贵州省安顺市镇宁民族中学2024-2025学年高一下学期3月月考历史试题（含答案）

贵州省镇宁民族中学2024级高一级部历史学科第一次月考试卷考试时间：75分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第1卷（选择题）一、单选题（每题3分，共48分）1．据考古研究，距今10000-8000年的西亚地区，出现了原始畜牧业，人们开始大规模驯养羊等家畜。此后，在中亚、欧洲等相邻地区也逐渐兴起了相似的畜牧业模式，并且随着时间的推移，这种畜牧模式在这些区域不断传承和发展，只是在不同地区根据当地的环境和资源情况又有所变化。这主要体现了（）A.文明传播的单向性和发展性B.生产方式的封闭性和创新性C.经济模式的本土性和连续性D.文化传承的区域性和多样性2．当代中国有抟土造人说，在古代世界某地区也有泥巴发明说，人们制作的泥偶雕像、刻划的符号生动有趣，如在泥板上用“”符号代表食物、面包，并发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量。该地区位于（）A.东亚B.西亚C.南美D.北非3．在巴克特里亚王国（公元前3世纪建立，位于今天的阿富汗）蒂拉丘地遗址中发现的一座阿佛洛狄忒金像，整体造型呈现出明显的希腊风格，但眉心白毫、眼部特征与丰满圆润的面容、体态则又具有印度风格。这种艺术风格（）A.表现出中亚文化繁荣B.推动了文化的一体化C.得益于亚历山大东征D.体现了印度文化地位4．希腊字母文字的出现在定年上虽有“公元前8世纪早期说”与“公元前8世纪晚期说”，但源自腓尼基字母文字却是不争的事实。腓尼基字母则源自西奈字母，西奈字母的起源又受到古代埃及象形文字的影响。这表明（）A.文字是文明产生的重要标志B.古代的文明不可能独立发展C.文明交流促进了文明发展D.字母文字因自身优势而流行5．《中世纪经济社会史》中有这样一段记录：“905年，属于圣安布洛兹寺院的农奴向大主教申诉，控诉主教迫使他们从事新的超乎常规的强制劳动。农奴认为主教没有权利征取超出习俗与传统范围之外的租税和劳役。大主教调查后的判决支持了农奴的诉求。”这反映了当时（）A.封君封臣制度开始瓦解B.城市发展冲击庄园制度C生产关系有一定进步性D.宗教改革促进思想解放6．下图是从宁夏固原北周墓葬出土的外国金币，此类金币及其仿制品在新疆、甘肃等地大量出土。金币正面为皇帝查士丁一世左侧半身像，头戴王冠，身着铠甲；背面为胜利女神立像，右手执一长十字架，铭文意译为：VICTORIA（胜利），AVGGG（皇帝们），1（发行所记号），CON（君士坦丁堡）。这可用于佐证（）A.亚历山大远征促进希腊文化传播B.罗马帝国与东汉建立了官方联系C.拜占庭帝国与东方贸易联系密切D.阿拉伯帝国是东西方交流的桥梁7.770年，阿拉伯帝国阿拔斯王朝的哈里发马蒙曾派大使到印度，将一本“算书”带到巴格达译成阿拉伯文。受其启发，出生于伊拉克的伊本·穆萨撰写了《代数学》这部划时代的数学著作，创立了演算法。这体现出（）A.文明的外流与回流B.文明的差异与冲突C.文明的交流与创新D.文明的重构与认同8.7世纪初，日本天皇将冠位授予朝廷和地方豪族、官员作为其身份的标志，用德、仁、礼、信、义、智来表示官僚冠位的大小，同时以不同颜色的冠帽和官服来区分官位的等级。此后日本的官员不能用世袭的官阶等级来表示官吏身份的高低。由此可知，这一时期的日本（）A.儒学成为正统思想B.贵族制逐渐消亡C.官僚体制趋于完善D.封建化进程加快9．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“印第安人培植了100多种植物，与整个欧洲大陆所培植的植物一样多，这的确是一个非凡的成就。”下列属于印第安人独立培育出的农作物是（）A.小麦B.水稻C.玉米D.葡萄10．斯塔夫里阿诺斯认为：“撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，而地中海却是一条连接的大道。所以，历史上的北非人与地中海盆地周围诸民族的相互影响超过了他们与沙漠屏障以南诸民族的相互影响。”作者意在强调（）A.沙漠阻断非洲文明内部交流B.地理环境影响非洲文明发展C.古代欧洲非洲已经连为整体D.北非文明比南非文明更优越11．卡蒙斯《卢济塔尼亚人之歌》是一篇对葡萄牙人民的颂歌。史诗的内容是葡萄牙英雄们绕过好望角开辟了通向印度的新道路的故事，表现出了对家乡的热爱和对探险的向往。史诗中的主人公应该是（）A.迪亚士B.麦哲伦C.哥伦布D.达·伽马12．如图为16-17世纪从美洲运往西班牙的金银流量变化趋势图。导致图中金银流量大幅下滑的原因在于西班牙（）A.受到价格革命的冲击B.面临殖民地广泛反抗C.遭受商业革命的打击D.丧失殖民扩张的优势13．荷兰学者弗朗索瓦·瓦伦坦泰因在1726年写道：“咖啡在这个国家的消费已经非常普遍，以至于如果女仆和缝纫工人每天早上不喝咖啡就很难将线穿过针孔。”咖啡消费“非常普遍”的主要原因是（）A.价格革命的开展B.消费习惯的变化C.全球贸易网的发展D.劳作方式的巨变14.16世纪末至17世纪初，培根、洛克等哲学家崇尚科学的思想观念对英国的自然科学界产生了积极影响。培根提出“知识就是力量”的科学思想，认为知识之所以成为力量，就在于它能起到认识自然和利用自然的作用，促进生产的发展。哲学的任务同样是深入自然界，研究和反映自然界，从中获得知识，以推动科学和技术的进步。这说明科学思想（）A.有助于工业革命产生B.引发自由主义的盛行C.促进了欧洲社会转型D.资本主义制度已确立15．有学者指出：“如果没有马丁·路德的《圣经》，也许直到19世纪，德国依然因为各种各样完全迥异的方言，都还不能拥有国家的自觉。马丁·路德的德语，抑止了德国人语言上的分裂，促进了德国人的整合。”这反映了马丁·路德的宗教改革（）A.得到德国社会各阶层的强烈支持B.有利于近代德意志民族国家形成C.推动了德意志教育事业繁荣发展D.以建立统一民族国家为主要目的16．从1802年起，拿破仑进行教育改革：建立帝国大学，规定全国从事教学和教育管理的人员均须事先加入帝国大学；将全国划分为27个学区，每个学区设立学风评议会，负责学区内的教育行政事务；国立中学学生必须身着统一制服，按军队编制进行严格操练。这一改革主要为了（）A.巩固革命成果B.培养实用人才C.适应战争需求D.统一意识形态第11卷（非选择题）二、材料题（共52分）17．阅读材料，完成下列要求材料一中世纪时期欧洲教育长期为教会所垄断。11世纪西欧城市兴起以后，展开了反对领主的斗争，这迫切需要具有各方面知识的人才。一些城市自发地创办了世俗学校，学校根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设多种课程，在此基础上开始出现了大学。早期比较具有代表性的是博洛尼亚大学，最早在11世纪末出现，是以研究法学著称的学校，1158年得到神圣罗马帝国皇帝腓特烈一世颁布敕令的保护，学生团体取得了一定的自由权利，发展为了博洛尼亚大学。-摘编自张磊《欧洲中世纪大学》材料二民国初年，政府颁布了《专门学校令》《大学令》等条令，促进了高等教育质量的提高和管理方式完善。1917年，北京政府教育部又颁布了《修正大学令》，对在教育实践过程中发现的不符合中国实际的问题进行了修正补充。南京国民政府时期，《大学组织法》《专科学校组织法》等一系列法令的颁行，标志着中国高等教育的发展开始一步步走向规范与成熟。抗战时期，为保证中国教育事业不致因战祸而中断，国民政府又通过了《大学及独立学院各学系名称》《国立各院校统一招生办法大纲》等一系列文件。这些文件汇集了广大教育工作者的经验，在一定程度上保证了高等教育有序地发展。-摘编自熊明安《民国时期高等教育发展的历程及特点》（1）根据材料一并结合所学知识，说明欧洲中世纪大学兴起的背景。（2）根据材料二并结合所学知识，概括民国时期大学教育发展的特点并分析其影响。18．读世界古代文明分布示意图，回答下列相关问题。（1）结合上图和所学内容回答，古代各文明的总体特点有哪些？（2）15世纪末，世界（文明）由孤立走向整体的直接原因和根本原因各是什么？19．阅读下列材料，回答问题。材料一“光荣革命”的价值并不是它的形式（国王易人）所能衡量的......1689年，国会通过了两项重要的法案：《权利法案》和《宽容法》。根据前者，国王的特权完全被剥夺，英国结束了她的君主专制主义，而开始了一个民主的议会政治的新时代；这不只是英国政治史的新阶段，同时也是世界史进步的重要里程碑；根据后者，英国的不从国教分子经过了长期奋斗，终于获得了基本的信仰自由，这实是宗教革命的原则之更进一步的扩张。-《民主制度与近代文明》材料二欧洲把合众国的建立视为明证：启蒙时代的许多思想都是切实可行的......歌德曾经若有所思地对美国称道说：“美利坚，你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆。”-R.R.帕尔默《现代世界史》（1）根据材料一概括《权利法案》的意义。结合所学知识，从经济、政治两个角度分析1689年英国颁布《宽容法》的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，简要指出合众国的成立践行了哪些启蒙思想？歌德为什么说美洲大陆胜过了旧大陆？20．阅读材料，完成下列要求材料20世纪后期，有学者提出，公元1500年前后这一时段固然重要，但还不能称之为欧洲历史的分水岭，因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直持续到18世纪中后期，此后历史才真正步入现代，分水岭才真正出现。依据材料并结合所学知识，针对该学者的观点进行评析。（要求：赞成、反对均可；评析需史论结合，逻辑严谨，表述清晰）贵州省镇宁民族中学2024级高一级部历史学科第一次月考试卷考试时间：75分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第1卷（选择题）一、单选题（每题3分，共48分）【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】C【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】C【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】C【10题答案】【答案】B【11题答案】【答案】D【12题答案】【答案】D【13题答案】【答案】C【14题答案】【答案】A【15题答案】【答案】B【16题答案】【答案】D第11卷（非选择题）二、材料题（共52分）【17题答案】【答案】（1）背景：西欧城市的兴起（城市反对领主斗争的需要）手工业和商业的发展；原有教会学校无法满足社会发展需要；世俗统治者的支持；教会权威的逐渐式微（欧洲人民的世俗化倾向）。（2）特点：通过法令保障；不断发展完善；历代政府重视；受政局影响。影响：培养了大量人才；推动教育近代化；解放人们思想；为新中国教育发展提供借鉴。【18题答案】【答案】（1）特点：基本独立发展，呈现多元特征；分布在大江大河平原地带；主要分布在北纬20°到40°之间等。（2）直接原因：奥斯曼帝国阻断东西方贸易商路。根本原因：商品经济发展和资本主义萌芽。【19题答案】【答案】（1）意义：王权受到限制；奠定了英国君主立宪制的基础；是近代世界政治民主化的里程碑。原因：经济上，资本主义经济有了显著发展；政治上，英国通过“光荣革命”确立了资产阶级和新贵族的统治。（2）思想：天赋人权说、社会契约论、三权分立说、人民主权论等。理由：美国建立并颁布了世界上第一部资产阶级民主宪法-1787年宪法，践行了启蒙运动的核心思想；而在旧大陆仍然是封建专制制度占统治地位。【20题答案】【答案】反对评析：公元1500年前后，欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域都发生了一系列重要的变