幼儿园中班安全教案《安全小乘客》含反思

Word1/1幼儿园中班安全教案《安全小乘客》含反思现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班平安教案《平安小乘客》含反思》

中班平安教案《平安小乘客》含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿做个文明、平安的小乘客，知道乘坐交通工具的平安事项，把握一些必要的自我爱护的方法，初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量，快来看看幼儿园中班平安《平安小乘客》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道乘坐交通工具的平安事项，把握一些必要的自我爱护的方法。

2、教育幼儿做个文明、平安的小乘客。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备：

教学挂图2幅

活动过程：

1、请幼儿回忆已有阅历，提出问题：小伴侣，你们做过那些车?乘车时要留意哪些平安问题呢?"

2、老师出示反映有关儿童乘车时担心全行为的图片，引起幼儿关注争论："大家看，图片上的小伴侣做的对不对?为什么?有什么危急?"

第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。

其次幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。

第三幅图片：反向跪坐在车位上

第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。

3、进一步引发幼儿争论："在乘车时怎样做才是平安的呢?"WWw.

4、让幼儿分组进行表演《我是平安文明的小乘客》。幼儿自己设置场景，安排角色扮演司机和乘客。组织幼儿争论：哪组小伴侣扮演得好?为什么?

5、请表演好的一组幼儿进行表演，老师和幼儿一起进行观赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、平安的小乘客。

活动延长：

引导幼儿在角色区中玩"汽车站"的嬉戏。

活动反思

公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，我设计了这次活动。让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。

小百科：乘客指出门到达目的地搭载交通工具的人。交通工具通常有非机动车、摩托车、汽车、火车、轮船、飞机等组成。

更多幼儿园教案扩展阅读

幼儿园中班平安教案《平安乘车》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班平安教案《平安乘车》含反思》

中班平安教案《平安乘车》含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿把握乘车一些必要的自我爱护的方法，知道平安乘车的道理，初步了解并把握在上车、乘车及下车时的平安学问，快来看看幼儿园中班平安《平安乘车》含反思教案吧。

活动目的：

1、知道平安乘车的道理。

2、把握乘车一些必要的自我爱护的方法。

3、初步了解并把握在上车、乘车及下车时的平安学问。

4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动重点难点：

重点：能让幼儿知道平安乘车的道理。

难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

活动预备：

平安挂图、公共汽车图片。

活动过程：

一、出示汽车图片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗?坐车时应留意什么?

二、出示挂图。

引导幼儿逐幅观看图片并加以争论，重点了解乘车时应留意的事项。

三、总结，教育幼儿乘车应留意平安。

问：那么，在乘车时，怎样做才是平安的?

1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。

2、老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

活动反思：

今日下午我们班开展平安活动——《乘车平安》。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么平安?由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开争论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车平安》的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平安，整个活动效果特别好。

小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

幼儿园中班平安教案《平安吃药》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班平安教案《平安吃药》含反思》

中班平安教案《平安吃药》含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性，了解任凭吃药的危急性，共享制作小药箱的欢乐，快来看看幼儿园中班平安《平安吃药》含反思教案吧。

设计意图：

药品是幼儿日常常常接触的物品，花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖而吃进肚子里。近阶段幼儿园吃药的小伴侣人数进入了一个高峰期，有些幼儿观察别人吃药也会觉得很好玩，也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此消失有的小伴侣在不生病时也拿一些药来吃，针对这些大事，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的平安，以此来提高幼儿推断事物的力量，从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为乐观预防，就能够把各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药平安》的平安活动。

活动目标：

1、了解任凭吃药的危急性。

2、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。

3、共享制作小药箱的欢乐。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入

——老师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小伴侣都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小伴侣的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小伴侣们做好服药记录，饭后给小伴侣按量服用，这样小伴侣就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小伴侣，他却乱吃药，下面就让老师给小伴侣们牛牛乱吃药的故事。

二、老师叙述实例，引导幼儿分析实例

1、老师叙述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿争论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

答：不能，由于

(1)吃药必需在大人的看护下吃药

(2)由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适

(3)吃下去会中毒的。

小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。

3、假如你是牛牛，你会怎么办?

(1)打电话给爸爸妈妈。

(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

(3)打120。

三、老师叙述乱吃药而导致不良后果的实例

1、争论：生病吃药时要留意些什么?(要听医生的话，吃药时要有大人关心，小伴侣不能自己拿药、自己吃药)

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安?

四、制作小药箱

1、老师引导幼儿收集一些纸箱。

2、与幼儿一起制作小药箱。

活动反思：

一开头先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避开。

中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，由于幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们肯定要在医生或者大人的监督下才能用药。

活动过程中，幼儿的回答都很正确。

小百科：药品质量的严格性：药品直接关系到人们的身体健康甚至命存亡，因此，其质量不得有半点马虎。我们必需确保药品的平安、有效、均一、稳定。

幼儿园中班平安教案《出游平安》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班平安教案《出游平安》含反思》

中班平安教案《出游平安》含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿培育平安意识及自我爱护力量，让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识，培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量，快来看看幼儿园中班平安《出游平安》含反思教案吧。

活动目标：

1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。

2、培育幼儿的平安意识及自我爱护力量。

3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

核心要素：

游玩时应留意跟爸妈不远离生疏地不乱去为平安要牢记

活动预备：

兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧

基本过程：

(一)导入活动：

1、今日，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小伴侣们表演节目，请大家肯定要认真看喔。

2、邀请一位老师和小伴侣一起表演。

(二)关键步骤：

1、情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要独自到危急的地方去，小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

2、争论：

(1)两只小兔谁做得对?

(2)我们和父母出游时应留意什么?应当怎样做?

活动延长：

1、可通过嬉戏对幼儿进行平安意识的礼仪教育。例如：嬉戏《老猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱嬉戏，静静走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行平安教育，进一步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

家园互动：

1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。

2、出游时，引导幼儿要留意平安，不独自去危急的地方。

留意事项：

外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。

反思：

1．孩子对活动的哪一环节最感爱好？为什么？

2．你认为这个活动的胜利之处在哪里？

3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

小百科；出游亦指巡游赏玩，主要是个人或携伴出游，游玩的关键在于游，游即个人或一群人行走过程中观赏周边景色，玩即趣味性活动，游玩的要义在于旅游的过程中丰富单调无味的生活。

幼儿园中班平安教案《暑假平安》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班平安教案《暑假平安》含反思》

中班平安教案《暑假平安》含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿通过争论，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地过暑假，使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识，初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量，快来看看幼儿园中班平安《暑假平安》含反思教案吧。

活动目标：

1、使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。

2、通过争论，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地过暑假。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

4、知道在发生危急时如何自救。

活动预备：

《暑假平安学问调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);平安图片每人一套;蜡笔每人一盒。

活动过程：

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。

1、老师："小伴侣们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、组织幼儿争论怎样平安、开心、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。

1、老师引导幼儿："暑假里你们想做些什么事情呢?"

2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢?(快思老师.教案网出处)引导幼儿说出有关平安学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力量。

4、出示各个家长填写的《暑假平安学问调查表》，选择几个家长所写