减数分裂和受精作用（第3课时）课件高中生物人教版（人教版）必修二

第二章

基因和染色体的关系

魏静泽第1节减数分裂和受精作用学习目标1.建构细胞减数分裂的模型，并运用模型理解配子中染色体组合的多样性。2.由非同源染色体的组合和受精作用，理解有性生殖的变化与稳定。3.通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，熟练掌握相关实验技能，提高结果分析的科学探究能力。比一比：请仔细比较这几组细胞，你能准确说出它们分别处于什么时期吗？你的判断依据是什么？中Ⅱ中有前Ⅰ中Ⅰ中Ⅰ中Ⅱ前有前Ⅱ下列细胞分别是什么分裂？什么时期？该细胞的名称是什么？有丝分裂减Ⅰ减Ⅱ前期染色体散乱在中央，有同源染色体同源染色体联会，四分体形成染色体散乱分布，无同源染色体中期着丝点排在赤道板上，有同源染色体四分体排列在赤道板上与有丝分裂相同，但无同源染色体后期着丝点分裂，染色单体分开，有同源染色体同源染色体分开，移向细胞两极与有丝分裂相同，但无同源染色体有丝分裂与减数分裂的区别减数分裂有丝分裂不同点相同点1、细胞连续分裂两次2、同源染色体出现联会、四分体、交叉互换等现象3、分裂后形成4个精子或1个卵细胞和3个极体4、分裂后所形成的子细胞中染色体数目减半染色体在细胞分裂过程中都只复制一次1、细胞只分裂一次2、无同源染色体和联会等行为3、分裂后形成2个体细胞4、子细胞中染色体数目与亲代细胞相同五、图形辨析（有丝、减Ⅰ、减Ⅱ）一数染色体数目奇数——减Ⅱ偶数二看有无同源染色体无：减Ⅱ1.若细胞质均等分裂则为第一极体、次级精母细胞2.若细胞质不均等分裂则一定为次级卵母细胞有三判断同源染色体行为1.联会、四分体→减Ⅰ前2.排列在赤道板上→减Ⅰ中3.同源染色体分离→减Ⅰ后4.若无上述行为→有丝分裂四看胞质分裂不均等：均等：一定是卵细胞形成过程有丝或第一极体图示为

细胞。图中共有

条染色体，

个DNA，

对同源染色体，

个染色单体。图示细胞的生物，体细胞有

条染色体。次极精母细胞或第一极体44004六、减数分裂中染色体和DNA数量变化减数分裂过程中染色体数、DNA数、染色单体数的变化比较项目减数分裂第一次分裂减数分裂第二次分裂间期前期中期后期末期前期中期后期末期染色体数DNA数染色单体数同源染色体对数2N2N2N2NNNNN2N2a4a4a4a4a2a2a2a2aa04N4N4N4N2N2N2N00NNNN00000次级精母细胞2n4n精原细胞DNA变化曲线初级精母细胞精子细胞2n4n染色体变化曲线次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞2n4n染色单体变化曲线次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞12每条染色体上的DNA数次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞34次级精母细胞2N4N精原细胞DNA变化曲线初级精母细胞精子细胞N染色单体变化曲线染色体变化曲线482试分析图中甲、乙、丙、丁、戊分别是减数分裂的什么时期？二、受精作用1、配子中染色体组合的多样性减数分裂形成的精子和卵细胞，必须相互结合形成受精卵，才能发育成新个体。

父亲体内所有精原细胞，其染色体组成并无差别；母亲体内的卵原细胞也是如此。为什么“一母生九子，九子九个样”。同样的精（卵）原细胞会产生不同的配子吗？？思考为什么“一母生九子，九子各不同”？同一生物的精（卵）原细胞会产生不同的配子吗？请用老师给的染色体模型完成教材P25—26的模型建构请通过构建模型，总结配子中染色体组合多样性的原因建立减数分裂中染色体变化的模型

目的要求：1、加深对减数分裂过程及其特点的认识。2、理解配子中染色体组合的多样性。3、领悟减数分裂的意义。（一）模拟减数分裂中染色体数目和主要行为的变化1.用两种颜色的橡皮泥制作染色体，每种颜色制作两条大小不同染色体，每条染色体由两条单体组成。2.在白纸上绘制初级精母细胞的轮廓、中心体和纺锤体。3.让两条长度相同、颜色不同的染色体配对，使着丝粒靠近。4.将两对染色体横向分别排列在细胞中央的赤道板两侧。5.双手抓住并移动染色体的着丝粒，使两种颜色的染色体分离，分别移向细胞的两极。6.绘制两个次级精母细胞的轮廓、中心体、纺锤体，将已经移到细胞两极的染色体分别放到这两个新细胞中。7.将新细胞中的染色体横向排列在细胞中央的赤道板处。8.分开着丝粒，将染色体分别移向两极。9.在两极有染色体部分绘制出细胞轮廓代表子细胞。（一）模拟减数分裂中染色体数目和主要行为的变化1.细胞中至少需要几对染色体？2.假设细胞中有2对染色体，减数分裂Ⅰ时，非同源染色体有几种组合方式？（二）模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合

1个有n对同源染色体的精原细胞可以产生（）种精子1个有n对同源染色体的雄性个体可以产生（）种精子

1个有n对同源染色体的卵原细胞可以产生（）种卵细胞1个有n对同源染色体的雌性个体可以产生（）种卵细胞22n2n1人的体细胞中就有23对染色体。那么人在形成精子或卵细胞时，可能产生多少种类型的配子呢？如果再把非姐妹染色单体间的交叉互换考虑进去，通过减数分裂产生的配子种类就更多了。（二）模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合（三）模拟减数分裂中四分体时期非姐妹染色单体间的互换不发生交叉互换时发生交叉互换时经过减数分裂产生的配子类型多样，从而增加了生物的变异，增强了生物适应环境的能力，有利于生物的进化。四、减数分裂异常产生异常配子的情况分析异常一：减Ⅰ后某对同源染色体未分离，移向了细胞的一极异常二：减Ⅱ后某条染色体的着丝点分裂，但两条子染色体未分离，移向了细胞的一极2321三体综合症21三体综合征画出某一亲代细胞中的一对21号同源染色体；小组讨论：减数分裂出现怎样的错误，配子才能获得两条21号染色体?1