小兔采蘑菇中班教案

小兔采蘑菇中班教案小兔采蘑菇中班教案「篇一」目的：1、学习新单词mushroom,mouse的名称及读音；能够流畅连贯地数物体的数量。2．培养幼儿口语表达能力。3．体验相互关心，相互帮助的快乐。准备：1、景物挂图1张，蘑菇卡片若干张，各种动物头饰幼儿每人一个，大森林场景教具：大树，花，草等；水彩笔，油画棒，画纸。教学过程：一、开始1．复习英文歌曲(有关礼貌用语)；在愉快的气氛下进行见面时的问候语。2．设悬念，引出新内容，今天，大森林里可真热闹，这是怎么回事呀?你们知道吗?想不想去看看?(引起幼儿进一步想探个究竟的好奇心)3．介绍并学习单词mushroom，首先幼儿戴头饰，说出“Imacat”等出示挂图，指出mushroom．(开始发音速度要慢且清晰)，幼儿较熟练后可数mushroom的个数：one，two。4．提出问题：你们都想去采mushroom吗?可兔妈妈不能去怎么办呢?(使幼儿知道当别人有了困难要给以帮助)二、基本部分1．学习数词与物体的组合，教师扮“elephant”边采边说“我采onemushroom，twomushrooms，three……”，幼儿练习，教唱“mushroom送给你”的歌曲：“小动物”们采mushroom后，高兴地唱着歌把自己的劳动成果送给兔妈妈。(让幼儿感受到助人为乐是非常快乐的)2．情景剧表演：cat和mouse一只饿肚子的cat想捉mouse吃，请大家帮cat叫“mouse快出来”，小mouse扛着特别大的mushroom出来了，想和cat做朋友。可cat不同意，狡猾的mouse溜掉了。大家齐喊：“mouse快出来”。3．学“catmouse”儿歌，分角色表演。(表演要大方，自然形象)。三、结束1．讨论：小朋友们刚才都做了哪些好事?帮兔妈妈做什么?(复习mushroom发音，练习onemushroom，twomushrooms……学习事物数量的表达方法)。帮小花猫干什么呢?(捉mouse，练习有关mouse的儿歌，巩固记忆。2．对幼儿给以表扬，鼓励，使幼儿发扬并逐渐形成对他人关心，助人为乐的好品德。3．幼儿作画。12下一页小mouse溜掉了，请幼儿动手画出最好的mushroom送给小cat。情景剧：cat：我是cat喵喵，睡了一大觉。肚子咕噜噜的叫，要是有只mouse该多好，mouse，mouse你在哪！出来让我吃个饱，(请幼儿帮助叫mouse出来)。mouse：我是mouse乖乖，白天可不敢出来，刚采的mushroom多又多，送个大的给cat做对好朋友。Hello，cat，mymushroom送给你，我们做个好朋友。cat(生气)：喵……喵……，小mouse坏东西，谁要与你做朋友，mushroom送给我，还是要把你吃掉(小mouse悄悄溜走了)。儿歌：alittlecat,喵喵叫，东瞧瞧，西瞧瞧。小mouse，吓坏了，躲进洞里静悄悄。小兔采蘑菇中班教案「篇二」一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。二、活动目标1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。2.体验游戏活动的乐趣。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.锻炼幼儿的团结协作能力。活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。三、活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带四、活动过程（一）热身活动。教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。1.请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。⑷走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。2.幼儿进行练习活动，教师进行指导。（三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。1.教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。2.教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。3.让幼儿走过小路去采蘑菇。（四）教师带领幼儿回家。1.教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。2.教师带幼儿原路返回。五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。小兔采蘑菇中班教案「篇三」活动目标：1.教歌曲《小蘑菇》，要求幼儿理解歌曲的内容，能跟着老师完整的唱歌。2.复习游戏《小斗篷》。活动准备：泡沫制作的立体大蘑菇一只，小斗篷一个，幼儿已学过游戏《小斗篷》。活动过程：1.幼儿听“摘果子”音乐，自由想象摘果子动作进活动室。教师：小朋友，苹果成熟了，我们帮果园里的叔叔阿姨摘果子去。2.节奏舞《在那高高的苹果树下》教师：小朋友，摘果子累了吧，我们在这高高的苹果树下休息一下吧。第一遍幼儿分散集体表演一遍，第二遍幼儿两个一对面对面地表演一遍。3.教唱歌曲《小蘑菇》（1）教师：老师在苹果树下发现了一个“小傻瓜”，太阳不晒，大雨没下，撑着小伞在干啥（边讲边出示立体蘑菇），是谁呀？（小蘑菇）它为什么整天撑着雨伞，老师来问问它。教师范唱歌曲两遍。（2）你们是听到老师怎么来问它的。根据幼儿的回答，教师边唱边解释。（3）教师：再听老师唱一遍，听听老师问的是不是这些。教师又完整的范唱一遍。（4）教师：让小朋友跟着老师一起来问问小蘑菇吧！幼儿跟着老师唱。（5）教师弹琴常一遍。4.复习游戏《小斗篷》。教师：小蘑菇不会说话，它不是撑着一把小伞，它的样子就是一把小伞。小朋友，我们再来做个《小斗篷》的游戏。幼儿做游戏三遍。要求幼儿向前走时不往旁边看，不能告诉别人戴斗篷的孩子是谁。5.教师；小朋友，我们把摘下的果子用小车装回去吧！幼儿两人或三人组成一两“小车”，听音乐开出活动室。小兔采蘑菇中班教案「篇四」活动目标1、能根据儿歌内容表现高兴、吃惊、害怕的情绪，大胆进行朗诵表演。2、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。教学重点、难点活动教学的重难点是能根据儿歌内容表现高兴、吃惊、害怕的情绪，大胆进行朗诵表演。活动准备场地布置（小树、狼、草帽、蘑菇、草地），兔妈妈头饰、篮子若干。活动过程一、儿歌导入。我以孩子熟悉的儿歌“小白兔白又白……”吸引孩子的目光，了解到小兔的生活习性：喜欢吃蘑菇。二、游戏体验。我以兔妈妈的形象带领孩子们在情景中采蘑菇。教室的场地布置让我们这群兔子身临其境,借机引导孩子感受儿歌中