考研英语二作文分析

第一段

英二大作文考题为图表类，第一段是对图表的描述，如果对作文加以了解，

不难看出，英二大作文可以分为两大类：一个是静态类，一个是动态类，下边对历

年真题做一下列举：

2010年：发展中国家和发达国家手机用户数量变化；

2011年：国内市场中不同品牌轿车市场份额占比变化；

2012年：某公司不同年龄段职工工作满意度调查；

2013年：某大学四个年级中有兼职经历的人数占比；

2014年：20年间城镇人口和乡村人口变化；

2015年：某城市春节假期各类开支占比；

2016年：某高校学生旅游目的调查；

2017年：图书馆数量和参观人数变化。

2018年：某市消费者选择餐厅时关注的因素。

如果结合考题图表查看的话，很容易看到这两类的不同：

动态类：描述主题在不同时间点的情形（多为数量），常以柱状图（又称条形统

计图）或折线图呈现，其中横坐标为时间，纵坐标为某个时间对应的情形，如

10、11、14、17这四个年份；

静态类：描述主题在同一时间点的情形（多为百分比），常以饼状图呈现，如

12、13、15、16、18这五个年份。

对英二大作文有初步认识后，我们再来看第一段的书写，此段的书写通常分

为两部分：第一、结合图表引出主题；第二、对图表内容进行阐述（动态和静

态有较大区别），以下详细展开。

第一、结合图表引出主题

1.Givenisa图表类型whichvividlydepictedthestrikingcontrastsbetween

对象and对象二of对比的主题from起始年份to

终止年份.

2.Reflectedinthe图表类型givenabovearetherespectivechangesinthe

number/proportionof对象-and对.象二of对比的主题fromthe

year起始仟份to终止年份.

3.Whatisclearlypresentedintheabove图表类型isthedifferent

number/proportionof对象——and对象：among年份一

=and年份三.（视情况定）

4.Emergingfrom图表类型isapopularphenomenonthattheproportionof

图表所阐述的i：题haschangedduringthedifferentgroups.

5.Whatcanbeseenfromthe图表类型istheproportionchangeof图表所阐述的

题dunringthedifferentgroups.

6.Thepiechartprovidessomeinterestingdataregardingthe图表所阐述的上

题・

注释：

1、1-3适用于动态图第一句，4-5适用于静态图第一句，6动态图静态图均适合；

2、图表类型,常见的图表类型汇总：扇形图piechart;折线图graph;柱

状图（即条形统计图）barchart/columnchart;表格table；

3、蓝色字体根据考题进行书写，例如10年考题：对象一则为发展中国家，对象

二为发达国家，对比的主题为手机用户的数量；

4、number/proportion,此处根据具体情况选择，例如，17年考题选用number,

18年考题选用proportiono

第二、对图标内容进行阐述

动态类描述：

1.Basedonthedateprovided,onecanseethenumberof对象-has

beenonarapid（居U页乜的）下降/上升allthetime.转折词,the对象二has

witnessedastable(缓慢的)下降/上升,reaching具体数宁in具体年

.Inaddition,对象三wasalmostthesamein具体年份and具体年份.

2.Asisapparentlyillustratedinabove图表类型，itisobviousthat9

hadaremarkable(剧烈的)下降/上升from具体年份to具体彳份

转折词,asaprominentcontrast,对象二hadamoderate(缓慢的)

下降/上升inthewholestage.Inaddition,对象三wasalmostthesamein:t体

年份and尺体年份.

注释:

1、图表类型及蓝色字体的解释参照上一部分的注释；

2、下降/上升替换词汇总,上升：increase,expend,grow,rise,climb；下降：decrease,

decline,reduce,fall,drop；

3、黄色背景部分为程度词，描述时候需要弄清对应的哪个对象。

静态类描述：

1.Asisshownabove，theproportionof——个群体/对象islarger/smallerthan另一群

体/对象,whichis(of)百分比/数值.Incomparision,thepercentage(number)

of第一:个群体/对象isthe1［体的比例数值,whichtakesupthemost/leastofthe

total.

2.Accordingtothedatagiveninthe图表类型,wecaneasilynoticethatthe

highestproportion(number)isobtainedby对象-,whichis(of)百分比/数iln

comparison,thesmallestpercentage(number)of白分比/数ismadeby对象

注释：

1、图表类型蓝色字体的解释参照第一部分的注释；

2、larger/smaller及most/least的选择需要根据你具体的选择进行；

3、(of)如果是数值，省略；如果是百分比，不省略;

4、percentage（number）根据题目情况选择，如果给出的是百分比，就选择前者，

如果给出的是数值，就选择后者。

第二段

英二大作文第二段，通常是在第一段描述的基础上展开分析，分析产生这种

现象/趋势的原因，在编号为01的文档中已经说明，原因分析环节需要尽可能的扣

题，也就是说分析选择的角度要恰当，不要给阅卷老师一种太过僵硬的感

觉，通过对10-18年考题的分析，可以得出，原因分析较为合适对的角度可能涉

及到以下的2到3个：

政治角度（政府颁布实施的政策、法律法规等）；

经济角度（深化改革）；

科技角度（科技发展）；

社会角度（社会发展）；

个人/家庭角度（个人生活习惯改变、家庭富裕等）。

本文档我们首先给出第二段常用的框架，然后给出以上所涉及到的角度可能

用到的句型（注：如果你写作基础较好，建议只参照框架即可，原因分析的句子

可以自己写；如果基础较为薄弱，原因分析的句子建议你可以做适当的参考。）

第一、常用框架汇总

LWhatresultedinthesedifferences?Tomyunderstanding,atleasttwobasicfactors

canaccountforthisphenomenon.Foronething,原因一.Foranother,原因

2Whydoesthisphenomenondescribedinthechartappear?Severalprimarycauses

accountingforthesituationcanbewhatfollows.Tobeginwith,1amstrongly

convincedthatthisispartlyduetothefactthat原因一.Inaddition,thisis

partlybecause,原因二Lastbutnotleast,thisispartlybecause原因三.

3Whattriggersthisphenomenon?Itisnotdifficulttoputforwardseveralfactors

responsibleforthisphenomenon.Tobeginwith,原因一.Whafsmore,原因

二.Inaddition,原因三.

4Itisnotdifficulttocomeupwithsomepossiblefactorsaccountingforthistrend.

Ontheonehand,原因一,OntheotherOnd,原因二.

注释：

1、黄色背景句子可省略；

2、原因句可以参照以下的归纳，仅供参考。

第二、原因套句列举

政治角度（国家政策方针的颁布实施）

1.Thisphenomenon/trendiscloselyrelatedtothereformingpolicy.

2.Thisphenomenon/trendiscloselyrelatedtothereformingpolicy,whichmakeit

becomingmoreandmoreobvious.

3.Relatedauthoritiesaregraduallyimplementingmoreandmoreinfluentialpolicies

andlegalnormstofacilitateeconomydevelopmentandtoreinforcethereforms,

whichleadtothisphenomenon/trenddescribedinabovechart.

注释：

此类原因分析可适用于：11年、14年、17年。

经济角度（深化改革）

1.Withtheprosperityofeconomyandtheincreaseinpeople'sincome,alargenumber

ofpeopleare现象背后的成因.

2.Iwasstronglyconvincedthatthisphenomenon/trendwasresultedfromthe

increasingofeconomy,soitisbecomingmoreandmoreobvious.

注释：

此类原因分析可适用于：10年、11年、14年、18年。

科技角度（科技发展）

1.AsChinaandtheworldhadwitnessedrapidandunprecedenteddevelopmentof

scienceandtechnologyinthepastseveraldecades,therewasnodoubtthatthis

phenomenon/trenddescribedinabovecharthadpromotedextensively.

注释：

此类原因分析可适用于：10年、11年。

社会的发展：

1.Withthedevelopmentofoursociety,aconsiderableamountofpeoplehave

changedtheirthoughtaboutit,whichattheendresultsinwhatwehaveseeninthe

abovechart.

2.Withtherapiddevelopmentofmodernsocietywhichledbyeconomy,题目反映型1

势haveturnedouttobeatrendthatanyonecannotevade.

注释：

此类原因分析可适用于：10年、11年、14年、15年。

人们生活方式/观念改变：

1.Individualsaroundthecountryhavechangedtheirlifestylesmoreorlesstocatch

upwithmodernsociety.

2.Thenewgeneration,especially对象/群体，increasinglyfounditindispensablefor

theirdailylife.

3.Withthedevelopmentofoursociety,aconsiderableamountofpeoplehave

changedtheirthoughtof主题，whichattheendresultsinwhatwehaveseeninthe

abovechart.

4.Thenewgeneration,increasinglyfounditindispensablefortheirdailylife.

5.Inabidtodevelopinterpersonalrelationshipandenjoycomfortablelife,consumers

inmountingnumbersprefer题目所比较的因素tootherfactors

第三段

英二大作文第三段的书写，通常在第二段论述的基础上，发表下自己的看法，

或者是对这种趋势或现象进行一下预测，或者是提出一些自己的建议，这个段落

书写较为简单，因为绝大部分的套话，这一段都是可以用得上的，而且跑题的可能

性很小。

本段的书写大概可以分为两部分，第一部分是对第二段的原因分析的总结,

第二段是自己发表看法、预测或建议，以下具体展开。

第一、对第二段进行总结：

1.Takingintoaccountallargumentofferedabove,wecanreasonablyreach

theconclusionthathowevermuchimportanceweattachtosimilarpractices,itisfar

fromenough.

2.Consideringwhathasbeenarguedsofar,wecansafelycometoconclusionthatthe

trendisnormal/abnormalandpositive/negative.

3.Takingeverythingintoconsideration,Ifinallybelievethatthistendencywill

continueintheforthcomingyears.

4.Giventheanalysisabove,Ifirmlybelievethatsuchanestablishedtrendwillsurely

continueforquiteawhileintheforthcomingyearsanddueimportanceshouldbe

attachedtothisevidentsituation.

5.Accordingtoa