小学英语课说课稿

小学英语课说课稿小学英语课说课稿「篇一」小学英语课说课稿范文各位评委老师：大家好！我是来的一名英语教师，我叫，很高兴我们能够相聚在《小教天空》，通过这次教师招考，给了我一次锻炼的机会，也给了我一次展示的平台，希望大家多多为我提出宝贵的建议和意见。今天我说课的课题是《Welcomebacktoschool》。一、说教材今天我说课的内容是PEP小学英语三年级下册第一单元第六课时，主要是学习字母“Dd”，“Ee”，单词“dog”，“duck”，“elephant”，“egg”以及《Letsdo》中的一些小的指令，让学生能够听懂老师指令，并作出相应的动作。二、说教法、学法本课我采用了唱歌、游戏、表演等活动内容、活动方式进行教学，并主要运用远程教育资源《空中英语》课堂进行教学。让学生在看、听、认、读中达到所要求的标准，在教学过程中培养学生的记忆、观察和思维能力，在加强学生听音的前提下，还要求学生能集中注意力观察老师的口形。让学生在各种快乐的活动过程中感悟、复习以及巩固语言知识，发展语言技能。然后通过一系列比赛，让学生在动静交错，个人与小组相结合，联系与竞争相融合的活动中学习语言，训练语言，应用语言。这样，学生不仅习得了语言，还养成了积极的学习态度。三、说教学目标依据新课程标准要求，结合学生年龄特点以及学生适用语言的能力。第六课时的教学目标是：1、通过远程教育资源以及其他不同方式要求学生学会“Dd”，“Ee”两个字母以及“dog”，“duck”，“elephant”，“egg”的正确认读。2、以培养学生兴趣为根本出发点，运用《Letsdo》部分提高学生兴趣，让学生在玩中学，学中用。3、培养学生积极主动学习以及运用语言的能力，提高他们的竞争意识，让学生在竞争中体现合作意识。四、说教学重、难点的把握和突破教学重点：能够听、说、认、读本课的新字母和新单词。教学难点：在《Letsdo》中，巩固新词，并能作出相应指令，为了把握重点，突破难点，我还自制了精美的卡片，让学生对所学的知识反复加强巩固。五、说教学准备本节课我主要运用了远程教育资源《空中英语课堂》进行教学。同时，又准备了六张卡片，增加了教学的直观性和多样性。六、说教学过程（一）激发兴趣开课时，我首先以跟同学们问好的方式进入新课，让学生感受到这是一个自主的课堂，是属于他们的，从而提高学生的兴趣。（二）引入新课1、复习本节课采用复习导入新课。2、新授利用远程教育资源教授字母“Dd”，“Ee”以及单词“dog”，“duck”，“elephant”，“egg”。（三）趣味操练通过老师做口形，进行兴趣操练。（四）转化技能《Letsdo》部分，让学生通过指令在玩中学，学中用。（五）巩固深化本节课通过师生对话，生生操练巩固书本上本课时的教学内容，达到良好的教学效果。七、说反思本课的设计是以字母和单词为主线贯穿始终，围绕以前所学的知识，设计了系列丰富的教学内容，引导学生看、听、说、认、读，倡导体验，参与实践，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。（一）鼓励学生积极探究，培养自主学习能力。在本课新授词汇呈现和理解的过程中，让学生主动运用已初步学到的英语知识，很好地巩固了本课的新授内容。此外，在最后的拓展教学中，快乐的学习使他们体验成功的喜悦和满足，激发他们发挥出自己的最大潜能。（二）关注情感体验，创设真实生活情境在这节课上，是由学生自己主宰的课堂，他们在合作学习中品味着学习的快乐，体验着人和人之间互相鼓励，共同进步的感觉有多么美好感受着自己辛勤付出后成功的满足。总之，这节课学生们在课堂上学到了所学的知识，并加以巩固，是一堂比较成功的网上教研课。我的说课结束，谢谢大家！小学英语课说课稿「篇二」LadiesandGentlemen,Itsmygreatpleasuretobeheresharingmylessonwithyou。Thecontentofmylessonis《PEPPrimaryEnglish》Book4Unit5BLetstalk,askingthepriceandinquiringtheclothessize.First,letmetalkabouttheteachingmaterial。Part1TeachingMaterial:Thislessonisaboutashoppingtopic.Bystudyofthisunit,theSsknowhowtoaskthepriceinEnglishandhowtodescribethesizeandpricewithsimplewordsandsentences.Thesentencepatternsofthislesson“Whatsize?”“Howmucharethey?”and“Welltakethem.”arethekeyanddifficultpointsofthisunit.ThestudyofthislessonwillhelptheSswithdailycommunication。Moreover,thislessoncompletesthetransitionofthephrase“apairof…”tothesentencepattern“Apairof…for…”,andhelpstheSsfurtherconsolidatetheknowledgeofwordsofclothingappearinginpluralform。Therefore,onstudyingtheteachingmaterialandanalyzingtheregulationofchildrensgrowingofmind,IputforwardtheteachingobjectivesaccordingtoEnglishsyllabusandnewlessonstandard。1.Perceptionobjective:a)TheSscanhear,read,andusethemainsentencepatterns“Apairof…for…”“Whatsize?”“Howmucharethey?”“Welltakethem.”。b)TheSscanunderstandandreadtheconversationofthelesson。2.Abilityobjective:a)TheSscanusethesentencepatternofinquiringtheprice,andfurtherdeveloptheirlanguageabilityof“shopping”;b)TheSscanusethepatternstoexpresstheirthoughtsintheproperscene。3.Emotionobjective:a)Bycompletingthetask,theSsincreasetheirinterestandsetupself-confidenceinlanguagestudy;b)TeachtheSswhatis“love”and“managingmoneymatters”,putthemoraleducationinthelanguagestudy。Next,thekeypointsofthislesson:Firstofall,tostudyandusethesentencepatterns“Whatsize?”“Howmucharethey?”“Apairof…for….”“Welltakethem.”ToimprovetheSsabilitiesin“shopping”;Secondly,teachtheSshowtostudyindependentlyaswellasbycooperation。Difficultpoints:TheSscanusethewordsandpatternstodescribetheclothesintheproperscene,andmakesimpledialoguesofshopping。Well,howtoachievetheteachingobjectivesbetter,tostressthekeypointsandbreakthroughthedifficultpoints?Thekeyishowtomakeuseoftheproperteachingmethods,Illtalkaboutmyteachingmethodsbelow。小学英语课说课稿「篇三」一、教学目标教学目标1掌握情态动词can和一般过去时的用法2熟读课文重点句型(四会)Canyourunfast？No,Icant。Youcanjumphigh。Youcanplaybasketballwell。词汇四会:welltruefasthighjumprunplaycatch认读:playbasketballhighrunfastwell拓展能够用英语评估自己和他人,询问某人的能力。二、教学手段1.多媒体课件2.录音机，CD-ROM等3.图片，头饰以及部分实物。三、教学过程1.Warmer师生问好，齐唱“Howdoyoudo”歌曲，将学生引入到学习英语的氛围之中。2.Presentation歌曲过后在“FreeTalk”的对话练习中复习前边学过的英语句型，并以“Canyou…”这一个句型结合奥运会视频导入本课的Canyourunfast?Yes,Ican.NoIcant.和Youcanplaybasketballwell句型。3.Practice(1)通过师生之间，生生之间的练习来操练重点句型。(2)通过同桌之间的互动游戏巩固这一个句型。4.LearnPart1(1)由AmyLinglingSam图片引入课文的第一部分，并且提出“Whatgamedotheywanttoplay?”的问题。(2)Listenandlook,thenanswerthesequestionsCanLinglingrunfast?CanLinglingcatchtheballwell?CanLinglingjumphigh?CanLinglingplaybasketballwell?回答问题的同时操练“Canyou…”“Canhe…”“Canshe…”句型。（3）Listenandrepeat,thenfind“well”“fast”“high”。5.Groupwork:小组练习,用以前学过的动词词组做练习。6.Consolidation（1）通过课件说说动物们能做和不能做的事情。（2）通过课前发的调查表，巩固“Ican”“Icant”句型7.HomeworkWritealettertotellme“Whatcanyoudo?”or“Whatcantyoudo?”。小学英语课说课稿「篇四」教学目的及重难点分析：1.会说会用这些句子：Mybedroomissmallbutnice。Thelivingroomisinthemiddle.Itisbigandbright。Thebedroomsarecleanandtidy。2.会说会用会写这些单词bedroomlivingroomkitchenbathroomcleanandtidy课前准备:1.教师准备bedroomlivingroomkitchenbathroomcleanandtidy单词卡片。2.师生分别准备bedroomlivingroomkitchenbathroom的图片。3.教师准备第67页挂图。教学过程1.热身（Warmingup）师生对话引出话题：TtoA)Whheredoyoulive?A:Ilivein/on…。TToB)Doyouliveinavillage?B:Yes/No。T:(To