（统编版）2025年小升初语文《记事作文》专项训练题及答案

第第页（统编版）2025年小升初语文《记事作文》专项训练题及答案2025年“写事”类小考作文押题预测：“写事”部分作文的检测在小升初考试中甚至超过了写人题材。占据绝对统治地位。题型全命题、半命题、话题、材料、看图作文。以全命题、半命题作文为主。看图作文也渐渐登上小升初的考场。形式:大多为“引导语+题目”样式。体裁绝大部分属记叙类，少部分属感想类。内容一般为写自己的故事、他人的故事、大家的事等。小考作文命题用语浅显，几乎不设命题障碍，考生只要根据自己的生活实际稍加选择即可。

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理写事题材在小升初考试中甚至超过了写人题材。占据绝对统治地位。记事就是把你所经历的或者看到的，听到的事记述下来。写记事的作文主要注意以下几个方面：小升初考点分析：小升初写事的作文是小学阶段语文考试中的重要题型，主要考察学生的叙事能力、语言表达能力和情感表达。以下是针对小升初写事作文的考点分析和备考建议：1.考点分析：选材与立意：能否选择有意义、真实感强的事件，并能通过事件表达明确的中心思想。如：选择贴近生活的小事，如一次难忘的经历、一次成功的尝试或一次深刻的教训，避免空洞或过于宏大的题材。叙事结构：叙事是否完整，结构是否清晰，包括开头、经过、结尾。如：采用“起因—经过—结果”的叙事框架，注意详略得当，重点突出事件的高潮部分。细节描写：能否通过语言、动作、心理、环境等细节描写，使事件生动具体。如：多运用比喻、拟人等修辞手法，注重人物的心理活动和情感变化。语言表达：语言是否流畅、准确，是否具有感染力。如：避免口语化，多用书面语，注意句式的多样性，适当使用成语或名言警句。情感表达：能否通过事件传达真实的情感，引起读者共鸣。如：在叙事中融入自己的感受，避免空洞的抒情，做到情感自然流露。2.备考建议:多积累素材：平时注意观察生活，记录有意义的小事，建立自己的素材库。阅读优秀作文，学习他人的选材和表达方式。（1）写自己的故事：写最能表现自己的兴趣爱好、特长、性格的事情。写通过努力获得成功的感觉。写我与别人的误会，在消除误会后我收获了友情。（2）写他人的故事记给你温暖的事。在家里，爸爸妈妈对我的要求总是十分严格，我感觉很不自由。但有一次我和小朋友出去玩很晚还没回家，爸爸妈妈到处找我。当我看到他们着急的样子时，我哭了。我爱爸爸妈妈，我爱这个家。记让你理解别人的事。如果有一天，你变成了一个老师，老师变成了你的学生，试想一下你们之间会发生什么故事呢?记让你感动的事。正午的太阳炙烤着大地，下班后的人们都焦急地等待着公交车。此时，我看见一个手戴袖标的交通引导员正在维持秩序，汗水湿透了他的衣服。（3）写大家的事课外活动。我和几个小伙伴成立了一个环保小队，利用课余的时间，我们积极帮助值周生维护校园环境、清理校园垃圾，让校园更加美丽。课堂考试。考场里静极了，所有的同学都全神贯注地听监考老师讲考场规则和注意事项，当老师说开始考试后，大家都纷纷拿起笔刷刷地写起来，有的奋笔疾书，有的愁眉不展。勤加练习：每周至少写一篇写事作文，练习叙事技巧和语言表达。写完作文后，请老师或家长点评，找出不足并改进。掌握写作技巧：开头要简洁明了，迅速引入事件；结尾要总结升华，点明中心。叙事过程中注意过渡自然，避免突兀。①交代清楚事情的“六要素”。“六要素”指事件的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。要把事情写清楚，就必须说清事情的来龙去脉，只有这样，文章才有条理。②要把事情的主要部分写具体，做到详略得当。在事情发展的过程中，总有一些重要的或关键的地方，也就是事情发展的经过，这些地方最能反映事情的意义和中心思想，所以要把这些地方写得详细具体。③写事要新颖、选材要典型。在写作时要善于抓住生活中的新鲜事，选取典型事例来写，这样的作文才有新意。但要注意的是，对于刚学习写记事文的同学而言，应当选择自己亲身经历过的，感受深刻的事情来写，写出真情实感，只有这样，才能更准确地表达文章的中心。注重修改：写完作文后，仔细检查语言是否通顺，逻辑是否清晰，细节是否生动。通过修改提升作文质量，逐步形成自己的写作风格。3.常见题目类型难忘的一件事：如“一次成功的尝试”“一次失败的教训”。成长中的故事：如“我学会了……”“我战胜了……”。生活中的小事：如“一次帮助他人的经历”“一次家庭活动”。4.注意事项避免流水账：叙事要有重点，避免平铺直叙。杜绝抄袭：写真实经历，避免套用范文。注意字数：根据考试要求控制字数，避免过多或过少。通过以上分析和备考建议，可以更好地掌握小升初写事作文的写作技巧，在考试中取得优异成绩。人物作事写作要点总结：

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析【小考真题一】（湖南省株洲市渌口区）生活因为有所期待而变得美好。生活中,你一定有过期待或盼望的感受吧!是什么事情使你产生了这样的感受呢?请选择你印象最深的内容写一篇习作。先回顾一下事情的经过,回忆一下当时的心情,然后理清思路写下来。要求:把印象深刻的内容写具体;如果在事情发展的过程中,情感有所变化,要把情感的变化也写清楚;感情真实,语句通顺;题目自拟,不能少于400字;另外,文中不得出现真实的人名、校名。写作提示：1.选择印象最深的一件事,把事情写清楚、写具体。2.写出自己的真情实感,把自己的情感变化写具体。【题解】这是一道命题作文。文题要求很明确，“有过”就是要求我们写回忆性的叙事文章，“期待或盼望的感受”限定了选材范围，必须是令自己期待或盼望的人或事。要重点叙述那是一段什么样的记忆，你从中得到了什么样的感情，有什么启示，选材要别致，书写真情实感。可写生活中温馨感人的画面，也可写悲观伤感的片刻，但从中学会了坚强，磨练了意志等。【写作点拨】1.首尾呼应写作时，最好能运用抒情、议论的方式在文章开头首先点出要回忆的人或事，结尾再依据中间的叙述，对文章所记叙的人或事进行议论、抒情，以此来点明文章主题。如果是回忆某个人的，我们可以在开头先点明这个人是谁，给自己留下了怎样的印象，结尾点出虽然许多年过去了，他的形象在自己的心目中如何，从而构成首尾照应。2.抓住一条叙事线索如果我们将此作文写成对某件事、某种物件的回忆，都可以先抓住一条叙事的线索，围绕这条线索组织素材。假如是回忆一本书给自己留下的深刻影响，就可以这本书为叙事的线索，前后串起与此书有关的各个故事情节，从而使文章结构紧凑，中心突出。3.注重多种表达方式的综合运用。写作本文时，我们可以在文章开头、结尾运用议论、抒情的方式，点明文章要写作的内容和要表达的主题。在正文部分运用记叙和描写的方式，将人物或者事情表达清楚。烤红薯“外婆!我想吃您烤的红薯啦!"“好，好!我的小外孙女就爱吃外婆烤的红警!外婆这就拾你烤………外婆摸摸我的头，总样地说。我从小便爱吃烤红薯，每当看到烤炉里火花飞舞，炊烟飘起，心里都会生出一种美妙的感受。一到外婆家，我就催着外婆烤红薯。外婆一贯对我有求必应，这次也不例外。外选好红薯，往烤炉里一扔、火就慢悠悠地包围了红薯,“嗞嗞”地嚷起来。我裹着厚厚的花棉衣，看着炉火跃动，心生欢喜:马上就能吃到令我魂牵梦萦的烤红薯啦!外婆拿着长钳子不停翻动着红薯，弄得炭灰满天飞，有的还沾在了我的脸上，但我一点儿也不介意“外婆，烤好了吗?烤好了吧!”“还没好呢，别急。”“还有多久啊?”“马上就好”“真的吗?”“嗯。我看着外婆手中的大钳子出了神。“嗞--”红薯在钳子的“夹击”下，发出了痛苦的叫声。无聊的我想找些乐子，便央求道:“外婆，钳子，钳子!我要!”外婆明白我的意思,就满足了我的愿望。我好不容易握住钳子，却摸不着门道。之后我在炉子里乱捣一通，一不小心就把炉火弄小了，这不就是瞎子打架一-乱捣嘛。我一下子慌了，连忙喊道:“外婆,这是怎么回事?外婆!”当外婆收拾残局时，我心生一计，佯装惊讶的样子:“外婆，红薯都烤焦了!已经好了吧?”外婆一眼看穿了我的小把戏:“还早着呢。”计谋失败，只能慢慢等了。我又对炉里的景象感到好奇，于是弯下腰，端详起红薯来:红的皮被烤得焦焦的，还缺了几片，看起来“破破烂烂”的。肌肤也同我的脸一样，红得好像身旁跳动的火苗。炉边不出意料地围了一圈炭灰，染黑了红薯红外套的一部分。红薯忍受不住炙烤,“嗞”地哼出了声。虽然等待的时间有点漫长，但当红薯烤好的那一瞬间，快乐是无可比拟的。尽管外婆说烤红薯烫手，我还是迫不及待地拿起烤红薯咬了一口。外婆坐在椅子上，我坐在外婆腿上，一边吃，一边逗弄大黄狗。冬，又至。依偎在外婆怀里，再冷的冬天，也抵不过烤红薯的滚烫。“我”对烤红薯的期待，表现在“我”不断询问外婆红薯是否烤好的语言中，表现在“我”认真端详烤红薯的动作中，表现在“我”既觉得漫长又感到快乐的复杂心理中，像这样把情感融入语言、动作、心理活动的写法，你学会了吗?此外，文章没有直接用“爱”这个词,却通过“我”和外婆的互动，表现了祖孙相处的自在、快乐，表达了爱。1.巧用对话:写出“我”和外的日常对话，有然地引出下文外婆为“我”烤红薯的内容。2.拟人描写:小作者将被烘烤的红薯拟人化，红红的肌肤、被染黑的红外套、被炙烤时哼出的声音，形象地描绘了“我”眼中美味诱人的烤红薯。3.含蓄抒情:烤红薯是滚烫的，但更烫的是外婆给“我”烤红薯这一行为背后所蕴含的爱，此处含蓄表达了这份爱给“我”带来了温暖，让“我”在冬天不再感到寒冷。【小考真题二】（广东省广州市番禺区）生活像一部电影,播放着一段段难忘的记忆,有欢笑,有悲伤,有感动,有释然……这些都是我们一生难以抹去的记忆。请你以“那件事，让我追悔莫及”为题列一写作提纲,注意事件具体,通过场景、细节描述表达真情实感。写作提示：1.将情感融入要写的事中,抓住细节把事情写具体。2.注意内容要详略得当、突出重点,叙述要有层次。【题解】审题立意:题目要求叙述一件让自己感到后悔的事，重点在于表达内心的悔恨与反思。事件可以是因冲动、任性、疏忽等原因造成的伤害或遗憾。通过事件表达自己的悔恨之情，并从中总结教训，体现成长。选材分析:选择一件让自己印象深刻、真正感到后悔的事，确保情感表达真实动人。事件应具有一定的教育意义，能够引发读者的共鸣和思考。【构思指导】1.开篇引入事件，简洁明了地引入事件，点明主题。2.中间部分为主要部分，要采用“起因—经过—结果”的叙事框架，重点描写事件的过程和自己的心理变化。3.结尾反思升华：总结事件教训，表达悔恨之情，并升华主题。注意运用平时积累的好词佳句，掌握“那件事，让我追悔莫及”这类作文的写作技巧，在考试中取得优异成绩。那件事，让我追悔莫及看到“追悔莫及”这四个字，那次被叫家长的经历就袭上了我的心头。那天，我因为前一天晚上沉迷于玩游戏，而忘记了写作业，老师看着我空荡荡的作业本，发出了叫家长的“通牒”。我慌了，妈妈上次因为我总是玩游戏已经严厉地批评过我了，要是被她知道我又玩游戏，而且还没写作业，那还得了！我紧张得手心全是汗，心里不由得暗暗后悔：为什么只顾玩游戏忘了写作业？怎么办，妈妈一定会狠狠地惩罚我的！不行，不能被妈妈知道。第二天，我对老师说：“老师，我妈妈工作忙，今天来不了了，明天来行吗？”老师信任地点点头。“老师，今天我妈妈还是没空，不然明天让我爸爸来吧。”老师理解地点点头。“老师，我爸爸出差没回来，等明天他回来了，我就让他来，行吗？”老师怀疑地点点头。看着老师丝毫没有不让爸爸妈妈来的打算，甚至已经开始怀疑我了，我又焦虑又后悔：怎么办？早知道还不如一开始就跟妈妈实话实说，现在我还撒谎欺骗了老师，犯的错不是更多了吗？我急得都要哭了。这一天，我好像安然度过了，又好像时刻都在煎熬之中。快放学的时候，我总感觉有什么事要发生，心慌意乱得恨不得马上回家自首。果然，放学后我的不安成真了，爸爸妈妈居然来接我了！看着妈妈严肃的脸，我的眼圈红了。看着我的样子，妈妈沉默了一会儿，说：“犯了错不知道改正，还撒谎骗人？”妈妈平静的目光让我抬不起头来，只能小声地、懊悔地说：“我错了……”妈妈沉默了一会儿，接着说：“儿子，你认为逃避能解决问题吗？说谎能改变事实吗？”“不能，对不起，妈妈，我再也不撒谎了，也不会总是贪玩了。”我追悔莫及，羞愧的泪水终于流了出来。妈妈语重心长地说：“犯错固然不对，但是逃避错误更加可怕。”这次犯错虽然没有被妈妈责罚，但我心里比受罚还难受，得到的教训比受罚还深刻。直到现在，每当想起这件事，我依然觉得追悔莫及。这篇作文以流畅而富有感染力的语言，描述了一个沉迷于玩游戏，而忘记了写作业的可爱形象。作者从动作、语言、心理活动等多个方面进行了细致入微的刻画，使得作者的形象跃然纸上，令人印象深刻。更难能可贵的是，作者不仅仅是在描述一个聪明、淘气的人物形象，更是通过“追悔莫及”，传达了知错就改，积极向上的价值观，这在很大程度上增强了作文立意的深刻。1.真实的情感表达:作文中充满了“我”对沉迷于玩游戏，而忘记了写作业的追悔莫及，这种真挚的情感表达使得作文更加打动人心。2.叙述清晰有条理:作者从沉迷于玩游戏，而忘记了写作业、被老师叫家长、说谎欺骗老师等多个方面表达了“我”的追悔莫及，使得作文内容丰富、层次分明。【小考真题三】（山东省德州市陵城区）同学们,转眼小学六年的学习生活就要结束了,回忆你的小学生活,伱会发现有许多珍贵的东西值得你回味。或是一份珍贵的礼物让你回想起过去的,点点滴滴,或是一份珍责情谊的陪伴让你的学习生涯克满温暖,又或是一场比赛、一次活动让你的学校生活丰富多彩……请以“珍贵的”为题,写一篇记叙文,抒发内心的情感。要求:把题目补充完整;要围绕中心意思写,内容具体,语言流畅;书写工整美观,不少于400字。写作提示：1.选择自己印象深刻的事例来写,恰当运用修辞手法、描写方法,增加细节描写。2.注意要求是写记叙文,可以将情感融入叙事之中,情感表达要真挚。【题解】审题立意:题目中的“珍贵”强调事物的稀有性、重要性或情感价值。“”上可以填写具体的事物（如礼物、照片）、抽象的情感（如友谊、回忆）或某种经历（如旅行、成长）。通过叙述“”的珍贵之处，表达对其的珍视与感悟。选材分析:选择真实素材：通过叙述“”的珍贵之处，表达对其的珍视与感悟。如：“珍贵的友谊让我学会了宽容”“珍贵的回忆让我懂得了珍惜”。明确珍贵之处：详细描述“”的珍贵之处，包括其稀有性、情感价值或对自己的影响。如：礼物的历史意义、友谊的温暖与支持、旅行的成长与收获。【构思指导】1.开篇引入主题，简洁明了地引入“”，点明其珍贵之处。如：“在我的书桌上，放着一只老旧的手表，它是我最珍贵的礼物，承载着爷爷对我的爱与期望。”2.中间部分为主要部分，要采用“起因—经过—结果”的叙事框架，重点描写“”的来历、意义及对自己的影响。如：礼物的来历（爷爷的赠送）、意义（承载家族历史与爱）、影响（激励我努力学习）。3.结尾升华主题：总结“”的珍贵之处，表达对其的珍视与感悟。如：“这只手表不仅是一件礼物，更是爷爷对我的期望与爱。它时刻提醒我，要珍惜时间，努力前行。”通过以上指导，您可以更好地掌握“珍贵的”这类作文的写作技巧，创作出更具深度与感染力的作品。写作不仅是表达自我的方式，也是与他人分享珍贵情感与经历的桥梁。愿您在写作的道路上不断进步，收获更多的灵感与成就。珍贵的微笑望着那张讲故事比赛二等奖的奖状，我的脑海中浮出了那鼓励的微笑，思绪猛地一下飞到了两年前的那一天……经过班级的筛选，我很荣幸地被老师选中，准备参加学校举办的讲故事比赛。可我却怎么也高兴不起来，因为我心中有恐惧，有担心。当我回到家中，向妈妈诉说了一切之后，那个鼓励的微笑扬起，妈妈轻轻地说:“没事，有妈妈在呢!妈妈帮你渡过难关，加油!”这充满鼓励的微笑，这轻轻的话语，化解了我心中的恐惧，融化了我心中冰冻了的信心。妈妈教我怎样巧妙轻易地将故事背下来，教我如何有感情地诵读故事，教我在适当的时候加上适当的动作。一切进行得很好。到了比赛的那天，当我坐在椅子上等候主持人说出我的名字时，所有已被那个微笑化解了的恐惧再次扬起，所有被那个微笑解冻了的信心再次被冰封。我在心中拜托时间过得慢些，可时间偏偏和我作对，主持人脱口念出了我的名字。我忐忑地走上台，所有牢记的文字荡然无存。我说不出一句话，只觉得自己的脸热乎乎的。我的目光在急切地寻找，突然间，眼前一亮，我看到了那个鼓励的微笑。所有恐惧又一次被化解，所有冰封的信心又一次被解冻，勇气被释放出来了。那些文字重新回到脑海中，它们从我口中蹦了出来，顺畅而有情感，生动而有韵味……掌声一阵高过一阵。我成功了，我成功了!那个微笑让我获得了二等奖，那个微笑，让生活更美好。那个微笑伴随着我，当我遇到挫折时，我想起它，它给我力量当我受到委屈时，我想起它，它给我安慰……微笑，那个鼓励的微笑，它不只伴我度过小学生活，还将伴我一生，给我信有心，给我勇气，给我快乐，让我的生活更美好!这篇作文以流畅而富有感染力的语言，按照事情的发展顺序叙述，描述了微笑给我力量，让我在讲故事比赛中战胜恐惧，获得奖励的事。全文语言优美、生动、形象、贴切，是微笑伴我成长，让生活更美好。文章结构清晰，布局合理。抒情的句子在笔端汩汩流淌，柔美流畅，很有感染力。1.思路清楚：文章采用倒叙手法由奖状勾起有关微笑的故事:是微笑给我力量，让我在讲故事比赛中战胜恐惧，获得奖励。文章最后一段，由微笑故事写到整个小学生活，是微笑伴我成长，让生活更美好。结构清晰，布局合理。2.用词生动：“冰冻了的信心”，把心中由于恐惧而信心全无的状态写得很真切;“信心又ー次被解冻”，信心像春天的河流恢复了生机;文字“从我ロ中蹦了出来”，形象表现讲故事生动精彩。

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练一、精彩命题预测篇预测篇写事作文的题目，涵盖生活、成长、情感等多个方面，帮助考生在备考中拓展思路，积累素材。试题一话题:以“带着微笑出发”为题目写一篇文章微笑，是人世间最美好的语言。它可以愉悦人的身心，可以化解各种矛盾，可以沟通彼此的心灵。请你以“带着微笑出发”为主题自拟题目，写一篇文章。要求:①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。试题二话题:路上要求：以“路上”为题目，自定主题，自选文体(除诗歌外)；600字以上；文中不得出现真实地名、人名、校名等。试题三题目：坦然看请补全题目，写一篇文章，横线上可填：成功、挫折、生活……作文要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字左右。试题四人间处处有真情，真情时时暖人心生活在大千世界中，我们时刻会被各种真情所感动。如母子情、师生情、朋友情……请你以“情”为题写篇作文，写一个自己印象最深刻的真情故事。要求:先把题目补充完整，思想向上，情感真挚，400字以上。试题五只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情……真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！请以《我拥有，我快乐》为题写一篇文章。要求：⑴文体自选（诗歌除外），不少于600字。⑵文中不要出现真实的人名、校名、地名。试题六阅读下列材料，按要求作文。一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“磨炼”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。试题七话题:成长的烦恼大人们总说:“小孩子是最无忧无虑”殊不知我们也有许多成长的烦恼的。你的烦恼是什么?又因什么而烦恼?请围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。题目自拟，400字以上。试题八题目:难忘的小学生活愉快的小学生活即将结束，在六年的小学生活中，你一定留下了许多美好的记忆，你想把这些美好的记忆变成永恒吗?那就快拿笔记录下来吧!要求:①围绕“难忘的小学生活”来写一篇文章。写出小学生活的愉快。②注意条理清晰，情感真实。③字迹工整，不写错别字，不少于500字。试题九俗话说，一日之计在于晨。晨是美好的，是充满希望的，也是富有活力的，更是要好好体验和珍惜的。一天中最宝贵的时光在晨，一生中最生气勃勃的日子也在“晨”……请以“晨”为题写一篇不少于500字的文章，除诗歌、剧本以外题材不限。试题十(任选一题)两岁时，张亚勤失去了父亲。他的几个亲戚住在不同城市，为了锻炼自己的独立生活能力，小小年纪的他在几个城市之间独来独往；临近高考，他突然患病，母亲劝他放弃，张亚勤不听：“我就是想试试，即使失败也是一次练习；要是不争取，那就一定不会成功！”结果他如愿考进了中国科大少年班。然后，硕士，博士……最终成为微软公司全球副总裁、世界电子工程领域最杰出的科学家之一。回首走过的岁月，张亚勤自豪地说：“在我看来，成长比成功更重要。在成长的过程中，我获得了独立、执著、坚强、自信……没有那一段成长的经历，便没有我今天的一切！”请以“成长比成功更重要”为话题，写一篇文章，题目自拟。要求：（1）除诗歌外，其它体裁不限。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。真题篇真题篇2025湖南省湘潭市期末下列三个题目，任选一题，写一篇作文。（1）家（2）那一盏灯（3）_______的微笑（注意：先将题目补充完整，如“老师的微笑”、“花儿的微笑”、“含泪的微笑”……然后以之为题写作。）要求：①文体自选，字数不少于600字。②文中不能出现真实的地名、校名、人名。2025海南省怀化市通道县期末走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以“真美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。要求：①将题目补充完整。②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。2025河北唐山市路南区期末在黑暗中，我们呼唤光明；在酷暑中，我们呼唤甘霖。在生活中，没呼唤理解、呼唤诚信、呼唤亲情┅┅随着经济发展和社会的进步，我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明┅┅请以“呼唤”为话题写一片作文。要求：①题目自拟，除诗歌外文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③不少于600字。2025昆明市官渡区期末常言说，一把钥匙开一把锁，人家的钥匙开不了自家的门。在感受快乐，与人沟通，探索奥秘，克服困难，实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式。相信吧，总有一把钥匙属于自己!请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。2025山东聊城期末母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路……请以“心中的阳光”（或“我心中的阳光”）为题，写一篇作文。写作要求：①立意自定，文体自选；②中心明确，内容具体，有真情实感；③凡出现地名、校名、人名，一律用××代替；④诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。2025浙江丽水市莲都区期末阅读下面文字，按要求作文。也许，每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……其实，每个人都拥有一双翅膀，那是亲情的慰勉，那是友情的鼓励，那是信念的激扬……当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。请你以“翅膀”有话题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④所写内容须在话题范围内；⑤字数不少于600字；⑥文中不得出现与考生相关的真实的人名、地名、校名。2025山东聊城开发区期末雪莱有一句著名的诗：“冬天来了，春天还会远吗”。是啊，在我们追逐梦想的时候，可能会遇到许多艰难险阻，但是，你有没有想过，阳光总在风雨后，也许，梦想正在不远的地方等着我们。请以“来了，还会远吗”为题写一篇作文。要求：①根据自己的体会，先将题目补充完整再作文；②立意自定；③综合运用多种表达方式；④书写工整，字数不少于600字（若写成诗歌不少于20行）；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名等其他暗示考生身份的信息。2025辽宁大连中山区期末你喜欢看漫画吗?漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。如果要给一位同学画漫画，你会选择谁呢?是总是捧着一本书读得人迷的“小书迷”?是跑起步来像一阵风似的体育委员?还是说起话来滔滔不绝的“演讲家”?……让我们把这些可爱的同学用文字“画”出来吧!先想想你的同学在外貌、性格、爱好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。写作小提示：①先确定班中的哪一位同学给你的印象最深刻，想想这位同学有什么突出特点。②注意运用漫画简单而夸张的手法描绘所写同学的外貌、性格、爱好等方面突出的特点。③注意选择一两件能够突出所写同学的特点的事情，“画”出其特点。④注意通过富有个性化的语言、动作、心理、神态等描写来刻画人物形象,把所写同学“画”得具体、生动。2025山东省烟台市期末题目:生活中，总有一些人让你难以忘怀。他-一也许是你的亲人，你的同学，你的朋友，也许是周围你认识的人，甚至可能是仅有一面之缘的陌生人……请以“我忘不了他”为题，选择你印象最深的一个人写出来，注意写出真情实感，字数在450字以上。2025山东济南市槐荫区期末阅读下面的文字，按要求作文。五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原朱女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左!晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨。怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。【提示与要求】(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。2025广东省东莞万江区期末同学们，在我们的成长旅途中，认识了许许多多的人。在这些人中有熟悉的陌生的，有你的亲朋好友、老师同学，默默奉献的清洁工、无私奉献……有许多人给我们留下了终生难忘的印象。请你以“我最（横线上可填感激、喜欢、敬佩、崇拜、熟悉……）的一个人”为题，写一篇作文。要求：①字迹清晰，用蓝黑色笔来写；②先把题目补充完整再作文；③内容要真实、感人，不少于500字。二、佳作赏析佳作一：滑雪时光飞逝，回首往事，那人生道路上的无数个第一次就像波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。其中最让我难以忘怀的还是第一次滑雪，那感觉让我至今回味无穷。记得那是国庆长假期间，爸爸妈妈带我去上海。为了让我这个出生在南方的孩子体验一下滑雪的感受，10月3日晚上，我在爸爸妈妈的带领下来到上海七星滑雪场。刚一下车，我心情激动，就小跑着直奔大厅，领取滑雪所需的一切用具，迫不及待地换上滑雪鞋，抱着滑雪板和雪杖，走进滑雪场。教练帮我们上好滑雪板，开始跟我们讲解滑雪的要领。我想：我已经有两三年的滑早冰经历，滑雪一定比滑旱冰更刺激。我按捺不住内心的激动，还没等教练说完，我便两手抓紧雪杖，往雪里一拄，然后用尽全身的力气向后一推。只听“扑”的一声，我不仅没滑出去，反而重重地摔倒在雪地上，真是“看花容易绣花难”啊！教练看见了，来到我身边，说:“小朋友，你是南方来的吧？别急，万事开头难！慢慢学，你一定行的。来，站起来！我重新给你讲解一下要领。”说完，他把我拉起来，然后把我带到平地上，微笑着对我说:“滑雪不难，你看我怎么做，曲膝、弯腰、抬头，把雪杖轻轻一推就滑出去了……”吃了一次眼前亏的我再也不敢朝来了，我一边听，一边重复着教练说的话，一边做。“哦，太棒了！我终于滑出去了。”我心情激动，暗暗高兴。教练看见了，点点头说:“对，就这样，你在场上慢慢滑几个来回，我再教你新的知识。”也许是我有一点溜冰的经验，新渐地，我找到了感觉，双手轻松了滑得也自如了。教练看了看，说:“不错，动作很到位，现在教你加速与减速。加速时要让滑雪板从平行改到外八字，减速则要改到内八字……”他边说边示范，我也跟着练了起来。虽然在加速的过程中，我还是摔了好几次，但我并没有灰心，而是爬起来继续向前滑。经过两个多小时的练习，我终于学会了滑雪。虽然这次滑雪摔得腰酸背痛，但我在一次次摔倒的过程中明白了:只有不放弃，才能尝到成功的喜悦与自豪。人物鲜活，中心明确:小作者通过对“我”的语言、动作及心理的描写，让读者看到了一个急切想体验滑雪的孩子，一个自以为是却重重摔倒在雪地里的孩子，一个在教练的指导下认真学习的孩子，一个不怕失败，爬起来继续向前的孩子。描写细腻，详路得当:小作者在叙述第一次滑雪的经历中，既有对心理感受的叙述，又有对教练的语言描写，既有对初次滑雪“我”的动作的详细描写，又有对无数次练习过程的略写，详略结合，非常精彩。佳作二：拔河比赛“嘟——”随着一声清脆而又响亮的哨声,我们班和四（6）班的拔河比赛正式拉开了序幕。四（6）班的拔河队员个个膀大腰圆，一开始就占了上风，我班的队员跟他们一比，简直就像小人国里派来的，但我们在“强敌”面前毫不畏惧，真是有初生牛犊不怕虎。祝融是我方的排头兵，只见他前腿弓，后腿弯，整个身体就像一个绷紧了的弓，脚稳稳地站在地上，像生了根。压阵的大胖子王翰森是班里的大力士，可今天却有些吃不消了。只见他牙关紧咬着，脸涨得像个紫茄子，豆大汗珠从额头上一个劲地往下躺。郑以轩虽个子小，却英勇顽强，几次摔倒又爬起来接着拔。我们班的女生个个飒爽英姿态。你瞧！张静怡手被绳子磨破了，却一声不吭，一直坚持着。我的心里如十五个吊桶打水，七上八下，犹如江里的浪涛又翻又滚。“加油，加油！”场外，啦啦队员们扯着嗓子拼命喊着，恨不得把绳子中间的红色标志一下子拉过来。可这标志在左右摇晃，徘徊不定，好像故意捉弄人似的。我紧握绳子，暗下决心，一定要勇敢拼搏，一举夺魁。随着清脆的哨声，随着大家有节奏的1、2、3的节奏，我们向后压了弓步，一起用力，这一刻，操场上沸腾了。四（6）班也不甘示弱，向后一边靠一边拉，绳子中间的红绸子向对方慢慢移动。我们的力气渐渐支持不住了，火要烧到眉毛了，我捏了一把汗，拽着绳子，紧抓不放。再看王翰森的脸红的像红枫叶一样了。这场面真是惊心动魄，我们心儿怦怦直跳，好似悬着一块大石头。这是只见四（6）班队员奋力一拔，“扑嗵，扑嗵”，我们班摔倒一大片，当爬起来时，红绸子已过标志线，第一局我们班输了。“嘟——”又是一声哨响，第二局经赛又开始了，我班的队员使出吃奶的力气，啦啦队员们也声嘶力竭地摇旗呐喊，终于因双方实力相差悬殊，我们班以0:2输给四（6）班。一场别开生面的拔河比赛结束了，我们班虽然输了，但是大家觉得很有意义，因为这次比赛不仅培养了我们的集体主义精神，而且锻炼了我们的顽强作风。手法巧妙，描写细腻：文章用词准确，详略得当，比喻等修辞手法的使用，十分准确，描写细致，尤其是对“我”紧张的心情做了细腻的刻画，十分精彩。叙事清晰，结构完整：文章记叙了一场拔河比赛。语言流畅，叙事清晰。运用了丰富的动作描写和心理描写，如“我的心里十五个吊桶打水，七上八下的”“忐忑不安”“我捏了一把汗”等，表现出了比赛紧张的气氛。最后还能总结失败的经验，文章结构比较完整。佳作三：走夜路生活中，有许多令人难忘的“第一次”，第一次炒菜，第一次洗锅，第一次拖地等等，但是，最让我难忘的是第一次走夜路。那是三年级暑假的一个傍晚，我在同村小伙伴家玩，小孩子一玩就忘了时间，在不知不觉中，天渐渐黑了，该回去了，可爷爷也没来接我，我只好硬着头皮往回走。去我家的路并不是很远，但是晚上很黑，离我家门前不远还有一个很大的坑，十分可怕。我一个人走在回家的路上，怀里像揣了一只小兔子，心怦怦直跳，因为我从来没有一个人走过夜路。刚开始的时候，我还不太害怕，但是一阵风吹着树叶沙沙地响，我不禁打了个冷战，隐隐约约似乎我听到后面有人跟着我，我更害怕了。我只好把背靠在墙上走，生怕哪里冒出个鬼来，一口下去，把我给吞掉，我心里怕极了。不知不觉地加快了脚步，我觉得走了好久，才走到了坑畔附近，到了坑畔上，我越加害怕了。害怕坑里有僵尸从里面爬出来，吃了我，在害怕和不安中，一步一步到了家门口，白天走两三步就能走到的路，现在好像有千米长。我使劲地拍打着门，好久都没有人来开门，从门缝里一看，房门都开着呢，为什么没人来开门呀！是爷爷奶奶耳朵太聋还是因为封闭太严实，难道还是我家被僵尸入侵了？难道……我胡乱地猜想着，我越想越害怕，越害怕越乱想，我害怕得就要哭时，觉得背后好像有一个人，难道真的是鬼？我吓得尖叫起来，转过身来原来是我哥哥故意捉弄我，回到家里，在灯光下我才像被叫上魂了。后来我査了书，才知道世上根本就没有鬼，只不过是些传说罢了，原来跟在我后面的只是自己的脚步声，我再也不怕“鬼”了！结构完整，耐人寻味：开篇一组排比向，引出最难忘的第一次是走夜路，接着简单交代事情发生的时间和起因后，用大量笔墨描写了走夜路的过程，结尾“世上根本就没有鬼”，而且再也不怕“鬼”了，自然收束，耐人寻味。心理描写，刻画细腻：文中大量心理刻画，把“我”第一次走夜路的紧张、恐惧和无助描写得生动形象，而且极富小孩子个性，充满喜感。佳作四：补衣服童年就像万花筒一样丰富多彩，童年就像彩虹一般五彩缤纷，童年就像浪花似的充满活力。每个人的童年都有很多很多美好的回忆，虽然它们随着时间的车轮悄悄地溜走了，但是它们像精灵般永远藏在我心里，特别是那次补衣服更成了我童年中最值得回忆的趣事。那是一个星期天的早上，当我起床穿衣服的时候，突然发现衣服破了个洞。我刚要开口让姐姐帮我缝补，但又转念一想:自己应该干些力所能及的事；再说我已长大了，不应该让別人帮我补衣服。想到这儿，我就下决心亲手把它补好。我打开针线盒，拿出针和线，坐在凳子上忙了起来。我眯着一只眼，小心翼翼地把线穿进了针眼，艰难地打了一个死结，找到衣服的破洞，耐心地缝补了起来。针下去，不行，没扎上，又是一针下去，还没扎上。唉！真没想到，这么一根小巧玲珑的针，竟没拿笔那么自如。我的手像冻僵了一样不听使唤，淘气的针像泥鳅一样在我手里滑动。俗话说得好，“看花容易绣花难”，今天我总算领教了。想着想着，忽然一针扎在手上，左手的食指冒出鲜红的血珠，痛得我哇哇大叫起来。我学着妈妈平时的样子，连忙用嘴把血吮掉。当我想放弃时，想起老师讲过的话“做什么事都要坚持到底”，又情不自禁地重新补了起来。那根淘气的针还是那么顽皮。我沉住气，索性全然不顾，脑子里只是一个念头:“我今天定要把衣服补好。”这次，我更加小心翼翼了，一针一线地认真缝着……经过了半个多小时，我终于把衣服补好了。可又ー个难题摆在我眼前一一该怎么收线呢？我想起姐姐收线的样子，便照着一步一步地做，打上一个结……我历尽千辛万苦，终于大功告成了。这件事虽然已过去了很多年，但现在回想起来，我还是觉得蛮开心的。我不但自己学会了缝补衣服，更明自了做事只要坚持到底，持之以恒，那就一定会取得成功的道理。结构完整，条理清楚:本文在写作上富有特色，文章开头的排比向，引人入胜；中间的叙述描写生动，内容キ富；结尾部分抒情点题，升华了。这的文章结构达到了“风头ー一指一的尾”的数果。描写生动，手法巧妙:小作者详细描写了自己的心理和动作，并运用了拟人、比喻的修辞，把自已缝补衣服的过程描写得具体生动。佳作五：溜冰那天休息，张孜听说我想学溜冰，就租来了两双冰鞋。我们赶紧穿上。我虽然站起来了，但说什么也不敢揶动一步。在张孜的鼓励下，我总算战战兢兢地揶动起来，没挪多远，“扑通”，摔了一个大跟头。张孜笑着扶起了我，说:“别慌，眼睛向前看身子向前倾，步子要迈开。”说完，她牵着我的手，慢慢地、一步一步地向前溜。我心里想着她讲的要领，还真溜起来了，心想，这溜冰并不难嘛。我一高兴，一加速，心一慌，脚一歪，身子向后一倾，一屁股坐在“冰”上，疼得我叫了起来，把牵着我的张孜甩出去老远，她也被摔在地上。半晌，我们俩才爬起来。我看了一眼四周，目光再也收不回来了。一位穿白色短衫和蓝色牛仔裤的姐姐吸引了我，一脚在前，一脚在后，和谐地摆动着双臂，动作由慢到快，由快到飞，又突然自如地旋转起来，轻盈，优美，像一只美丽的小天鹅在天上飞。周围的人也被深深地吸引住了，不少人停下来，发出啧啧的赞叹声。我羡慕极了，心想，啥时我才能达到这超人的水平呢？我一激动，从地上爬起来，下决心试着一个人滑。我一边小心翼翼地滑，一边琢磨那轻快的感觉。怎么总找不着呢？我还是一次次地摔倒，一次次地爬起来，心想:对，要像小孩子一样，不摔无数个跟头哪能学会走路呢！不管它，你摔你的，我练我的，不管摔多重，多惨，我就横下一条心来练下去！溜着溜着，忽然前面杀出一个“程咬金”，一位愣愣的小弟弟向我冲来。我顿时慌了神，想“刹车”也刹不住。只听“砰”的一声，整个身子扔到地上，一只手疼得动弹不得，脚上的冰鞋也摔飞了。我两眼冒金星，想爬也爬不起来，好狼狈！好友张孜站在一旁讥笑我，说我是个大笨蛋。我不服气，挣扎起来，想追上她训她一顿。怪了这不顾一切地一追倒好，我溜得又快又稳了，身子也轻松起来，心中甜蜜起来一一我会溜冰啦！我一高兴，身上的疼也忘了，眼睛也知道向前看了，身子也知道微微地傾了；脚底下好像生了风，头发也飘起来。我解开了红马夹的组扣，飞呀，浑身的肌肉都放松了、每一个细胞都自由了，一大堆作业的烦恼没了、考试的压力也没有了。我感到的是阳光的灿烂、大地的温柔、人生的美好、花草的多情……曲折叙事，自然抒情:文章把学冰的过程写得曲折动人，富有情趣。比如，刚学时一次次摔倒，看见一位姐姐的精彩表演而决心练习，追赶好友却学会了滑冰。结尾自然抒情，画龙点睛，表达内心的快乐。用词准确，手法巧妙：“我”初学溜冰“战战兢兢地揶动起来”一个“挪”字准确地写出了“我”开始溜冰的胆怯。描写姐姐的动作“像一只美丽的小天鹅在天上飞”，比喻形象，突出了灵活自如，使读者如临其境。佳作六：等我的父母常年在野外工作。他们无法照顾我，就把我送到远在四川农村的外婆家。我是和那儿的孩子们一起长大的。一天，我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家。因为舍不得穿鞋，就脱下来拎着，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在滑溜溜的窄窄的田埂上走着。又一阵疾风扑面而来，我不由自主地侧身避风，不料，脚下一滑，一下坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠。雨渐渐小了，停了，天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！这件事过去很长时间了，但“拽住井口的杂草”却时时提醒我，危难之中不仅要勇敢、坚强，还要做到遇事冷静，学会动脑筋想办法，才能自我保护。选材真实，情节生动：短文按事情发展的顺序记叙了作者在农村外婆家，一个下大雨的傍晚独自一人从田里回家，不幸被卡在井口，直到天黑。在危急中他冷静、保持体力，等待亲人援救。在黑暗、寒冷、孤独、害怕中，他坚持着，坚信着，最后得到救助的事。描写细腻，层层深入：“我”在突如其来的危险面前害怕、着急的心情，以及想摆脱困境的本能的挣扎；“我”很快地冷静下来，动脑筋思考，做出决定。使一个勇敢坚强的少年形象杳然之上。读后，我们不能不佩服作者危难时的勇敢和坚强。文章内容紧凑，内涵丰富，耐人咀嚼。佳作七：做泥塑我家书架上的泥塑展示台上摆放着一套《西游记》人物的泥塑，来家里的客人见了这套泥塑，都夸我心灵手巧，可又有谁知道，为了学习这门技术，我可花了好一番功夫呢。前几年，我与哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起来栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活。从此我便踏上了我的泥塑之旅。以后的日子里，每当哥哥要做泥塑时，我便躲在角落里偷偷地学着——边看着哥哥做，手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着。刚刚开始，好像一切不太顺手，每当我把我的杰作向哥哥展示出来时，哥哥却总笑着说我做的是“四不像”。几次之后，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书，成天闷在房间里苦苦地自学着。为了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎热的夏日里，我在房间里做泥塑，额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下；美工刀划伤了我的手指，贴上创口贴后继续做；做坏了，也绝不灰心，换块花泥重新做……在刚入门时，我遇上了许多困难，也遭遇了多次的失败，但每次看着自己不太成功的作品，我都认真地思考，并获得了新的经验和教训。日复一日，我的经验也愈来愈丰富，做泥塑的技术也愈来愈纯熟，摆在桌上的作品也越来越栩栩如生了。记得我为了做《西游记》人物的泥塑，还费了好一番波折呢。那时，《西游记》中的四个主要人物里的三个已经做好了，只剩下一个斗战胜佛——孙悟空了，为了更形象地体现孙悟空的个性——活泼、好动，我也比以前更加细致认真了。为了塑好他的“肉身”，我认真刻画了好几天。这天，我准备完成最后一部分，也是最难的一部分——脸。我拿着美工刀，在上面细心地刻划着，生怕一个不留神，几天的心血就会全部付之东流。但是，悲剧还是发生了：在刻眼睛时，力度没有掌握好，只听“吱”地一声，那“猴子”的脸上便留下了一道疤！“完了，没救了，这么长的口子怎么可能掩盖过去！哼！做个猴子都有这么难做，我不做了！”说着，我丢下了美工刀，跑到小区中庭玩去了。到了中庭，我发现邻居一个刚八个月大的小孩子正在那儿蹒跚学步，他没走几步就会摔一跤，虽然那张可爱的小脸上早已挂满泪痕，但他还是坚强地从地上爬起来往前走。我惊呆了：这么小的孩子都懂得不能半途而废，那我呢？想到这，我又跑回家，重新拿了另一块花泥，雕起了孙悟空。经过了几天细心地制作，一个栩栩如生的孙悟空展现在我的面前，我开心地笑了。现在，泥塑成了我无法割舍的爱好，也成了我的拿手好戏。看见我的作品，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的啧啧称赞。每当我做起泥塑时，总会想起那个八个月大的孩子在中庭蹒跚学步。学泥塑就像孩子学走路一样，会有摔倒的苦，但一定会有学成之后的乐！选材真实，描写细腻：短文围绕学泥塑的苦与乐，具体叙述了自己的学习过程中的感受。描写十分具体传神，尤其是文中关于学做《西游记》人物的泥塑的生活细节的描述，真实地再现了当时的生活场景，写出自己的独特感受和体验。条理清晰，构思巧妙：文章先写苦，后写甜，前后对比，富有层次感。这种构思方法值得大家学习和借鉴。佳作八：钓鱼说起我的课余生活，最喜欢的要数钓鱼啦!可是最近爸爸太忙，我们好久没去钩鱼，心里怪痒痒的，我的拿手好戏好久没有展示了。那天早晨，我还在睡梦中，老爸就把我喊醒：“乖儿子，今天是星期天，咱们去钓鱼吧?”一听钓鱼，我一骨碌爬起来，顿时睡意全无，睁大眼睛问老爸：“真的?”老爸朝我点点头，“傻样，老爸的话你也不信了?”“好，好，那我现在就去准备。”我高兴得一蹦三尺高，连衣服也没穿就蹦到地上。老爸开车很快，一会儿工夫，一条清澈见底的小河就出现在我的眼前，在阳光下金灿灿、亮闪闪的，好像洒了一些金粉似的，显得非常地美丽。我先把鱼饵挂在鱼钩上，再把鱼竿甩出去，让鱼钩沉在河底，然后坐在那里静静地等待着。老爸也挂鱼饵甩鱼竿，可是他越等越着急。因为只一会儿工夫，我已经钓了好几条鲤鱼了，而爸爸连一条都没有钓到。他心急如焚，心里不停地念叨：“鱼儿鱼儿，看在我这么喜欢你的份上，你就上钩吧，可别让我当光杆司令啊!”听着爸爸的唠叨，我忍不住笑出声来。我真是青出于蓝而青于蓝，我的钓鱼技巧都超过爸爸了。想着想着，突然感觉我那鱼钩一沉，险些把我给坠下去，我心中一喜，急忙将鱼钩往上提，可怎么提也提不动。老爸看见了就立马赶过来帮我，不ー会儿工夫就提上来了。我们俩定睛一看，哇!好大的鱼啊!我兴奋得鼻子都快乐歪啦!老爸连忙把那条鱼嘴里的钩子拿了出来，用手掂量了几下，带着一丝惊讶与欣慰，对我说道：“这条鱼估计有八九斤重，我都没有钓到过，呵呵，我的儿子可真了不起，真是个钓鱼能手了!”我随后又钓到了不少鱼，心里快活极了，然后就带着这些“战利品”回家了。我好满足，我又过了一把钓鱼瘾，我真是一个钓鱼能手！思路清晰，构思巧妙：小作者紧扣题目“拿手”，先写没去钩鱼，心里怪痒痒的，接着写“钓鱼”的经过，重点写“钓鱼”的心理活动，结尾再次写钓鱼的感受，将“钓鱼”的过程，再现得活灵活现，真切地反映了钓鱼的童真童趣。语言生动，感情真挚：作者运用比喻、夸张等修辞手法，通过心理描写、语言描写、动作描写等手法，形象生动地展现了钓鱼的快乐。佳作九：父亲的鼾声如果我是一棵草，那么是父亲用自己的血肉之躯腐朽在我的根下，让我茁壮成长；如果我有脚，那么我走过的每条路上都有父亲身体铺就的碎石，让我走得更加踏实；如果我能站起来，那么我一定是站在父亲的肩头。——题记窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将皎洁的月光洒进这个安静的小屋。昏黄的灯光下，考试连连失利的我拖着疲惫的身躯，背负着沉重的压力，孤军奋战，挑灯夜读。突然爸爸房中震耳欲聋的鼾声向我袭来，更加扰乱了我本不平静的心。我的心随着可恶的鼾声躁动起来，我气愤地掩住双耳，但声音还是依稀可辨。我犹如一头发怒的小狮子，站起来将笔狠狠地摔在书桌上，凳子和门框都颤动了几下，哀婉地发出“咣咣”的响声，鼾声也戛然而止。随之从半掩着的门里传来一声“太晚了，睡吧！”脾气急躁的我，再加上这几天心里感觉不好，怒火喷涌而出，我又将书重重摔在地上，大声朝门内喊道：“你管不着，你真不愧是属猪的啊，鼾声这么大，快吵死我了，难道你不知道我在学习吗？”我的语气生硬，话语句句刺人。爸爸被我反常的举动震住了。他急忙跑过来看我，但只是吞吞吐吐地挤出一句“对不起”。他顿了顿又说：“你早点儿睡觉，明天还要上学呢……”他好像还有什么话要说，但看见我那一脸的怒色，转身回屋去了。在此后的日子里，父亲的鼾声再也没有响起。有一天，我带着好奇心蹑手蹑脚地走到父亲的门前，俯身倾耳，轻轻推开一道缝，就在那一瞬间，我愣住了——在父亲写满疲惫的脸上，他正努力睁大眼睛，呆呆地望着无声的电视屏幕。我的眼睛湿润了，心里充满了愧疚，走进去，对爸爸说：“对不起！”爸爸笑了笑，没说什么。父爱就是如此，似清香的茉莉，恬静淡雅，没有一丝杂质，无声地缠绕在我周围，时刻滋润着我。选材真实，小中见大：生活是写作的源泉，生活中的每一件小事看似平淡无奇，但只要你认真思考，仔细去品析，就会发现那里面蕴涵着许多人生哲理。要写出自己的心里话，唯有真情才能感人。题记部分运用整齐的排比句，增强了气势，突出了父爱的伟大。描写细腻，手法巧妙：细节描写处很成功，突出