人教部编版七年级历史上册第15课两汉的科技和文化教案

人教部编版七年级历史上册第15课两汉的科技和文化教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“两汉的科技和文化”为主题，紧密结合人教部编版七年级历史上册第15课内容，通过引导学生了解两汉时期科技、文化的辉煌成就，培养学生的历史思维和爱国主义情感。课程设计注重理论与实践相结合，通过课堂讨论、案例分析等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。核心素养目标培养学生对历史的感知力和理解力，通过学习两汉时期科技、文化的成就，提升学生的历史意识和文化自信。增强学生的批判性思维能力，通过分析案例，引导学生对历史现象进行独立思考和评价。同时，培养学生的人文精神，感受中华文明的博大精深，激发学生传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的历史基础知识，了解中国古代历史的简单脉络。对先秦时期的历史有一定了解，但两汉时期的历史细节和成就相对陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史有一定的兴趣，但可能对较为抽象的科技和文化成就理解困难。学生具备一定的阅读理解能力，但分析问题和解决问题的能力有待提高。学习风格上，部分学生偏好直观的学习方式，如图片、视频等，而部分学生则更倾向于文字阅读和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解两汉时期科技、文化成就的背景和意义时可能遇到困难，如对古代科技术语的陌生、对文化现象的深层理解不足等。此外，学生在分析历史案例时，可能面临缺乏批判性思维和深度思考的问题。如何激发学生的学习兴趣，提高他们的分析能力和深度思考，是本节课需要解决的问题。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，通过教师讲解与学生互动，帮助学生理解两汉科技和文化的核心内容。

2.设计“两汉科技小发明”角色扮演活动，让学生扮演不同领域的科学家，展示发明成果，提高参与度和互动性。

3.利用多媒体展示两汉时期的文化遗产图片和视频资料，增强直观感受。

4.设置“历史知识竞赛”游戏，检验学生对课程内容的掌握情况，激发学习兴趣。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示两汉时期的历史图片，如汉画像石、铜器等，引导学生思考这些文物背后的历史故事。

2.回顾旧知：提问学生已知的关于先秦时期的历史知识，如秦始皇统一六国、百家争鸣等，为学习两汉时期的历史做铺垫。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

a.两汉时期的社会背景：介绍两汉时期的社会经济、政治制度、民族关系等。

b.两汉时期的科技成就：讲解天文、地理、数学、医学、农学等方面的科技发展，如张衡的地动仪、蔡伦的造纸术等。

c.两汉时期的文化成就：介绍两汉时期的文学、艺术、哲学等方面的文化繁荣，如汉赋、汉乐府、书法、绘画等。

2.举例说明：

a.以张衡的地动仪为例，讲解古代科技的发展对人类文明进步的贡献。

b.以蔡伦的造纸术为例，说明古代科技对文化传播的重要作用。

3.互动探究：

a.引导学生讨论两汉时期科技、文化成就对后世的影响。

b.通过小组合作，让学生分析两汉时期科技、文化成就的成因。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

a.让学生根据所学知识，制作一张关于两汉时期科技、文化成就的手抄报。

b.让学生分组，模拟两汉时期的历史场景，展示所学内容。

2.教师指导：

a.对学生的手抄报进行点评，指导学生如何更好地展示所学知识。

b.对学生的模拟展示进行点评，引导学生关注历史人物和事件。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调两汉时期科技、文化的辉煌成就。

2.引导学生思考：两汉时期科技、文化成就的成因有哪些？对后世有哪些影响？

五、课后作业（约10分钟）

1.让学生收集两汉时期科技、文化成就的相关资料，为下一节课做准备。

2.让学生撰写一篇关于两汉时期科技、文化成就的短文，表达自己的观点。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《两汉科技文化概览》：介绍两汉时期科技、文化的各个方面，包括天文、地理、数学、医学、农学、文学、艺术等领域的成就。

b.《汉赋选集》：选取具有代表性的汉赋作品，如《子虚赋》、《上林赋》等，让学生感受汉赋的艺术魅力。

c.《两汉画像石艺术》：介绍两汉时期画像石的艺术风格和特点，以及其在历史研究中的价值。

d.《东汉医学家张仲景》：介绍张仲景的生平事迹、《伤寒杂病论》的学术价值，以及其对后世医学的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.针对两汉时期的天文学成就，引导学生了解古代天文学的基本知识，如天球坐标系、恒星和行星的运动规律等。

b.探究蔡伦造纸术的改进过程，了解造纸术对文化交流和传播的促进作用。

c.研究两汉时期的文学艺术，如汉赋、汉乐府、书法、绘画等，分析其艺术特点和历史地位。

d.分析两汉时期科技、文化成就的成因，如社会环境、经济基础、政治制度、民族融合等。

e.比较两汉时期与其他古代文明在科技、文化方面的异同，如古埃及、古印度、古希腊等。

f.探讨两汉时期科技、文化成就对后世的影响，如对欧洲文艺复兴的启示、对现代科技发展的推动等。典型例题讲解1.例题：两汉时期，哪位科学家发明了地动仪？

答案：张衡

2.例题：蔡伦对造纸术的主要改进是什么？

答案：蔡伦改进了造纸术，使用树皮、麻头、破布、渔网等材料制纸，降低了造纸成本，提高了纸的质量。

3.例题：汉赋的代表人物是谁？他的代表作有哪些？

答案：汉赋的代表人物是司马相如，他的代表作有《子虚赋》、《上林赋》等。

4.例题：两汉时期的书法艺术有哪些特点？

答案：两汉时期的书法艺术特点包括：笔画粗犷有力，结构严谨，章法自然，具有强烈的时代气息。

5.例题：两汉时期的绘画艺术有哪些成就？

答案：两汉时期的绘画艺术成就包括：人物画、山水画、花鸟画等题材的丰富，技法多样，如线条勾勒、晕染、泼墨等。

补充说明：

1.关于地动仪的发明，可以进一步探讨其原理和意义，以及张衡在科学史上的地位。

2.在讲解蔡伦造纸术的改进时，可以结合实际，让学生了解现代造纸工艺的发展，以及造纸术对人类文明的影响。

3.讲解司马相如的汉赋时，可以引导学生分析其艺术特色，如辞藻华丽、意境深远等。

4.在讲解两汉书法艺术时，可以结合具体作品，如《曹全碑》、《张迁碑》等，让学生感受书法艺术的魅力。

5.讲解两汉绘画艺术时，可以展示一些著名的绘画作品，如《马王堆汉墓帛画》、《洛阳汉墓壁画》等，让学生了解绘画艺术的历史背景和艺术价值。板书设计①两汉时期科技成就

-天文学：地动仪（张衡）

-数学：九章算术

-农学：农书（贾思勰）

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