小班美术教案及教学反思《漂亮的糖果》

小班美术优秀教案及教学反思《漂亮的糖果》小班美术优秀教案及教学反思《漂亮的糖果》「篇一」活动名称：《漂亮的糖果》活动类型：故事活动活动内容：通过故事活动，让孩子认识颜色，并学习按颜色分类。活动材料：糖果瓶，图书等活动流程：看看讲讲――听故事――动手操作1、看看讲讲老师出示糖果瓶，引导孩子看看说说，并认识红、绿颜色。2、听故事老师讲述，一边讲一边配上动作，让孩子听听，看看、讲讲，并理解故事内容。提问：<1>、你们听到什么？故事中有谁？<2>、贝贝是怎样分糖的？3、动手操作孩子操作，寻找糖果的颜色，并学会分类，认识颜色。小班美术优秀教案及教学反思《漂亮的糖果》「篇二」活动目标1.能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。2.愿意用语言表达自己的发现和感觉。3.知道不乱扔糖纸。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备1.幼儿选择2D3种不同的糖，以自己喜欢的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到幼儿园。2.每张桌面贴上不同颜色的糖果图形（建议用吹塑纸）剪成糖果小屋的轮廓。3.墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋(用绉纸围成，简单且效果好)。4.双面胶撕成段，事先贴在“糖果屋”内，以便幼儿粘贴糖纸。活动过程1.认识各种各样的糖果。DD糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。DD糖果家的宝宝可真多呀！看看有哪些不一样的糖宝宝?DD引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸的，等等。2.尝尝甜甜的糖果。DD大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。DD嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)DD教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。3.给糖果穿花衣裳。DD请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。DD幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。活动建议1.儿歌并不是学习的重点，可以把它作为幼儿发现和感受糖果变化的经验总结。关键是让幼儿关注事物的变化，发现其中的联系：糖果放在嘴里会溶化变小。2.超级糖果屋的制作可尽量夸张些，贴的位置要稍低，以利于幼儿观察。3.可将活动延伸到日常生活，引导幼儿利用墙面超级糖果屋互相交流，获得有关糖果的经验。活动反思糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。小班美术优秀教案及教学反思《漂亮的糖果》「篇三」活动目标1、让幼儿对身边的东西有所认识，培养幼儿观察能力。2、让幼儿感受不同的色彩。活动准备1、蜡笔，打印好的糖果图片。2、彩色糖果的PPT课件。活动过程1、老师提问引出话题。教师：“小朋友喜不喜欢吃糖果啊？”。老师接着提问，小朋友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗？2、播放PPT，让小朋友观察糖果的颜色以及不同的形状。引导幼儿观察，糖果是有很多种颜色的，五颜六色的。3、教师示范，给糖果穿漂亮的衣服时，不能把颜色涂到糖果的外面去，而且要给它涂不同的颜色。4、每人一张印有糖果的图片，用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。5、幼儿操作，教师指导。6、作品展示，好的给予表扬。7、请小朋友把把画笔和纸收好。教学反思喜欢糖果是每个幼儿的共性，而这一活动，正是在幼儿最感兴趣的基础上开展的。原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿运用各种感官感知糖果的特征，并能够乐于和同伴、教师进行交流。但在实际活动中，发现幼儿的想象力、语言表达能力远远超出了我的设想。孩子们能用丰富的语言来表达对糖果的各种认知。在教学中，孩子们能够积极参与，大胆表达。大多数幼儿达到了学习目标，但也有个别幼儿不乐意、不主动回答问题，不能够与同伴、教师进行交流。我在活动中仔细观察了每一位孩子的表现，发现问题后，及时给予鼓励和个别指导。整个活动因为是根据幼儿的兴趣，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较浓，在活动中也显得比较主动、积极。在品尝糖果这一环节中，如何让幼儿品尝是争论的焦点：一是用舌尖品尝一下，不影响下一个创编儿歌