榆林市绥德县2024-2025学年数学三下期末联考模拟试题含解析

榆林市绥德县2024-2025学年数学三下期末联考模拟试题一、用心思考，我会选。1．拼成一个梯形，至少要用（）个相同的等边三角形。A．2 B．3 C．42．2.8＋1.5的得数和下列哪道算式得数相等（）。A．1.8＋2.5 B．2.6－1.7 C．8.7－3.53．从正面观察下面的第（）个物体，看到的形状是。A． B． C．4．4包奶糖24元，照这样计算，8包奶糖多少元?列式不正确的是(

)。A．24÷4×8B．24÷8×4C．(8÷4)×245．下面的第一个图形是通过（）变成第二个图形的．A．旋转 B．平移 C．对称二、认真辨析，我会判。6．跑道一圈长400米，亮亮跑了5圈，他一共跑了20千米．_____7．风车转动是平移现象．（____）8．小明说“我是1994年2月29日出生的”．（_____）9．2012年和1900年都是闰年。（____）10．两位数乘两位数，积一定是两位数。（________）三、仔细观察，我会填。11．下午7时20分用24时计时法表示是（______）；21时就是晚上（______）．12．在括号里填上适当的单位。课桌面的面积约24（________）一枚邮票的面积是12（________）黑板长4（________）铅笔长16（________）。13．每个小方格表示1cm2，求出下面各个图形的周长和面积。图①的周长是（__________）cm，面积是（__________）cm2.图②的周长是（__________）cm，面积是（__________）cm2.14．10分米的是_____分米，1分米的是_____厘米，1元的是_____角．15．根据描述，找位置填一填走进科技馆大门，在展厅的正北面是电脑屋，正南面是气象馆；在科技馆的东北角是环保屋，西北角是天文馆，在展厅的东南方向是生物馆，西南方向是航模馆。16．万达影院一影厅，有19排座位，每排22个座位，这个影厅大约有（______）个座位。17．在里填上“＞”“＜”或“＝”．1平方分米____90平方厘米4平方米____400平方分米320÷2÷4____320÷(2×4)20＋10÷2____(20＋10)÷218．小明把一个边长是5厘米的正方形框架，拉成了一个高是3厘米的平行四边形框架。这个平行四边形的周长是（__________）厘米，面积是（__________）平方厘米。四、认真细致，我会算。19．直接写得数20×45=30×60=0.5+0.2=-=20．用竖式计算，带*的要验算．（1）*42×13=（2）180×50=（3）396÷6=（4）*520÷5=21．列递等式计算下列各题。（800－254）÷696÷3×838＋62×4五、动手操作，我能行。22．下面图形分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。23．帮小动物找家。24．上面的轴对称图形是从哪张纸上剪下来的？请你连一连．六、生活问题，我会解。25．三（1）班有49人，其中男生占了，男生有多少人？26．一张长方形纸，长40厘米，宽24厘米。从这张纸上剪下一个最大的正方形。（1）正方形的周长是多少厘米？（2）剩下的图形的周长是多少厘米？27．博物馆举行“革命先烈英雄事迹”图片展。算一算，全校学生同时进去参观，行吗？28．马虎在计算一道除法算式时，把除数9看成了6，结果得到的商是55，余数是5，你能算出这道题的正确的结果吗？29．下图是一张长方形纸，贝贝从中要剪下一个最大的正方形，请你在图中画一画，怎样剪？剩下纸片的面积是多少？

参考答案一、用心思考，我会选。1、B【分析】等边三角形三条边都相等，用两个可以拼成一个平行四边形。再加一个可以拼成梯形。【详解】根据分析，拼成一个梯形，至少要用3个相同的等边三角形。故答案为：B【点睛】此题主要考查学生对梯形和等边三角形性质的理解与认识。2、A【分析】在计算2.8＋1.5时，可把2.8看作1.8＋1，原式变为2.8＋1.5＝1.8＋1＋1.5＝1.8＋（1＋1.5），因此，2.8＋1.5和1.8＋2.5两道的得数相等，据此解答。【详解】因为2.8＋1.5＝1.8＋1＋1.5＝1.8＋（1＋1.5）＝1.8＋2.5所以2.8＋1.5＝1.8＋2.5故答案为：A【点睛】此题主要是理解加法的运算定律，并能灵活运用定律进行简便运算。3、B【解析】略4、B【解析】可以用4包奶糖的钱数除以4求出每包奶糖的钱数，再乘8求出总钱数,即24÷4×8，也可以用8除以4求出8是4的几倍，那么钱数也是24元的几倍，因此再乘24即可求出总钱数,即(8÷4)×24，故答案为：B。5、A【详解】解：根据图形的特征可知，第一个图形是通过旋转变成第二个图形的.故答案为A【考点】旋转【分析】旋转后的图形的大小、形状不变，位置变化了，旋转是图形绕某个点转动一定的角度得到的图形.二、认真辨析，我会判。6、×【详解】400×5＝2000（米）2000米＝2千米即一共跑了2千米，而不是20千米，所以原题说法错误．故答案为：×7、×【详解】根据旋转的含义可知：风车转动是旋转现象，所以本题说法错误；故答案为×．8、错误【分析】能被4整除的年份就是闰年，当遇到是整百年份时，再看能不能被400整除，如果能，就是闰年，闰年的2月有29天，平年的2月有28天．【详解】解：1994不能被4整除，所以1994年是平年，2月只有28天．故答案为错误．9、错误【解析】公历规定：年份是整百数时，必须是400的倍数才是闰年；不是400的倍数的年份，即使是4的倍数也不是闰年。【详解】1900÷400=4…300，2012÷4=503所以，2012年是闰年，1900年不是闰年．故答案为：×．10、×【分析】两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数。可举例进行证明：先举两个两位数最小的例子，再举两个两位数最大的例子即可判断。【详解】例如：10×10＝100，两位数乘两位数，积是三位数；99×99＝9801，两位数乘两位数，积是四位数。所以两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数，不可能是两位数。故答案为：×。【点睛】此题考查两位数乘两位数的计算方法。可通过举例得出结论。三、仔细观察，我会填。11、19时20分9时【解析】略12、平方分米平方厘米米厘米【分析】根据生活经验，对长度单位，面积单位和数据的大小，可知计量课桌面的面积用“平方分米”做单位；计量一枚邮票的面积用“平方厘米”做单位；计量一黑板长用“米”做单位，计量铅笔的长度，用“厘米”做单位，据此解答。【详解】桌面的面积约24平方分米，一枚邮票的面积是12平方厘米，黑板长4米。铅笔长16厘米。故答案为：平方分米；平方厘米；米；厘米。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。13、16162016【分析】（1）图形①是一个边长为4厘米的正方形，利用正方形的周长和面积公式即可解答；（2）图形②按照如图将内部的两条线段分别向外平移，则这个图形的周长正好是长6厘米宽4厘米的长方形的周长；它的面积则等于这个长方形的面积与长4厘米宽2厘米的长方形的面积之差，据此即可解答。【详解】（1）周长是：4×4＝16（厘米）面积是：4×4＝16（平方厘米）（2）周长是：（6＋4）×2＝10×2＝20（厘米）面积是：6×4－4×2＝24－8＝16（平方厘米）故答案为：16；16；20；16【点睛】此题主要考查不规则图形的周长和面积的计算方法，注意结合图形利用平移的方法，将不规则图形的周长和面积转化到规则图形中，利用公式进行计算。14、721【详解】试题分析：根据一个数乘分数的意义：求这个数的几分之几是多少，用乘法解答．解：10×=7（分米）1×=0.2（分米）=2（厘米）1×=0.1（元）=1（角）答：10分米的是7分米，1分米的是2厘米，1元的是1角．故答案为7，2，1．【点评】明确一个数乘分数的意义，是解答此题的关键；注意单位的换算．15、【解析】略16、400【分析】每排有22个座位，19排座位共有19个22，即22×19，把22看作20，19看作20，然后再进一步解答。【详解】22×19≈20×20＝400（个）【点睛】两位数乘两位数的估算，把两位数看作与它接近的整十数，然后再进一步解答。17、＞＝＝＞【详解】略18、2015【分析】由题意可知：将正方形拉成平行四边形后，边长不变，周长就不变，高3厘米、底边是5厘米，利用平行四边形的面积S＝ah即可求解。【详解】5×4＝20（厘米）3×5＝15（平方厘米）故答案为：20；15【点睛】此题主要考查平行四边形的周长和面积的计算方法，知道将正方形拉成平行四边形后，边长不变，周长就不变，是解答本题的关键。四、认真细致，我会算。19、900；1800；0.7；【详解】略20、546；9000；66；104【分析】整数乘法计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次乘得的数加起来；三位数除以一位数，从被除数的高位除起，先看被除数的第一位，如果不够除，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0；每次除得的余数必须比除数小，并在余数右边一位落下被除数在这一位上的数，再继续除．【详解】（1）42×13=546验算：（2）180×50=9000（3）396÷6=66（4）520÷5=104验算：21、91；256；286【分析】（1）先算小括号里的减法，再算小括号外除法；（2）先算除法，再算乘法；（3）先算乘法，再算加法。【详解】（800－254）÷6＝546÷6＝9196÷3×8＝32×8＝25638＋62×4＝38＋248＝286【点睛】本题考查了整数的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。五、动手操作，我能行。22、【分析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此即可进行连线。【详解】【点睛】此题考查的目的是理解掌握轴对称图形的特点及应用。23、【解析】两位数乘以两位数，用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的积的末尾与因数的个位对齐，再用这个两位数的十位去乘另一个两位数的每一位，所得的积的末尾与因数的十位对齐，最后将两次计算得出的结果加起来即可。24、【解析】略六、生活问题，我会解。25、28人【解析】49÷7×4=28（人）26、（1）96厘米；（2）80厘米【分析】（1）从长方形中剪下最大的正方形，则该正方形的边长和长方形的宽相等，为24厘米。根据正方形的周长＝边长×4解答；（2）剩下的图形是长24厘米，宽40－24厘米的长方形。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。【详解】（1）24×4＝96（厘米）答：正方形的周长是96厘米。（2）40－24＝16（厘米）（24＋16）×2＝40×2＝80（厘米）答：剩下的图形的周长是80厘米。【点睛】本题考查正方形和长方形的周长公式的灵活运用。明确最大的正方形的边长和长方形的宽相等是解决本题的关键。27、不行【分析】将学校的总人数算出来以后和博物馆容纳的人数进行比较即可得到答案。【详解】26×48＝1248（人）1248＞900答：全校学生同时进去参观不行。【点睛】本题考查乘法的实际应用，算出全班总人数是本题的关键。28、37……2【分析】计算时把除数9看成了6，可先将错就错，根据“商×除数＋余数＝被除数”求出被除数，然后根据“被除数÷除数＝商”，解答即可。【详解】当除数是6时，根据除法各部分间的关系求出被除数是：55×6＋5＝330＋5＝335，所以335÷9＝37