鲁科版六年级生物全册知识点总结

第一章第一节认识生物复习

1.科学探究的基本方法观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器,要有明确的目的

,观察时要全面、细致、实事求是。

2.生物的特征（8条）

1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出体内产生的废物4.生物能对外界

刺激做出反应5.生物能生长和繁殖6.生物具有遗传和变异的特性7.除病毒以外，生物都

由细胞构成的8.生物能适应环境，也能影响环境。

3.绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造葡萄糖、淀粉；属于旦

美型；动物以植物或别的动物为食属异养型。

4、生物的营养方式包括自养型和异养型。根据有无叶绿体区分。

5.生物吸入量气,呼出二氧化碳。

6.人体排出废物的方式包括排暹和排遗.人可以通过出汗、呼出气体、翅等方式将废

物排出，属于排泄。

7.植物的向性运动包括向光性、向水性、向肥性、向地性,属于生物

特征的生物能对外界刺激做出反应。

第一章第二节调查

1.明确调查的目的和调查对象,制定合理的调查方案

，范围太大要选取一部分调查对象做样本，调查过程中要如实记录,对结果要进行整

理和分析

有时还要用数学方法进行包。

2.你能说出生物归类的方法吗？请详细说明。

形态结构：植物动物和其他生物。

生活环境：陆生生物和水生生物

按照用途：作物、家禽、家畜等

第二章第一节环境对生物的影响

1.地球上所有的生物与其坯境的总和叫生物圈。

2.乱境中影响生物的生适和汕的因素，叫生态因素。分为

生物因素和非生物因素（请分别解释）_

3.探究实验的步骤？（6步）

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流

4.除了所研究的条件以外,其他条件都相同的实验,叫对照实验。分为对照组

和实验组。本实验中对照组是阴暗的环境

5.对照组是指条件理想的一组,实验组是指条件不理想的一组。

6.如何保证实验动物出现的变化只是由实验要探究的因素引起的？（探究实验所遵循的原

贝!））控制单-变量

7.为什么要用多只鼠妇做实验？只用一只行吗？

避免偶然性，减小误差。不行，偶然性大，不足以说明问题。

8.为什么要计算全班各组的平均值？避免偶然性，减小误差。

9生物与生物之间的关系捕食、竞争、合作,最常见的是捕食。

10.生物生存所需要的基本条件营养物质、阳光、空气和水分，

适宜的温度和一定的生存空间。（6个）

光对鼠妇分布的影响

提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？

作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影

制定计划响鼠妇的生活。

（控制单一变量：光）

1.在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为

界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。

2.在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。

实施计划：3.每分钟统计一次，统计10次

实验结果：阴暗的地方鼠妇多。

实验结论：鼠妇适于牛.活在阴暗的环境中，光会影

响鼠妇的生活。

第二节生物对环境的适应和影响复习

1.生物在适应环境的同时,也影响和改变环境。

2.生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。

3.环境在不断改变，生物也在不断进化,适应环境。生物与环境之间相互依赖、相互影

咆，形成了一个统一的整体。

4.地衣生活在岩石表面，从中获取水分和无机盐，地衣的生理活动对岩石有侵蚀作用致岩

石风化，表明生物

既能适应环境,又能影响环境环境

5.蚯蚓对环境的影响的探究实验过程。

6.为什么要把实验装置放在黑暗处？

蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境中，使实验效果更明显

7.为什么要设置两套装置？乙装置有什么作用？

形成对照作对照。

蚯蚓对环境的影响

提出问题：蚯蚓对环境有影响吗？

作出假设：蚯蚓对环境有影响。

制定计划(注意事项)先铺湿土，再铺细沙，细沙

上面再铺湿土。

实施计划：杯口盖上玻璃板，注意应留有缝隙，以保

证空气的交换

实验结果：甲土层分界不明显，乙没有变化

实验结论：蚯蚓对环境有影响。

第三节生态系统1

1.什么是生态系统？在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体。

2.生态系统由哪两部分组成？分别又包括什么？

生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分又包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分：阳光、空气、水分等。

3.分解者的作用？

把动、植物体内的有机物分解成简单的物质，归还到环境中，供植物重新利用

4.绿色植物能够在光下制造有机物。有机物中储存着来自阳光的

能量。

5.什么是食物链？

6.食物链的注意事项

(1)开始于生产者(2)只是生产者和消费者之间的关系,与

分解者无关(3)箭头指向消费者。(草一鼠一蛇一鹰)

7.什么是食物网？

8.物质和能量是随着食物链和食物网流动的。

1.进入生态系统中的能量是植物通过光合作用固定的太阳能,这些能量以有机物的形式储

存在植物体内。

2.生态系统的能量和物质流动特点？

能量逐步消耗；物质反复循环_

3.有毒物质会通过食物链不断积累。

4.什么是生态平衡？

生态平衡：各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，形成一种动态的平衡

5.生态系统具有一定的自动调节能力,生物的种类和数量越多,

调节能力越强。

6.能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网实现的。

7.生态系统具有自动调节能力,但是自动调节能力有一定限度的。

8.能量的总的来源是太阳能。

9.食物链中草一鼠一蛇一鹰，能量最多的是茎，数量最多的是些。

第四节多种多样的生态系统

1.生态系统分为自然生态系统和人工生态系统两大类。自然生态系统包括

陆地生态系统、水域生态系统和介于两者之间的湿地生态系统。人工生态系统

是指在人工栽培或建造的环境中形成的生态系统。

2.森林生态系统分布在较湿润地区，动植物种类繁多。在涵养水源、保

持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用,有绿色水库之

称，又被称为地球之肺。

3.草原生态系统的作用水土保持和防风固沙方面起着重要作用。

4.条件最恶劣的是荒漠生态系统。

5.避是典型的湿地生态系统，以泪建植物占优势，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,有

地球之肾之称。

6.产氧量70%来自于海洋生态系统。7.农田生态系统以农作物为主体。

8.园林生态系统以观赏植物为主体,有美化环境、遮阴降温、净化空气作用。

9.人类起支配作用的是城市生态系统。

第五节生物圈是最大的生态系统

1.地球上适合生物生存的一薄层叫做生物圈。

2.生物圈的总厚度是"千米。

3.生物圈的范围是大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4.生物圈是一个统一的整体,是地球上量大的生态系统，

是所有生物的共同家园。

5.绝大多数的生物主要分布在水圈150米以内。

6.生物圈是最大的生态系统。

7.生物和人类的立足点是西圈。

1.物镜有螺丝，放大倍数大长度—o2.目镜放大倍数越大大，长度»

3.光线较暗或需要明亮视野用—光圈，一面镜

4.光线太强或需要阴暗视野用—光圈，一面镜

5.像在什么方向就»

6、物像移动的方向和玻片标本移动的方向是—。

7.像在左下，向移动装片。8.使像向右下移动，玻片向移动。

9.放大倍数=。成的像是。

10.观察写有“P”字的玻片，物像是。

11.高倍镜：倍数,细胞越数目越视野变。

12、取镜安放：一手握住______,一手托住。把显微镜轻放在实验台上，

朝向自己，安装好—和o

13.一转：转动使镜筒缓慢上升，二转：再转动,使对

准通光孔。三转：转动把一个对准通光孔。一只眼注视且镜

内，另一只眼睁开。四转：转动通过目镜观察，直至看到

视野。

14.玻片标本放在载物色上，用压片夹压住。标本正对通光孔的中央。转

动粗准焦螺旋使镜筒下降,直到物镜接近标本为止。一只眼向目镜内看，逆时针

转动粗准焦螺旋,使镜筒上升，直到看清楚物像。再转动细准焦螺旋,使物像更

清晰。

15.怎么判断污点的位置？

移动玻片，若污点跟着移动，就在玻片上。若污点不动，转动目镜，若污点移动，就在目

镜上，否则污点就在物镜上。

16.物镜下降时，为什么眼睛为什么要注视物镜？

防止压坏玻片标本，损伤物镜。

1、

哪E种?班级朝。姆用胜娜陶料上

加礴髓成继：用蝌性蝌例驾;：脚性雌虹嬲鲤初酬蹄成

蛤上用蜡

目防

6.^W：螭片，片上甄建然^^^5,盖在翻翻洋葱内

邀片下出现礴

7.魅引,

8.请说出制作卸姆掷蝌擦、滴、撕、展、盖、染、吸

9,区分气泡f咖胞?mi为里蹄再明空白，用镜子

肉。

10.生物部画公用型铅笔，比较暗的伽皿的

地，^^0

11、懒羽海;^4^a®、O®、aM.

12、找H细螳、膜质、核、液蹦位酬作用

1、结构①细胞壁.作用保护和支持。

结构②细胞膜作用控制物质的进出。

①

2.③叶绿体进行光合作用;

②

④是细胞核:内含遗传物质O

③

⑤是液泡:内含细胞液。

⑥细胞质.内含叶绿体和线粒体。④

⑤

3.与光合作用直接相关的结构是吐绿体o

⑥

4、植物细胞的基本结构有（四种）是

细胞壁、细胞膜、细胞质'细胞核。

5.西瓜的汁水来自液泡结构.汁水是细胞液。

1.制作口腔上皮临时装片的步骤。擦、滴、刮、涂、盖、染、吸

2.口腔上皮在载玻片的中央滴一滴生理盐水,目的是？保持细胞形态不发生改变，保证细

胞的正常生命活动。用自来水行吗？

不行，细胞会吸水破裂。

3.用渲妻芨签在漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。

4.把牙签上附有碎屑的一端放在生理盐水中途挂几下。

6.瘫rndWi崩引,

7.动物细胞的基本结构：缠螺缠螺缠蛔。

8.动物细胞、植物细胞结构的异同都有辘核、细螺辘质。

细胞质中都有线粒体。动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。

（植物细胞特有的）

1

动物细胞与植物细胞共有结

构细胞膜、细胞质、细胞核。

植物细胞特有结构液泡、

细胞壁、叶绿依

招咄邈、细胞核

1.物质分为两大类，一类是无机物,如水、无机盐;一类是有机物如糖类、脂肪、

蛋白质和核酸。

2.细胞膜能控制物质的进出,细胞与外界的物质交换是通过细胞膜来完成的。

3.细胞质中有能量转换器，能量转换器有叶绿体和线粒体。

4.植物叶片细胞中有叶绿体,叶绿体中的叶绿素能吸收光能。叶绿体将光能转变成化学

能，储存在它所制造的直机物中。叶绿体存在于植物细胞中。

5.线粒体存在于植物细胞和动物细胞中。将细胞中的直机物当做燃料，使这些有机物和氧

结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细

胞利用。

6.细胞核是控制中心。受精卵内有指导人体发育的全部信息,这些信息是由型传下来

的，因而叫遗传信息。

7.细胞核控制着生物的发直和遗传。细胞核中有遗传物质,它含有指导生物发育的全部信

息。

8.细胞是物质、能量和信息的统一体。

1.身体由一个细胞构成,称为单细胞生物。

2.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，为什么？表层氧气多

3.盖上盖玻片，在低僵镜下观察草履虫的形态和运动。

4.另取载玻片，在上面滴两滴草履虫培养液,用解剖针使两滴培养

液连通。在载玻片右侧培养液的边缘放一小粒食盐，用放大镜观察现象。

4.草履虫的外形像倒置的草鞋，你认为草履虫是单细胞生物吗？

依据是什么？是，身体由一个细胞构成,

5.草履虫遇到食盐会作出什么反应？你能从中得出什么结论

食盐对于草履虫是不利刺激，因此有盐粒的一侧草履虫要逃离到

没有盐粒的一侧。结论:草履虫能对外界刺激作出反应。

6.草履虫通过分裂产生两个新的草履虫。

7.草履虫能够吞食细菌,对污水净化有一定的作用

8.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

9.分别介绍草履虫各部分的结构和作用。

草履虫的结构和功能

匚I沟：进食的部位

细胞核③①表膜：呼吸

收集管；把体食物泡：消化食

内多余的水分物的部位

和废物收集起

来，排到体外胞肛：排出

食物残渣

伸缩泡

1.生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。

2.细胞的生长结果：使细胞体积增大。新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境

中吸收营养物质,并且变成自身的组成物质,体积会由生变大。

3、细胞分裂的结果：使细胞数目增多。

4.细胞分裂时：1.细胞核先由一个分成两个。2.细胞质分成两份,每份各含有一个细胞

核。3.在原来细胞的中央形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁。

5.细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质，先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中,

使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。

1.动物和人体发育的起点是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。2.细胞分

化的结果是形成不同的组织。

3.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代,在形态、

结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫细胞分化。

4、每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞

群叫做组织。

5.人体有哪四种组织？上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织.

6.上皮组织由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能。

7.骨组织、血液等都属于结缔组织,有支持、连接、保护、营养等功能。

8.神经组织主要由神经细胞构成,能够感受刺激,传导神经冲动,在体内起着调节和控制

作用。

9.构成胃的组织主要有哪些？上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织

10.不同的组织按照一定的次序结合在一起,行使一定的功能构成了器官。

11.能够共同完成