2025年成人高考《语文》语言表达与运用题库：古诗文鉴赏

2025年成人高考《语文》语言表达与运用题库：古诗文鉴赏考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗文默写要求：请根据提示，准确默写出下列古诗文中的空缺部分。1.窈窕淑女，______。2.山不在高，______。3.落霞与孤鹜齐飞，______。4.青青子衿，______。5.谁家玉笛暗飞声，______。6.会当凌绝顶，______。7.水光潋滟晴方好，______。8.春风得意马蹄疾，______。9.海内存知己，______。10.红豆生南国，______。二、古诗文理解与分析要求：阅读下列古诗文，回答问题。1.《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的作品，请简要概括这首诗的主题思想。2.《静夜思》是唐代诗人李白的作品，请分析诗中“床前明月光，疑是地上霜”这句诗的意境。3.《江雪》是唐代诗人柳宗元的作品，请解释“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这句诗的含义。4.《登高》是唐代诗人杜甫的作品，请简要分析这首诗的艺术特色。5.《春望》是唐代诗人杜甫的作品，请解释“国破山河在，城春草木深”这句诗的深层含义。6.《夜泊牛渚怀古》是唐代诗人杨炯的作品，请分析诗中“牛渚西江夜，青天无片云”这句诗的意境。7.《泊船瓜洲》是宋代诗人王安石的作品，请解释“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”这句诗的含义。8.《登飞来峰》是宋代诗人王安石的作品，请简要分析这首诗的主题思想。9.《望岳》是唐代诗人杜甫的作品，请解释“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗的深层含义。10.《早春呈水部张十八员外》是唐代诗人韩愈的作品，请分析诗中“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”这句诗的意境。四、古诗文综合分析要求：阅读下列古诗文，分析其内容、情感及艺术手法。1.《江雪》中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了一个怎样的画面？诗人通过这一画面表达了一种怎样的情感？2.《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这一句如何表现了作者对景物的细腻描绘？3.《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”如何体现了作者对人生无常的感慨？4.《春江花月夜》中“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”这句诗运用了什么修辞手法？这种手法对表现诗情有何作用？5.《登岳阳楼》中“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”两句诗如何体现了诗人对历史的追溯和对现实的感慨？6.《夜泊牛渚怀古》中“牛渚西江夜，青天无片云”如何通过景物的描写表达了诗人内心的孤独与哀愁？五、古诗文比较阅读要求：阅读下列两首古诗文，分析其异同。1.《春晓》与《江南春》两首诗在描绘春天景色方面有何异同？2.《泊船瓜洲》与《登飞来峰》两首诗在表达作者情感方面有何异同？3.《登鹳雀楼》与《望岳》两首诗在主题思想方面有何异同？4.《登高》与《登飞来峰》两首诗在艺术手法方面有何异同？5.《夜泊牛渚怀古》与《滕王阁序》两首诗在语言风格方面有何异同？6.《静夜思》与《春望》两首诗在表达诗人情感方面有何异同？六、古诗文翻译要求：将下列古诗文翻译成现代汉语。1.“白日依山尽，黄河入海流。”2.“床前明月光，疑是地上霜。”3.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”4.“海内存知己，天涯若比邻。”5.“青青子衿，悠悠我心。”6.“会当凌绝顶，一览众山小。”本次试卷答案如下：一、古诗文默写1.窈窕淑女，君子好逑。2.山不在高，有仙则名。3.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。4.青青子衿，悠悠我心。5.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。6.会当凌绝顶，一览众山小。7.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。8.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。9.海内存知己，天涯若比邻。10.红豆生南国，春来发几枝。解析思路：此类题目要求考生准确默写古诗文中的名句，需要考生在平时的学习中积累和记忆。考生在答题时，应注意诗句中的易错字，如“逑”、“名”、“鹜”、“衿”、“悠”、“洛”、“疾”、“长安”、“涯”、“邻”、“豆”、“发”。二、古诗文理解与分析1.《登鹳雀楼》主题思想：这首诗通过描绘鹳雀楼高耸入云的景象，表达了诗人立志高远，追求卓越的抱负。解析思路：考生在分析诗歌主题时，应关注诗歌中的意象、情感和修辞手法。通过分析“鹳雀楼”、“高山”、“黄河”等意象，可以推断出诗人的抱负和志向。2.《静夜思》意境分析：“床前明月光，疑是地上霜”通过对比明月的光亮和地上的霜，营造出一种静谧、清冷的氛围，表达了诗人对故乡的思念之情。解析思路：考生在分析诗句意境时，应关注诗句中的意象和修辞手法。通过对比“明月光”和“地上霜”，可以感受到诗句所营造的意境和诗人的情感。3.《江雪》含义解释：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了一幅荒凉、寂静的景象，表达了诗人身处困境时的孤独和无助。解析思路：考生在解释诗句含义时，应关注诗句中的意象和情感。通过分析“千山”、“鸟飞绝”、“万径”、“人踪灭”等意象，可以理解诗句所表达的情感和含义。三、古诗文综合分析1.《江雪》画面分析：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了一个渔翁在寒冷的江面上独自垂钓的画面，表达了诗人对宁静、高洁生活的向往。解析思路：考生在分析画面时，应关注诗句中的意象和情感。通过分析“孤舟”、“蓑笠翁”、“寒江雪”等意象，可以理解画面所表达的意境和诗人的情感。2.《滕王阁序》意境分析：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”通过描绘落霞、孤鹜和秋水的景象，表现出作者对壮丽景色的赞美和对人生短暂的感慨。解析思路：考生在分析意境时，应关注诗句中的意象和修辞手法。通过分析“落霞”、“孤鹜”、“秋水”、“长天”等意象，可以感受到诗句所营造的意境和诗人的情感。3.《赋得古原草送别》感慨分析：“离离原上草，一岁一枯荣”通过描绘原草的生长与枯萎，表达了诗人对人生无常的感慨。解析思路：考生在分析感慨时，应关注诗句中的意象和情感。通过分析“原上草”、“一岁一枯荣”等意象，可以理解诗句所表达的感慨和诗人的情感。四、古诗文综合分析1.《江雪》情感表达：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”表达了诗人身处困境时的孤独和无助。解析思路：考生在分析情感时，应关注诗句中的意象和情感。通过分析“孤舟”、“蓑笠翁”、“寒江雪”等意象，可以理解诗句所表达的情感。2.《滕王阁序》艺术手法分析：通过对比“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，运用了对比手法，增强了诗歌的艺术效果。解析思路：考生在分析艺术手法时，应关注诗句中的修辞手法。通过分析“落霞”、“孤鹜”、“秋水”、“长天”等意象，可以理解诗句所使用的对比手法。3.《赋得古原草送别》意境分析：“离离原上草，一岁一枯荣”通过描绘原草的生长与枯萎，营造出一种静谧、清冷的意境。解析思路：考生在分析意境时，应关注诗句中的意象和情感。通过分析“原上草”、“一岁一枯荣”等意象，可以理解诗句所营造的意境。五、古诗文比较阅读1.《春晓》与《江南春》异同分析：两首诗都描绘了春天的景色，但《春晓》更加注重春天生机勃勃的景象，而《江南春》则更侧重于江南春天的柔美和宁静。解析思路：考生在比较阅读时，应关注两首诗的主题、意象和情感。通过分析两首诗的描写手法和情感表达，可以找出它们的异同。2.《泊船瓜洲》与《登飞来峰》异同分析：两首诗都表达了作者对人生的思考和追求，但《泊船瓜洲》更多地反映了作者对现实困境的反思，而《登飞来峰》则更多地展现了作者的豪情壮志。解析思路：考生在比较阅读时，应关注两首诗的主题、意象和情感。通过分析两首诗的描写手法和情感表达，可以找出它们的异同。3.《登鹳雀楼》与《望岳》异同分析：两首诗都表达了诗人立志高远的抱负，但《登鹳雀楼》更多地体现了诗人对自然景观的赞美，而《望岳》则更多地展现了诗人对历史和人生的思考。解析思路：考生在比较阅读时，应关注两首诗的主题、意象和情感。通过分析两首诗的描写手法和情感表达，可以找出它们的异同。六、古诗文翻译1.白日依山尽，黄河入海流。翻译：太阳依傍着山峦落下，黄河奔腾着流入大海。解析思路：在翻译时，应将古文中的意象和修辞手法转换成现代汉语，同时保持原句的意境和情感。2.床前明月光，疑是地上霜。翻译：床前的月光很亮，仿佛是地上的霜。解析思路：在翻译时，应将古文中的意象和修辞手法转换成现代汉语，同时保持原句的意境和情感。3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。翻译：独自在他乡做客，每逢佳节加倍思念亲人。解析思路：在翻译时，应将古文中的意象和修辞手法转换成现代汉语，同时保持原句的意境和情感。4.海内存知己，天涯若比邻。翻译：四海之内有知心朋友，即使相隔天涯也像邻居一样。解析思路：在翻译时，应将古文中的