少使用一种修辞方法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名。）12.此次活动准备邀请音乐组的王老师做评委，你该怎样邀请？13.为营造活动氛围，请你拟写一则宣传标语。三、阅读理解及分析（共35分）（一）（共11分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】贞观二年，太宗谓侍臣曰：“朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上，禄秩优厚，一年所得，其数自多。若受人财贿，不过数万。一朝彰露，禄秩①削夺，此岂是解爱财物？规②小得而大失者也。昔公仪休③性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。《诗》云：‘大风有隧，贪人败类。’固非谬言也。昔秦惠王④欲伐蜀，不知其径，乃刻五石牛，置金其后，蜀人见之，以为牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成。秦师随而伐之，蜀国遂亡。汉大司农⑤田延年赃贿三千万，事觉自死。如此之流，何可胜记！朕今以蜀王为元龟⑥，卿等亦须以延年为覆辙也。”（选自《贞观政要》）【注释】①禄秩：俸禄秩爵。②规：贪求。③公仪休：公仪，复姓。休，名。战国时鲁相。④秦惠王：即秦惠公。⑤大司农：官名。汉武帝时置大司农，掌钱谷之事。⑥元龟：本指大龟，这里引申为可做借鉴的前事。14.解释文中加点的字。（1）臣之妾私臣_____________（2地方千里____________（3）性嗜鱼____________（4）师随而伐之____________15.翻译文中划线的句子。（1）由此观之，王之弊甚矣。_____________________________________________________________（2）为主贪，必丧其国：为臣贪，必亡其身。_____________________________________________________________16.甲乙两文分别运用了设喻和举例的说理方式，请结合原文进行简析。17.请根据甲乙两文分别谈谈从两文中分别获得的启示。（二）共7分阅读《一榫一卯总关情》一文，回答小题。一榫一卯总关情黄秀芳①我很喜欢古建筑，尤其是木构建筑。飞檐翘角，雕梁画栋，每一处，都品玩不尽。中国的传统建筑，从技术到文化，常常衍生得奇妙、自然。考察中国传统木作建筑时会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。③最让人折服的例子之一，是榫卯①。④榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起，成为一体。这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自做一点改变，就可以完成并形成一个结构整体。其功效是，一接二，二接三，三接万物，需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。⑤榫卯的功用不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。众所周知，木材有热胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说松动的余地。这看似缺点，但一旦组合为一个由各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺点就成了优点；垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压或拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会相互抵消，从而形成复杂微妙的平衡。⑥榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的消耗作用，于是即便地震来袭，也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元1056年的木塔，历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。⑦榫卯的功用极其简单，即两个部件的组合。但越简单，却越接近事物的本质，也越伟大。最终它让你中有我、我中有你，还有他，万众最终如同一体。⑧榫卯何人发明，又发明于何时？无从可知，迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。但它一旦出现，便被运用得淋漓尽致，并直指木构建筑的灵魂所在：单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融合的关系，才是要旨。当你看到颠三倒四、横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接得天衣无缝时，你就会有一种顿悟：任何一个世界、组织、机构、团体，都是由关系连接在一起的，而“关系”的精髓就是榫入卯眼。格格不入是行不通的。或者说方枘圆凿一一方形的榫头也是入不了圆形的卯眼。榫卯结构就这样令人开悟，并深深地影响着中国人的思想。[注]①榫卯（sǔnmǎo）：是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。18.文章除了介绍榫卯的连接功用外，还介绍了榫卯的哪两种功效？19.文章第④段和⑤⑥段的顺序能够调换吗？为什么？20.请从说明语言的角度，分析下面加点词语的表达效果。迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。（三）（共10分）阅读《你的善良何以救你》，回答小题。你的善良可以救你①是个雨夜。天林走在雨中，路上几乎不见行人，在这寂寞的雨夜，走在这寂静的街头，天林有点怕。他提包里有五万元现金，带这么多钱原本是想提货，可货主一直没来。②万一碰到拦路抢劫的怎么办？他这样想，不由往后一看，头皮一麻，心猛然提到嗓子眼。身后真的跟着一个穿黑雨衣的人。天林便加快了脚步，身后那人也加快了脚步，天林慢下来，身后的人也慢下来。③十字路口，天林拐进一条平时很热闹的街道。他看见前面有个人，脚步不由加快了，想赶上那个人。就在这时，飞来一辆小车，只听见“啊”的一声惊呼，前面那个人倒下了。天林愣了，清醒过来便大声喊：“压人了！压人了！”可那小车早不见踪影了。天林跑上前，抱住那人，大声喊：“救命啊！救命啊！”可没人应，天林的伞被风卷走了。片刻，他就成了落汤鸡。穿雨衣的人过来了。④来了一辆车，天林站在路中间，不停地挥手。可那车往路边一扬，呼的一声飞过去了，车轮溅起的泥水溅了天林满脸。他蹲下，把那昏迷的人从雨水中抱起来，对穿雨衣的人喊：“我们不能眼睁睁地看着人死，你过来帮下忙，我背他去医院。”他早忘了那穿雨衣的是啥人。穿雨衣的人过来帮忙把那人扶上天林的肩膀，天林背着那人就跑。他的手腕上还吊着那只黑提包，一跑提包就上下左右地晃，他托着那人屁股的手就沉了许多。他对那穿雨衣的人说：“这包儿，你帮我拿着。”自己背着那人没命地朝医院跑去。⑤又一道刺眼的白光，又来了一辆车，天林忙站到路中间。这回，车停了。司机打开车门说：“快上车。”穿雨衣的人也跟着上了车，很快到了医院门口，天林同穿雨衣的人抬着那人进了医院。医生说：“先交2000元钱。”天林从穿雨衣的人手里拿过提包，交了钱，那人被推进了急救室。天林这才认真看了眼穿雨衣的人，伸出手，笑道：“兄弟，认识一下，我叫天林。”那人说：“我叫黑子。”两双手紧紧握了握。⑥等了很久，急救室的门开了。天林和黑子忙迎上去：“医生，怎么样？”医生说：“脱离危险了。”天林和黑子都松了口气。天林说：“黑子，你猜我开始把你当成了什么人？”黑子说：“拦路抢劫的坏人。”“你咋知道？”黑子低下头，嚅嚅着说：“其实我就是个坏人。我跟随你那么久，就是想要得到你的提包。”天林说：“那你怎么没……”黑子说：“我刚想下手，就发生了这事。”“可是后来你还帮着我拿手提包，那时你如果撒腿跑掉，我一点办法都没有。”天林说着望了黑子一眼。黑子忙看地下，说：“后来，我改变主意了。”⑦天林问：“为啥？”黑子说：“说给你听也无妨。我小时有个幸福的家，可在我12岁那年，母亲遭车祸死了。那开车的司机逃了，母亲躺在地上一个多小时，许多人围观，就是没人救。母亲死后，父亲的脾气变得很坏，总是喝酒，喝醉了就打我，下手极狠。14岁那年，我就逃了出来，四处流浪，进过两回看守所……这回看到你救这遇车祸的人，我心想，我母亲那时要能遇到你这样的好人就好了。”黑子哽咽得再也讲不下去了，脸上满是泪。⑧遇车祸的家里人来了，天林和黑子才回家。⑨雨还没停，天林说：“打车走吧，我再也走不动了。”“这么晚哪有的士？”黑子说：“会有的，再说这么大的雨，会淋病的。”天林说着打了个喷嚏。黑子忙脱下自己的雨衣，说；“穿上吧。”天林就看到了黑子腰里的匕首。黑子把它取下来，从刀鞘里抽出闪着寒光的匕首，天林打了个寒颤，眼里露出一丝恐惧。黑子说：“这匕首再也用不着了。”随手一扬，那匕首划了道亮亮的弧线，“喔”的一声落进池塘里去了。黑子说：“你该感谢你的善良，是你的善良救了你，我也感谢你的善良，要不我又成了一个罪人。”⑩这时，一辆亮着灼眼灯光的“的士”来了。21.请在下面横线上补全文章的相关情节天林携巨款遭人跟踪—（1）________——黑子被感化放弃抢劫—（2）________。22.请从描写的角度赏析第②段画线的句子。23.文章第⑦段有什么作用？24.文中天林的善良感化了黑子，使黑子改邪归正，对此你有怎样的感悟和联想？（四）（共7分）阅读下面选文，完成下面小题。让人文之光照亮未来赵应云①人文浸润科技，科技传播人文，科学与人文历来是相辅相成、相得益彰的，共同构筑起人类文明的大厦。做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。②让人文之光照亮民族复兴之路。一个国家的综合实力，除了经济、军事、科技等方面的硬实力，也离不开以国家凝聚力、民族创造力、文化感召力等为重要内容的软实力。一个国家的发展，不能让民族精神、国民素质缺位，而应兴民族之人文、启民众之精神，清华大礼堂有一块“人文日新”的牌匾，就是提醒人们要常怀人文之心，人文思想之光，可以引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强我们做中国人的骨气和底气，并对民族未来有更理性的把握，从而点燃实现梦想的激情与希望。特别是在全球化背景下，实现民族复兴，更要弘扬人文精神。③让人文之光照亮社会进步之路，一部人类文明史，一方面记述着科学技术创造的无数奇迹，另一方面也烙印着人文社会科学不断演进的足迹，从“诸子百家”到“二十五史”，人文之烛照中华民族教千年，今天依旧给我们温暖和力量。“两弹一星”元勋钱学森说过，“一个理性的时代会在人类的进步发展中产生。在这个时代中，不仅是存在决定意识，而且人类的高尚思想追求将影响世界。”从这个意义上说，加强人文教育，培养人文精神，塑造民族品格，将直接影响社会进步的水平和文明的程度。④让人文之光照亮公众生活之路。古人云，“观乎人文，以化成天下”。人文精神不但可启迪思想、陶冶情操、温润心灵，而且通过以文化人、以文育人，可以带来认知社会的新视和新境界。新时代需要造就知识丰富、情操高尚、意志坚定、素养深厚、人格健全的社会主义建设者，而不是只有物质生活、缺乏精神生活的“单面人”。让人文精神照进现实，并照亮每个人的心灵世界，这也是人们对美好生活的向往和追求。⑤习近平总书记深刻指出，“国家之魂，文以化之，文以铸之。”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。我们要刻认识人文精神对个人对社会之“大用”，对国家对民族之“大用”，通过涵养人文精神，更好发社会的活力和创造力，增强民族的凝聚力和向心力，让人文之光照亮复兴征程、照亮民族未来。（选自2021.5.18《人民日报》）25.选文的中心论点是什么？26.选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？27.请梳理选文的论证思路。28.结合选文，联系自身实际，谈谈如何提升人文素养，拒绝成为“单面人”。四、写作（50分）29.按要求作文：微笑是一种喜欢，一种豁达，一种担当；微笑着前行，日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行。像什么一样生活，是一种向往，一种尝试，一种使命；像雄鹰一样自由翱翔，像彼得·潘一样永葆童真，像祁发宝一样守边戍疆……用你喜欢的方式，活成自己想要的样子。请以“微笑着前行”为题目写一篇文章。要求：（1）不少于600字。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。（4）书写规范，卷面整洁。

2024-2025学年度下学期九年级中考一模语文试卷一、知识积累及运用（第1-8题，共28分）1.下列加点字的注音正确的一项是（）A.鲜腴（yú）秀颀（qí）粗犷（kuàng）拾级而上（shè）B.祈祷（qí）争执（zhí）绯红（fēi）阳奉阴违（wéi）C.倜傥（tì）称职（chèn）漩涡（xuán）伤痕累累（léi）D.婆娑（pó）瞥见（piē）侦缉（jī）间不容发（fā）【答案】B【解析】【详解】A.粗犷（kuàng）——guǎng；C.伤痕累累（léi）——lěi；D.间不容发（fā）——fà；故选B。2.下列字词书写正确的一项是（）A.炫耀缥缈叹为观止张目节舌B.累赘迸溅诲人不倦大相径庭C.晦暗嶙峋不求甚解海枯石滥D.由衷倦怠形消骨立行将就木【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A.张目节舌——张目结舌；C.海枯石滥——海枯石烂；D.形消骨立——形销骨立；故选B。3.下列句子中加点的成语使用不怡当的一项是（）A.为了一心一意地教书，先生辞去了所有的社会兼职，顿时感觉如释重负，仿佛心灵长出了翅膀，可以自由自在、无牵无挂地飞翔了。B.从一百年前浙江嘉兴南湖的开天辟地，到如今全面建成小康社会，一代又一代共产党人为祖国的繁荣和人民的安康殚精竭虑，接续奋斗。C.一些“吃播”标榜“大胃王”吸粉，实则暴饮暴食、假吃真吐，如果主管部门对这一现象漠不关心，势必造成大家对餐饮浪费现象见怪不怪。D.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如鳞次栉比。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语的正确使用。A.如释重负：意指像放下重担那样轻松，形容紧张心情过去以后的轻松愉快。在此句中，先生辞去兼职后感到轻松自在，该成语使用恰当；B.殚精竭虑：意指用尽心思，费尽心血。用于形容共产党人为祖国的繁荣和人民的安康而尽心尽力，该成语使用恰当；C.漠不关心：意指对人或事物冷淡，一点也不关心。在此句中，如果主管部门对“吃播”浪费现象不关心，会导致大家对这种现象习以为常，该成语使用恰当；D.鳞次栉比：意指像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。而此处用于形容写满小楷的纸本子，显然不恰当，因为纸本子并非排列成行或列的物品，该成语使用不恰当；故选D。4.下列句子没有语病的一项是（）A.张家界市牢固树立“绿水青山就是金山银山”，走出了一条生态与旅游互促互进，共融共赢的发展之路。B.相比在风烛残年中维持体弱多病的生命，人们更希望老年时期的生活质量得到改进，实现老而不衰。C.在安寒腰鼓的表演舞台上，变幻的舞台背景让人目不暇接。D.民俗艺术节为我们搭建了一个张扬个性、放飞青春舞台，我们的青春年华中添上了肆意斑斓、浓墨重彩的一笔。【答案】C【解析】【详解】本题考查辨析病句。A.成分残缺，缺少宾语，应在“绿水青山就是金山银山”后加上“的理念”；B.“生活质量得到改进”搭配不当，“质量”与“改进”不搭配，可将“改进”改为“提高”；D.“我们的青春年华中添上了肆意斑斓、浓墨重彩的一笔”有成分残缺和成分赘余的问题，应在“我们的青春年华”前加上“为”，删去“中”；故选C。5.下列关于古代文化、文学常识的表述完全正确的一项是(）A.古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次为垂髫、弱冠、束发、而立、花甲、知命、古稀等；对官职的升迁也有特定称谓,“谪”“左迁”“放”属于降低官职。B.“大漠孤烟直，长河落日圆”中“河"指“黄河”,“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中“岱宗”指“泰山”，“城阙辅三秦，风烟望五津”中“三秦”指“关中地区”。C.《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚》”；《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”,它与《中庸》《孟子》《大学》合称四书”。D.“一门父子三词客，千古文章四大家。”苏轼既是“三词客”之一，又是“四大家”成员，他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《水调歌头》成为千古流传的名篇。【答案】B【解析】【详解】A：从小到大的顺序依次为垂髫、束发、弱冠、而立、知命、花甲、古稀。C：《论语》《中庸》《孟子》《大学》合称四书。D：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》作者是辛弃疾。故选B。6.下列各项分析正确的一项是（）A.吴健雄是第一个华裔美国国家科学院院士，美国物理学会的第一位女会长，参与了研究原子弹的《曼哈顿计划》。这句话标点使用正确。B.“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来”中“生长、养育”都是动词。C.“聆听风声”“怒发冲冠”“一封家书”“微波细浪”这四个短语类型各不相同。D.“人成长并不是一场短跑竞赛，而是一场持久的长跑”是转折关系复句。【答案】C【解析】【详解】本题考查语法知识。A.“曼哈顿计划”是特定称谓，应使用引号，而不是书名号，所以该项标点使用错误；B.“都是动词”的分析不正确。“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来”中“生长、养育”都是名词；D.“转折关系复句”的分析不正确。“不是……而是……”是一个并列复句，所以“人的成长并不是一场短跑竞赛，而是一场持久的长跑”是并列关系复句；故选C。7.古诗文默写（1）________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）（2）________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）《陋室铭》中，把陋室和古代名贤的居室进行类比的句子是：________，________。（刘禹锡《陋室铭》）（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________，________”体现出后疫情时代的世界，必将如凤凰涅槃，焕发新生。（5）李白在《行路难》中，借用典故表达自己虽身处逆境，但终将实现远大理想的坚定信念的诗句是________，________。（6）“天下国家”是一个古老的话题。古诗词中有许多表达爱国志向的句子，请写出连续的两句“________，________。【答案】①.雾凇沆砀②.会当凌绝顶③.南阳诸葛庐④.西蜀子云亭⑤.沉舟侧畔千帆过⑥.病树前头万木春⑦.长风破浪会有时⑧.直挂云帆济沧海⑨.示例一：国破山河在，城春草木深⑩.示例二：人生自古谁无死？留取丹心照汗青【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意：凇、沆砀、凌、诸葛、畔、沧。（6）示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。名著阅读。（6分）8.下列对相关名著的表述有错误的一项是（）A.《朝花夕拾》的《琐记》篇中沈四太太和衍太太不同，前者帮助小孩隐瞒玩闹的事，又让我在父亲去世的时候大声呼唤父亲，使父亲没能安详离世。B.《红星照耀中国》是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。书中提到红军在井冈山运动时期采取的四个口号：敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。C.《昆虫记》融作者法布尔毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关注虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫的世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。D.《儒林外史》将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。【答案】A【解析】【详解】A.帮助小孩隐瞒玩闹的事，又让我在父亲去世的时候大声呼唤父亲，使父亲没能安详离世的是衍太太；故选A。阅读小说《骆驼祥子》，回答问题。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。9.以上文字是关于《骆驼祥子》中_________（人名）的外貌描写。10.同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说内容阐述你的看法和理由。同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。【答案】9.刘四爷10.示例：我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。【解析】9题详解】结合“快七十了”“一对大虎牙，一张口就像个老虎”“头剃得很亮”可知，此人是刘四爷。刘四爷，六十九岁。人和车行老板，为人苛刻，祥子的雇主。旧社会的袍哥人物，改良办起了车场，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。因为愧于女儿虎妞，凡事都让她几分，可他实在不愿辛苦成果被祥子继承去，就跟女儿闹翻了，后来变卖了一些车享福去了。直到祥子偶然拉他才知道女儿死了，真正感到了孤独。【10题详解】本题考查理解名著内容。结合内容分析祥子堕落的原因。示例一：我认为祥子是自己把自己驱赶到野兽中去的。自身的性格局限是祥子悲剧人生形成的重要因素，祥子没有能看清当时社会的本质，也没有认识到个人奋斗根本不是劳动者人民摆脱穷困的求生之路。祥子的悲剧在于他的长期“执迷不悟”。个人性格上、心理上的弱点。接踵而来的打击使祥子滋生了自暴自弃。他曾经全力反抗命运去最终屈从于命运的安排，他曾经对虎妞干预他的生活目的的企图有所抵制却最终受制于她，最后在虎妞死亡而小福子又自尽以后，他的理性彻底泯灭。他的道德之柱彻底崩溃，终于自我放纵，跌入了流氓无产者之列。示例二：我认为把祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。祥子是社会中的人，而且所面对的那个“强大的、罪恶的、病态的社会”，正是这样的社会才是造成他人生悲剧的主要原因。当时世道对穷苦老百姓的摧残，旧军阀旧封建社会对祥子这个老实人的压榨和剥削，以及深不见底的黑暗社会造成了祥子的悲剧命运。祥子的一生经历了三起三落，他初来北京时那份梦想和勤奋让他的生活越来越好，却遭遇了虎妞强迫性的婚姻，他的心理开始扭曲。他一次次得到车，又一次次失去车，这反复的刺激让他陷入绝望。最终，连最心爱的小福子也离他而去，让他彻底变成了行尸走肉。二、口语交际及综合性学习（共7分）五四运动是爱国青年在峥嵘岁月里留下的一段热血沸腾的精神履痕。学校团委决定于4月29日下午2点在会议室举行纪念五四运动105周年青年节文艺会演活动，请你完成下列任务。11.假如你是此次活动的主持人，请你写一段开场白。（要求至少使用一种修辞方法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名。）12.此次活动准备邀请音乐组的王老师做评委，你该怎样邀请？13.为营造活动氛围，请你拟写一则宣传标语。【答案】11.示例：尊敬的各位领导、青年朋友们，大家好！今天我们共聚一堂，共度我们自己的节日。青春的使命在这里召唤，青春的智慧在这里闪光，青春的激情在这里绽放，让我们借着青春的力量一起飞翔吧。“五四”青年节文艺会演现在开始。12.示例：王老师，您好！我是学校“五四”青年节文艺会演活动的主持人XX，学校团委决定于4月29日下午2点在会议室举行纪念五四运动105周年青年节文艺会演活动，请您前去做评委，可以吗？谢谢！13.示例：①团徽闪耀迎百年，青春奋进新时代。②传“五四”星火，展“青春”风华【解析】【11题详解】本题考查拟写开场白。本题要求作为活动的主持人，撰写一段开场白以拉开纪念五四运动105周年青年节文艺会演活动的序幕。开场白需要富有感染力，能够迅速吸引听众的注意力，并营造出浓厚的纪念氛围。在撰写时，应注意语言的精炼与优美，同时至少运用一种修辞方法（如排比、比喻、拟人等）以增强表达效果。此外，内容中需体现出五四运动的精神内涵和青年人的蓬勃朝气，但不得出现真实的地名、校名、人名，以保持文本的普遍适用性和保密性。示例：尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！在这春风和煦、激情洋溢的美好时节，我们欢聚一堂，共同纪念那个充满热血与梦想的伟大时刻——五四运动105周年。五四，是青春的号角，是热血的赞歌，它犹如璀璨的星辰，在历史的长河中熠熠生辉。今天，让我们以文艺为媒，以热情为笔，共同书写属于我们的青春篇章。在这里，我们将欣赏到同学们精心准备的节目，它们或激昂澎湃，或温婉动人，都凝聚着我们对五四精神的传承与发扬。让我们携手并进，用青春的旋律奏响时代的强音，共同书写新时代的辉煌篇章！【12题详解】本题考查拟写邀请词。本题要求你根据给定的情境，撰写一份邀请音乐组的王老师作为纪念五四运动105周年青年节文艺会演活动评委的邀请函。在撰写时，需要注意礼貌用语，明确邀请的时间（4月29日下午2点）、地点（会议室）和事件（举行纪念五四运动105周年青年节文艺会演活动），并表达出对王老师参与活动的期待和尊重。同时，要注意语言简洁明了，避免冗长和复杂的句子结构。示例：王老师，您好！我是学校团委的学生代表，我们计划于4月29日下午2点在会议室举行纪念五四运动105周年青年节文艺会演活动。您的音乐造诣深厚，我们非常荣幸地邀请您作为此次活动的评委，为我们的表演提供宝贵的指导和建议。我们相信，您的参与将会使此次活动更加精彩。期待您的光临，谢谢！【13题详解】本题考查拟写宣传语。本题要求为纪念五四运动105周年青年节文艺会演活动拟写一则宣传标语。宣传标语应当具有简洁明了、鼓舞人心、易于传播的特点，能够准确传达出活动的主题和氛围。在撰写时，可以围绕五四精神、青年节的意义以及文艺会演的特点进行构思，力求语言生动、富有感染力。同时，要注意标语的格式和排版，使其更加醒目和吸引人。示例：五四精神传万代，青春热血谱新篇三、阅读理解及分析（共35分）（一）（共11分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】贞观二年，太宗谓侍臣曰：“朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上，禄秩优厚，一年所得，其数自多。若受人财贿，不过数万。一朝彰露，禄秩①削夺，此岂是解爱财物？规②小得而大失者也。昔公仪休③性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。《诗》云：‘大风有隧，贪人败类。’固非谬言也。昔秦惠王④欲伐蜀，不知其径，乃刻五石牛，置金其后，蜀人见之，以为牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成。秦师随而伐之，蜀国遂亡。汉大司农⑤田延年赃贿三千万，事觉自死。如此之流，何可胜记！朕今以蜀王为元龟⑥，卿等亦须以延年为覆辙也。”（选自《贞观政要》）【注释】①禄秩：俸禄秩爵。②规：贪求。③公仪休：公仪，复姓。休，名。战国时鲁相。④秦惠王：即秦惠公。⑤大司农：官名。汉武帝时置大司农，掌钱谷之事。⑥元龟：本指大龟，这里引申为可做借鉴的前事。14.解释文中加点的字。（1）臣之妾私臣_____________（2地方千里____________（3）性嗜鱼____________（4）师随而伐之____________15.翻译文中划线的句子。（1）由此观之，王之弊甚矣。_____________________________________________________________（2）为主贪，必丧其国：为臣贪，必亡其身。_____________________________________________________________16.甲乙两文分别运用了设喻和举例的说理方式，请结合原文进行简析。17.请根据甲乙两文分别谈谈从两文中分别获得的启示。【答案】14.①.偏爱，动词②.方圆③.特别喜爱④.讨伐15.①.由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。②.做君主的人如果贪婪，那么他就会失去他的天下;做臣子的人贪婪，那么会丢掉他的性命。16.【甲】文运用设喻的方式对齐王进行规劝，以自己的妻妾客人对自己有所求而偏爱自己说谎话为由，劝诫齐王要广开言路，虚心纳谏。【乙】文唐太宗以公仪休不贪人鱼而保住自己的禄位、蜀人贪金而招致国亡的例子告诫君臣不要贪，贪则毁身。17.【甲】为人要善于听从别人意见，尽力改正自己的缺点；【乙】做人不要贪婪，贪婪会让人利令智昏，失去应有利益。【解析】【分析】甲文选自《战国策》作者：刘向年代：西汉乙文选自《贞观政要》作者：吴兢年代：唐参考译文：（甲）因此邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！”（乙）贞观二年，唐太宗对侍臣说：“我曾经说过，贪婪的人不知道如何爱惜财物。像五品以上的官员，他们高官厚禄，一年所得的财物，数目非常大。如果接受别人的贿赂，数目不过几万。然而，一旦丑行暴露，就会被革去官职和俸禄，这样做，哪里是爱惜钱财呢？他们是因小失大，得不偿失。过去，鲁国的丞相公仪休很喜欢吃鱼，但从不接受别人进献的鱼，因此他得以长期享受鱼的美味。国君贪婪，必定亡国，臣子贪婪，必定丧命。《诗经》上写道：‘大风刮得迅猛，贪心的人败坏家族。’所言不虚啊！过去，秦惠王要攻打蜀国，但不熟悉蜀国的道路，于是，他叫人刻了五斗石牛，并把金子放在石头身后。蜀国人看见了，以为石牛可以屙金子。蜀王便叫五个大力士把石牛拖到蜀国去，由秦入蜀的道路就这样开辟出来了。于是，秦国大军尾随而至，灭掉了蜀国。汉代，大司农田延年接受贿赂三千万，事发他自杀身亡。这样的例子，不胜枚举。我现在以蜀王为警戒，你们也要把田延年当做前车之鉴。”【14题详解】本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“私”是词类活用，形容词用作动词，偏爱。注意识记“方（方圆）、嗜（特别喜爱）”这些常在文言文中出现的词语的意思。【15题详解】本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“弊”，受蒙蔽；“主”，君主；“为”，做；点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。【16题详解】本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。甲文邹忌以妻妾和客人对自己有所求而偏爱自己为由，来劝诫齐王要广开言路，这是运用了设喻说理的方式。乙文唐太宗列举公仪休不贪人鱼而保住自己禄位的例子和蜀人贪金而招致国亡的例子来告诫君臣不要贪，贪则毁身。【17题详解】本题考查感悟启示。解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合自己的成长经历，来谈感悟即可，做到言之有理。根据甲文中邹忌运用设喻说理的方式劝谏齐王的故事可得出以下启示：善于听从别人意见，尽力改正自己的缺点。根据乙文唐太宗列举公仪休不贪人鱼和蜀人贪金的事例可得出以下启示：做人不要贪婪，贪婪会让人利令智昏。（二）共7分阅读《一榫一卯总关情》一文，回答小题。一榫一卯总关情黄秀芳①我很喜欢古建筑，尤其是木构建筑。飞檐翘角，雕梁画栋，每一处，都品玩不尽。中国的传统建筑，从技术到文化，常常衍生得奇妙、自然。考察中国传统木作建筑时会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。③最让人折服的例子之一，是榫卯①。④榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起，成为一体。这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自做一点改变，就可以完成并形成一个结构整体。其功效是，一接二，二接三，三接万物，需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。⑤榫卯的功用不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。众所周知，木材有热胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说松动的余地。这看似缺点，但一旦组合为一个由各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺点就成了优点；垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压或拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会相互抵消，从而形成复杂微妙的平衡。⑥榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的消耗作用，于是即便地震来袭，也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元1056年的木塔，历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。⑦榫卯的功用极其简单，即两个部件的组合。但越简单，却越接近事物的本质，也越伟大。最终它让你中有我、我中有你，还有他，万众最终如同一体。⑧榫卯何人发明，又发明于何时？无从可知，迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。但它一旦出现，便被运用得淋漓尽致，并直指木构建筑的灵魂所在：单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融合的关系，才是要旨。当你看到颠三倒四、横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接得天衣无缝时，你就会有一种顿悟：任何一个世界、组织、机构、团体，都是由关系连接在一起的，而“关系”的精髓就是榫入卯眼。格格不入是行不通的。或者说方枘圆凿一一方形的榫头也是入不了圆形的卯眼。榫卯结构就这样令人开悟，并深深地影响着中国人的思想。[注]①榫卯（sǔnmǎo）：是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。18.文章除了介绍榫卯的连接功用外，还介绍了榫卯的哪两种功效？19.文章第④段和⑤⑥段的顺序能够调换吗？为什么？20.请从说明语言的角度，分析下面加点词语的表达效果。迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。【答案】18.介绍了榫卯的平衡与耗能两种功效。19.不能调换。第④段介绍榫卯的连接功用，⑤⑥段介绍榫卯的两种功效。而榫卯的两种功效是因连接而生发的，④段是⑤⑥段的前提，存在先后的逻辑关系。20.“迄今为止”从时间上加以限制，说明距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑，只是到目前为止发现的最早的椰卯木结构建筑；体现了说明文语言的准确性。【解析】【导语】《一榫一卯总关情》一文通过深入浅出的方式，生动地介绍了中国传统木构建筑中的榫卯技术。文章不仅详细描述了榫卯的结构和连接功能，还强调了其在应对木材热胀干缩、地震等自然力中的独特优势。通过具体的历史实例，如山西应县木塔，展示了榫卯技术的实际应用和持久价值。此外，文章还探讨了榫卯技术对中国文化和思想的深远影响，体现了技术与文化、自然与人文的和谐统一。整体上，文章语言流畅，逻辑清晰，既有技术性的阐述，又有文化层面的思考，是一篇兼具知识性和思想性的佳作。【18题详解】本题考查提炼信息。根据第⑤段中的“垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压或拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会相互抵消，从而形成复杂微妙的平衡”可知，榫卯具有平衡的功效。根据第⑥段中的“榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的消耗作用，于是即便地震来袭，也自岿然不动”可知，榫卯具有耗能的功效。【19题详解】本题考查说明顺序。根据第④段中的“其功效是，一接二，二接三，三接万物，需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大”可知，本段介绍的是榫卯的连接功用，第⑤段首句“榫卯的功用不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效”表明，⑤⑥段所介绍的榫卯的平衡与耗能两种功效是基于其连接功用而产生的。这意味着④段是⑤⑥段的前提条件，它们之间存在着先后的逻辑关系。所以，文章第④段和⑤⑥段的顺序不能调换。【20题详解】本题考查说明文语言。在“迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑”这句话中，“迄今为止”是一个时间限定词。从句子内容来看，它明确了所描述的“距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑”作为“最早的实物”这一结论，是仅在当前时间范围下的判断。也就是说，随着时间的推移、考古研究的不断深入以及新的发现，未来有可能会找到比浙江河姆渡遗址上的建筑更早的榫卯实物。“迄今为止”这一词语的使用，避免了绝对化的表述，让读者清晰地了解到当前结论的时间范围限制，使表达更加严谨、准确，体现了说明文语言准确、科学的特点。（三）（共10分）阅读《你的善良何以救你》，回答小题。你的善良可以救你①是个雨夜。天林走在雨中，路上几乎不见行人，在这寂寞的雨夜，走在这寂静的街头，天林有点怕。他提包里有五万元现金，带这么多钱原本是想提货，可货主一直没来。②万一碰到拦路抢劫的怎么办？他这样想，不由往后一看，头皮一麻，心猛然提到嗓子眼。身后真的跟着一个穿黑雨衣的人。天林便加快了脚步，身后那人也加快了脚步，天林慢下来，身后的人也慢下来。③十字路口，天林拐进一条平时很热闹的街道。他看见前面有个人，脚步不由加快了，想赶上那个人。就在这时，飞来一辆小车，只听见“啊”的一声惊呼，前面那个人倒下了。天林愣了，清醒过来便大声喊：“压人了！压人了！”可那小车早不见踪影了。天林跑上前，抱住那人，大声喊：“救命啊！救命啊！”可没人应，天林的伞被风卷走了。片刻，他就成了落汤鸡。穿雨衣的人过来了。④来了一辆车，天林站在路中间，不停地挥手。可那车往路边一扬，呼的一声飞过去了，车轮溅起的泥水溅了天林满脸。他蹲下，把那昏迷的人从雨水中抱起来，对穿雨衣的人喊：“我们不能眼睁睁地看着人死，你过来帮下忙，我背他去医院。”他早忘了那穿雨衣的是啥人。穿雨衣的人过来帮忙把那人扶上天林的肩膀，天林背着那人就跑。他的手腕上还吊着那只黑提包，一跑提包就上下左右地晃，他托着那人屁股的手就沉了许多。他对那穿雨衣的人说：“这包儿，你帮我拿着。”自己背着那人没命地朝医院跑去。⑤又一道刺眼的白光，又来了一辆车，天林忙站到路中间。这回，车停了。司机打开车门说：“快上车。”穿雨衣的人也跟着上了车，很快到了医院门口，天林同穿雨衣的人抬着那人进了医院。医生说：“先交2000元钱。”天林从穿雨衣的人手里拿过提包，交了钱，那人被推进了急救室。天林这才认真看了眼穿雨衣的人，伸出手，笑道：“兄弟，认识一下，我叫天林。”那人说：“我叫黑子。”两双手紧紧握了握。⑥等了很久，急救室的门开了。天林和黑子忙迎上去：“医生，怎么样？”医生说：“脱离危险了。”天林和黑子都松了口气。天林说：“黑子，你猜我开始把你当成了什么人？”黑子说：“拦路抢劫的坏人。”“你咋知道？”黑子低下头，嚅嚅着说：“其实我就是个坏人。我跟随你那么久，就是想要得到你的提包。”天林说：“那你怎么没……”黑子说：“我刚想下手，就发生了这事。”“可是后来你还帮着我拿手提包，那时你如果撒腿跑掉，我一点办法都没有。”天林说着望了黑子一眼。黑子忙看地下，说：“后来，我改变主意了。”⑦天林问：“为啥？”黑子说：“说给你听也无妨。我小时有个幸福的家，可在我12岁那年，母亲遭车祸死了。那开车的司机逃了，母亲躺在地上一个多小时，许多人围观，就是没人救。母亲死后，父亲的脾气变得很坏，总是喝酒，喝醉了就打我，下手极狠。14岁那年，我就逃了出来，四处流浪，进过两回看守所……这回看到你救这遇车祸的人，我心想，我母亲那时要能遇到你这样的好人就好了。”黑子哽咽得再也讲不下去了，脸上满是泪。⑧遇车祸的家里人来了，天林和黑子才回家。⑨雨还没停，天林说：“打车走吧，我再也走不动了。”“这么晚哪有的士？”黑子说：“会有的，再说这么大的雨，会淋病的。”天林说着打了个喷嚏。黑子忙脱下自己的雨衣，说；“穿上吧。”天林就看到了黑子腰里的匕首。黑子把它取下来，从刀鞘里抽出闪着寒光的匕首，天林打了个寒颤，眼里露出一丝恐惧。黑子说：“这匕首再也用不着了。”随手一扬，那匕首划了道亮亮的弧线，“喔”的一声落进池塘里去了。黑子说：“你该感谢你的善良，是你的善良救了你，我也感谢你的善良，要不我又成了一个罪人。”⑩这时，一辆亮着灼眼灯光的“的士”来了。21.请在下面横线上补全文章的相关情节天林携巨款遭人跟踪—（1）________——黑子被感化放弃抢劫—（2）________。22.请从描写的角度赏析第②段画线的句子。23.文章第⑦段有什么作用？24.文中天林的善良感化了黑子，使黑子改邪归正，对此你有怎样的感悟和联想？【答案】21.①.天林遇到车祸救助伤者②.天林与黑子“打的”回家22.心理描写和动作描写，通过“往后一看”“头皮一麻”等词语生动形象地写出了天林的紧张与惊惧。23.插叙，交代了黑子的不幸遭遇以及黑子没有抢劫天林的原因，使黑子形象更加丰满，丰富了文章内容，突出了天林的善良。结构上使故事情节完整，波澜起伏，避免平铺直叙。24.天林的善良感化了黑子，让我体会到了善良的作用是多么大，如果每一个人都像天林一样有一颗善良的心，那我们的社会将是多么的和谐幸福。【解析】【导语】《你的善良可以救你》通过天林与黑子的相遇，展现了善良的力量。文章以雨夜为背景，营造了紧张的氛围，天林携巨款却遭遇黑子跟踪，情节一波三折。黑子原本意图抢劫，但在目睹天林的善举后，内心被感化，最终放弃恶念。文章通过细腻的心理描写和对话，揭示了人性中的善恶斗争，强调了善良不仅能救人，还能感化他人。【21题详解】本题考查理解概括文章内容。第一空：结合第③段“天林愣了，清醒过来便大声喊：‘压人了！压人了！’可那小车早不见踪影了。天林跑上前，抱住那人，大声喊：‘救命啊！救命啊！’”，第④段“来了一辆车，天林站在路中间，不停地挥手。可那车往路边一扬，呼的一声飞过去了，车轮溅起的泥水溅了天林满脸。他蹲下，把那昏迷的人从雨水中抱起来，对穿雨衣的人喊”可知，天林在十字路口遇到车祸，他上前救助伤者，据此概括“天林遇到车祸救助伤者”；第二空：结合第⑨段“雨还没停，天林说：‘打车走吧，我再也走不动了。’‘这么晚哪有的士？’黑子说：‘会有的，再说这么大的雨，会淋病的’”，第⑩段“这时，一辆亮着灼眼灯光的‘的士’来了”可知，天林和黑子在雨夜中等待出租车回家，据此概括“天林与黑子‘打的’回家”。【22题详解】本题考查赏析语句。结合“万一碰到拦路抢劫的怎么办？他这样想，不由往后一看，头皮一麻，心猛然提到嗓子眼”分析，“万一碰到拦路抢劫的怎么办？他这样想”“心猛然提到嗓子眼”是对天林心理描写，直接展现了天林的内心活动，表现了他对潜在危险的担忧；“不由往后一看，头皮一麻”是对天林的动作描写，描写了天林的动作，表现出他的警觉和紧张；再联系第①段“在这寂寞的雨夜，走在这寂静的街头，天林有点怕。他提包里有五万元现金，带这么多钱原本是想提货，可货主一直没来”可知，“往后一看”“头皮一麻”生动形象地写出天林的紧张与惊惧，担心现金遭人抢劫，成功地传达了天林在雨夜中遭遇潜在危险时的紧张和恐惧，增强了故事的紧张氛围，使读者能够感同身受。【23题详解】本题考查理解句段作用。结合第⑦段可知，本段是黑子回忆自己母亲去世的经过，属于插叙；结合第⑦段“母亲死后，父亲的脾气变得很坏，总是喝酒，喝醉了就打我，下手极狠。14岁那年，我就逃了出来，四处流浪，进过两回看守所”可知，交代了黑子的不幸遭遇，通过黑子的自述，揭示了他的悲惨经历和内心创伤，帮助读者理解他为什么会走上犯罪的道路；结合第⑦段“这回看到你救这遇车祸的人，我心想，我母亲那时要能遇到你这样的好人就好了”可知，解释了黑子没有抢劫天林的原因，使读者理解他为什么会被天林的善良所感化。此处插叙使黑子的形象更加丰满，表现了他也是一个本性善良的人。正是在天林善行的感召下，黑子才放弃了抢劫的想法，所以本段也从侧面突出了天林的善良；这段内容是黑子放弃抢劫、改邪归正的关键转折点。他的过去经历与天林的善良行为形成对比，促使他重新审视自己的行为；通过黑子的故事，文章进一步强调了善良的力量和人性中的善与恶的较量，深化了“善良可以改变人”的主题；结构上使故事情节完整，第⑦段衔接了前文的情节和后文的结局，它不仅解释了黑子的转变，也为文章的最后一段（黑子放弃犯罪并与天林和解）提供了合理的情感铺垫，使故事波澜起伏，避免平铺直叙。【24题详解】本题考查拓展运用。结合文章内容，表达自己对善良的理解和感悟。可以讨论善良如何影响他人、改变社会，以及个人在现实生活中如何践行善良；还可以将文章中的情节与现实生活中的类似事件进行对比，思考善良在现实社会中的意义和价值。示例：天林的善良不仅救助了车祸伤者，还感化了原本意图抢劫的黑子，使其改邪归正。这让我深刻体会到善良的力量是无穷的，它不仅能帮助他人，还能改变他人的命运。在日常生活中，我们每个人都应多行善事，哪怕是小善，也可能对他人产生深远的影响，传递正能量，促进社会和谐。（四）（共7分）阅读下面选文，完成下面小题。让人文之光照亮未来赵应云①人文浸润科技，科技传播人文，科学与人文历来是相辅相成、相得益彰的，共同构筑起人类文明的大厦。做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。②让人文之光照亮民族复兴之路。一个国家的综合实力，除了经济、军事、科技等方面的硬实力，也离不开以国家凝聚力、民族创造力、文化感召力等为重要内容的软实力。一个国家的发展，不能让民族精神、国民素质缺位，而应兴民族之人文、启民众之精神，清华大礼堂有一块“人文日新”的牌匾，就是提醒人们要常怀人文之心，人文思想之光，可以引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强我们做中国人的骨气和底气，并对民族未来有更理性的把握，从而点燃实现梦想的激情与希望。特别是在全球化背景下，实现民族复兴，更要弘扬人文精神。③让人文之光照亮社会进步之路，一部人类文明史，一方面记述着科学技术创造的无数奇迹，另一方面也烙印着人文社会科学不断演进的足迹，从“诸子百家”到“二十五史”，人文之烛照中华民族教千年，今天依旧给我们温暖和力量。“两弹一星”元勋钱学森说过，“一个理性的时代会在人类的进步发展中产生。在这个时代中，不仅是存在决定意识，而且人类的高尚思想追求将影响世界。”从这个意义上说，加强人文教育，培养人文精神，塑造民族品格，将直接影响社会进步的水平和文明的程度。④让人文之光照亮公众生活之路。古人云，“观乎人文，以化成天下”。人文精神不但可启迪思想、陶冶情操、温润心灵，而且通过以文化人、以文育人，可以带来认知社会的新视和新境界。新时代需要造就知识丰富、情操高尚、意志坚定、素养深厚、人格健全的社会主义建设者，而不是只有物质生活、缺乏精神生活的“单面人”。让人文精神照进现实，并照亮每个人的心灵世界，这也是人们对美好生活的向往和追求。⑤习近平总书记深刻指出，“国家之魂，文以化之，文以铸之。”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。我们要刻认识人文精神对个人对社会之“大用”，对国家对民族之“大用”，通过涵养人文精神，更好发社会的活力和创造力，增强民族的凝聚力和向心力，让人文之光照亮复兴征程、照亮民族未来。（选自2021.5.18《人民日报》）25.选文的中心论点是什么？26.选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？27.请梳理选文的论证思路。28.结合选文，联系自身实际，谈谈如何提升人文素养，拒绝成为“单面人”。【答案】25.做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。26.道理论证。引用钱学森的话作为道理论据，有力地论证了“加强人文教育，培养人文精神，塑造民族品格，将直接影响社会进步的水平和文明的程度”这一分论点。27.本文首先提出“做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为”的中心论点；然后从“在全球化背景下，实现民族复兴，更要弘扬人文精神”“加强人文教育，培养人文精神，塑造民族品格，将直接影响社会进步的水平和文明的程度”“让人文精神照进现实，并照亮每个人的心灵世界，这也是人们对美好生活的向往和追求”三个方面论证人文精神的重要性；最后，引用习近平总书记的话，总结人文精神对民族复兴的重要意义。28.要提升人文素养，首先要精读史书，特别是党史，才能真正提高自己的人文素养；其次，要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强我们做中国人的骨气和底气；最后，要多读经典著作，来丰富自己的知识，熏陶高尚的道德情操，完善自己的人格，以此来提升精神世界的品位。【解析】【分析】【25题详解】本题考查中心论点。中心论点，是作者论证的核心观点，最常见的位