统编版历史九年级上册第一、二单元测试卷（含答案）

第一、二单元测试卷一、选择题(本大题共20小题，每题3分，共60分)1．尼罗河是古埃及主要的灌溉水源。尼罗河的定期泛滥为古埃及带来了肥沃的土壤，而且还使土地得到了充分灌溉，给尼罗河流域和三角洲地带的人类生存和经济发展创造了自然的前提。由此可推知()A．古埃及农业发展水源充足 B．古埃及人已成功利用自然C．尼罗河孕育了古埃及文明 D．古埃及发展完全依赖农业2．下面是古埃及季节及农民主要活动表。从中可知，古埃及()季节泛滥季(7—10月)生长季(11—次年2月)干旱季(3—6月)农民主要活动服劳役，如建金字塔经营庄稼，又称播种季忙于收获，又称收获季A.重视农业生产B．王权十分强大C．天文历法发达D．民生比较困难3．法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。下列选项中最能体现这种至高无上的权威的是()A．木乃伊 B．金字塔 C．太阳历 D．象形文字4．《汉谟拉比法典》内容广泛，包括诉讼程序、盗窃处理、租佃、雇佣、高利贷、婚姻、继承、伤害、奴隶等方面。以上内容说明该法典()A．反映了古巴比伦的社会状况 B．传播广泛、影响深远C．加强了东西方之间商贸往来 D．保护奴隶主阶级利益5．小明同学在学习了《古代两河流域》一课之后，搜集了下面三幅相关的想象画。根据图片下方的文字说明，我们可以得出的结论是()A．想象画取材于古代希腊文明 B．条文显示维护了奴隶的利益C．相关条款保障债权人的权益 D．图片反映了印度的种姓制度6．九年级某班同学准备编写以“文明的起源”为主题的历史小报，其中《古代亚非文明——大河篇》一章的目录如下图所示，第三节的标题应是()古代亚非文明——大河篇第一节古代西亚文明第二节古代埃及文明第三节______________第四节中华文明A.古代希腊文明 B．古代印度文明C．古代罗马文明 D．古代阿拉伯文明7．公元前6世纪，在印度北部，随着吠舍商人的社会经济地位明显提高，他们对婆罗门的宗教特权日益不满，各种新教派广为流传，其中佛教最具代表性，提出“众生平等”，信仰佛教的民众日益增多。对上述材料解读正确的是()A．佛教的诞生与反抗婆罗门特权有关B．种姓制度推动了古印度佛教的创立C．商人阶层是古印度佛教的主要信徒D．佛教的出现打击了古印度种姓制度8．下面是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。图中这些古代文明的产生和发展的地理环境主要是()A．大河流经 B．环海多山 C．平原很少 D．岛屿众多9．历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行的理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是()A．古代各文明创造了辉煌的成就，人类文明具有多元性B．雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度C．约从公元前3500年起，两河流域南部产生了以城市为中心的小国D．法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国10．雅典的市政广场上建有一个“纪名英雄墙”，墙身为有关城邦公共事务的公告栏，公民大会的公告、各项法令的预案皆公告于此，供公民集体讨论，而后在公民大会上投票表决。这体现了古代雅典()A．法律至上的理念 B．轮番而治的特点C．城邦民主的缺陷 D．主权在民的原则11．古希腊的运动会规定，只有血统纯正、品德高尚的自由人才可参赛，奴隶、妇女等没有参赛权。由此可知，古希腊运动会()A．推动古希腊统一进程 B．阻碍了对外交流C．折射出民主的局限性 D．促进了民族认同12．某校举办“我为名人制名片”活动。与下面这张名片相关的历史人物是()

公元前334年，率领3.5万大军，进攻波斯帝国

公元前330年，灭亡波斯帝国

公元前324年，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国

公元前323年，病逝于巴比伦A．亚里士多德 B．汉谟拉比 C．亚历山大 D．屋大维13．随着亚历山大帝国建立，之前各国间的贸易壁垒破除了，大量希腊手工匠师、商人、冒险家涌入东方，他们在亚非的许多城市从事商业经营，一个由印度至尼罗河的广大贸易区就此建立。材料可以用来说明()A．罗马征服了意大利半岛 B．希腊的城邦制度影响深远C．雅典民主政治达到高峰 D．亚历山大东征的客观作用14．下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是()A．罗马共和国 B．罗马帝国C．西罗马帝国 D．亚历山大帝国15．第一次布匿战争(公元前264—前241年)前，罗马慎重而稳步地扩大授予公民权的范围，有些城市变成了罗马的一部分，甚至享受在政府的投票权利。这一措施()A．适应了对外扩张的需要 B．消除与殖民地的矛盾C．推动罗马帝国最终形成 D．确立了直接民主制度16．有学者认为，罗马帝国是将地中海世界和古代文明如两河流域、尼罗河流域等文明发源地都统一在一起的帝国；它整合了地中海周边的文明，使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体，从而促进了罗马帝国的强盛。材料说明，罗马帝国的强盛得益于()A．亚历山大东征 B．罗马法律健全C．海外贸易兴盛 D．文明交流互鉴17．亚里士多德称《荷马史诗》为古典史诗结构的典范；马克思称其具有“永久的魅力”，是一种“规范和高不可及的范本”。作为史诗“典范”，《荷马史诗》的“魅力”在于()A．描绘了早期希腊社会生活 B．成为罗马和欧洲法学渊源C．记录了罗马共和国的兴起 D．是阿拉伯地区文学的瑰宝18．从希腊神话中的“神人同形同性”，到雕塑《掷铁饼者》，再到苏格拉底主张人应该“认识你自己”，这反映了古希腊文化()A．重视人自身的价值 B．是西方文明的源头C．忽视对现实的关注 D．融合了东西方文明19．李华同学在罗马旅游的时候，听到导游介绍道：“罗马大竞技场围墙的前三层均有柱式装饰，依次为多立亚式、爱奥尼亚式、科林斯亚式，也就是古代雅典的三种柱式。”这反映出()A．罗马建筑对后世的影响深远 B．罗马建筑吸收希腊建筑特点C．古罗马建筑艺术的一脉相传 D．古希腊传承了罗马建筑技艺20．下表反映了世界古代文明的概况。由此可知，世界古代文明()发源地文字建筑尼罗河流域象形文字胡夫金字塔印度河流域梵文那烂陀寺黄河、长江流域甲骨文长城爱琴海地区希腊字母帕特农神庙A.濒临大河、农耕为主 B．宗教主导、相互交融C．文字多样、交流频繁 D．丰富多彩、多元发展二、非选择题(共3小题，共40分)21．(16分)古代亚非、欧洲文明源远流长、各具特色，构成了人类社会发展史上的一幅美丽画卷。阅读材料，回答问题。材料一古代著名文物①古埃及法老图坦卡蒙所戴黄金面具公元前14世纪制作，由金箔制成，嵌有宝石和彩色玻璃②希腊雕塑《掷铁饼者》约公元前450年制作，取材于体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间③出土于西亚的石棺公元前4世纪制作，雕刻装饰是希腊风格，棺上的构图和造型呈现东方文化特色(1)从材料一中找出能体现下列主题的文物。(填写序号，3分)古人对生命的赞美：________________；古代东西方文化交流：________________；古代王朝国力强盛：________________。材料二古代文明的文化遗产(2)从史料来源的角度而言，材料二中可信度最高的史料有哪些？(写出图片序号，3分)从材料二中任选一处文化遗产，仿照示例，进行介绍。(示例除外，3分)【示例】图1摩亨佐·达罗遗址：印度河流域发现的早期文明遗址。从遗址看，城市有笔直宽阔的街道以及供水和排污系统，为了解古代印度早期文明提供重要依据。材料三进入古典时代之后，旅行者或学者有选择地把东西方先进的文化带回希腊本土，进而达到两种文化的相互促进。亚历山大帝国和罗马帝国开启了更广泛的区域交流和联系。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，把极具进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧、亚、非三大洲的帝国范围内发扬光大。——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》(3)根据材料三，概括古代文明交往主要有哪两种方式。(2分)结合所学知识，分析亚历山大帝国和罗马帝国有哪些相同点。(3分)(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应该如何对待不同地区的文明。(2分)22．(15分)人们自古以来就追求民主与法制。阅读材料，回答问题。材料一从《汉谟拉比法典》中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达……法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级上册(1)根据材料一，概括古巴比伦社会的特点。(3分)结合所学知识，说说该法典的历史地位。(1分)材料二伯里克利曾在一篇演说中描述雅典民主政治的理想时说：“我们的制度是别人的模范，它之所以被称为民主政治，因为政体是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的，让一个人员负担公职优先于他人的时候，所虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们的真正才能。任何人只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。”——摘编自吴于廑、齐世荣总主编《世界史·古代史编》(2)根据材料二和所学知识，说说你对“伯里克利时代被称为雅典民主政治的‘黄金时代’”的理解。(4分)材料三罗马共和国时期，国家权力实际上掌握在贵族手中……平民权力有限，奴隶更是无权无势。经过平民与贵族长期的斗争之后，罗马制定了《十二铜表法》……它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。——摘编自郭守兰等《西方法文化史纲》(3)根据材料三，指出《十二铜表法》是在什么样的历史背景下制定的。(2分)结合所学知识，简析《十二铜表法》颁布的意义。(3分)(4)综上所述，谈谈你对民主与法制建设的认识。(2分)23．(9分)九年级研学社同学围绕“古代亚非欧文明”展开讨论，形成了以下三种观点：请任选其中一种观点，结合所学知识参与研讨并展开论述。(要求：观点明确；史论结合，至少写两个论据；条理清楚；结构完整)

答案一、1.C2.A3.B4.A5．C点拨：根据题干和所学知识可知，图片下方的文字说明来源于《汉谟拉比法典》，规定自由民损毁奴隶之眼、租用牛却苛待致死、欠债都要赔偿，说明相关条款保障债权人的权益，C正确。《汉谟拉比法典》是古代两河流域文明的代表，不属于古代希腊文明，排除A；《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，排除B；印度种姓制度与题干无关，排除D。6．B7.A8.A9.A10.D11.C12.C13.D14.B15．A点拨：根据材料中“罗马……扩大授予公民权的范围……享受在政府的投票权利”可知，罗马扩大公民权的范围，有利于增强罗马的凝聚力，适应了对外扩张的需要，故选A。“消除与殖民地的矛盾”说法过于绝对，排除B；公元前27年，罗马帝国最终形成，排除C；雅典实行直接民主制度，排除D。16．D17.A18.A19.B20．D点拨：根据表格可知，世界古代文明既有发源于大河流域的农耕文明，又有发源于沿海地区的海洋文明，由此可知，世界古代文明丰富多彩、多元发展，故选D。古埃及文明、古代印度文明和中国文明的确都发源于大河流域，以农耕为主，但古希腊文明属于典型的海洋文明，航海业和海外贸易发达，排除A；古代印度文明的确有浓厚的宗教色彩，但中国文明自古就是以人为主，敬鬼神而远之，并没有被宗教主导，排除B；从表格中无法看出各个文明之间是否有频繁的交流，排除C。二、21.(1)②③①(3分)(2)可信度最高的史料：图1、图2、图3。(3分)【示例】图2金字塔：金字塔是古埃及法老为自己修建的呈角锥体状的陵墓。它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。(答出符合题意的一例即可，3分)(3)方式：和平交流；暴力冲突。(2分)相同点：都建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国；都对外进行了侵略扩张的战争；都促进了东西方文化的交流和发展。(3分)(4)充分理解和尊重不同国家和地区的文明；取其精华，去其糟粕，为我所用；维护世界文明的多样性；促进不同文明的交流互鉴等。(言之有理即可，一点1分，共2分)22．(1)特点：社会等级严格；奴隶制盛行；商品经济活跃。(3分)地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(1分)(2)行政权握在多数人手中，而不是在少数人手中；每个人在法律上都是平等的；任人唯“才”；实行津贴制度。(4分)(3)历史背景：平民与贵族的矛盾尖锐；习惯法无法适应社会发展的要求。(2分)意义：标志着罗马成文法的诞生；使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。(3分)(4)人类民主法制建设源远流长；人类经历了由人治到法治的过程；法治是人类进步的表现等。(言之有理即可，一点1分，共2分)23．【示例一】观点：不同的自然地理环境影响着文明的类型。论述：在亚非的一些大河流域，水源充足、土地肥沃、气候适宜，诞生了大河