2024-2025学年高中政治 第一单元 生活与消费 第二课 第一框 影响价格的因素教学实录 新人教版必修1

2024-2025学年高中政治第一单元生活与消费第二课第一框影响价格的因素教学实录新人教版必修1主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年高中政治第一单元生活与消费第二课第一框影响价格的因素教学实录

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过分析影响价格的因素，学生能够理解市场经济的运行规律，增强对经济现象的理性认识，提升分析问题和解决问题的能力。同时，培养学生树立正确的消费观念，形成合理消费的意识，增强社会责任感。学情分析高一年级的学生在政治学科的学习上处于打基础的关键时期。在知识层面，学生已经具备了一定的经济常识和生活经验，能够初步理解简单的市场交易和消费行为。然而，对于影响价格的因素这一较为复杂的经济理论，学生可能存在理解上的困难，需要教师引导和深化。

在能力方面，学生已具备一定的分析问题和独立思考的能力，但在深入挖掘经济现象背后的原理时，他们的分析能力尚需提高。此外，学生在运用所学知识解释现实生活中的经济现象时，可能存在理论与实践脱节的问题。

在素质方面，学生的法治意识和社会责任感正在形成中，但可能缺乏对市场经济的深入理解和尊重。学生在消费观念上可能存在盲目追求、浪费等不良倾向，需要通过教学引导树立正确的消费观。

行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在参与课堂讨论和互动时，部分学生可能表现出一定的被动性，需要教师激发他们的学习兴趣和参与度。这些学情特点对课程学习有一定的影响，教师需要根据学生的实际情况，调整教学策略，注重启发式教学，鼓励学生主动探究，同时结合实际案例，增强教学的实践性和趣味性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（价格标签、商品模型）。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线测试。

3.信息化资源：市场价格数据网站、经济学相关视频资料、市场调查报告。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、课堂辩论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“影响价格的因素”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到过价格变动的情况？比如，为什么同样的商品在不同商店的价格不同？今天我们就来探讨一下影响价格的因素。”

展示一些关于商品价格变动的图片或视频片段，让学生初步感受价格变动的魅力或特点。

简短介绍“影响价格的因素”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“影响价格的因素”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“影响价格的因素”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“影响价格的因素”的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍“影响价格的因素”的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“影响价格的因素”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“影响价格的因素”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“影响价格的因素”案例进行分析，如油价上涨、房价波动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“影响价格的因素”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“影响价格的因素”解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“影响价格的因素”相关的主题进行深入讨论，如“如何应对通货膨胀”或“如何制定合理的消费预算”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“影响价格的因素”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“影响价格的因素”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“影响价格的因素”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“影响价格的因素”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用“影响价格的因素”。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“影响价格的因素”的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中观察和分析价格变动的现象。教学资源拓展1.拓展资源：

-《消费者权益保护法》：了解消费者在市场交易中的权利和义务，以及如何维护自己的合法权益。

-《价格法》：学习国家关于价格管理的法律法规，理解价格形成的基本原则和政府调控的作用。

-《市场经济基础知识》：阅读相关书籍，加深对市场经济运行机制的理解，包括供求关系、价值规律等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《消费者权益保护法》和《价格法》，通过法律条文的学习，增强法治意识，了解自己在市场交易中的权利和义务。

-组织学生进行市场调研活动，实地考察商品价格变动的原因，如节假日促销、季节性需求变化等，将理论知识与实际生活相结合。

-引导学生关注经济新闻，如油价、粮价等变动，分析其背后的经济因素，提高对经济现象的敏感度和分析能力。

-开展“合理消费”主题班会，让学生分享自己的消费经验和理财观念，共同探讨如何在生活中做到理性消费。

-鼓励学生参与学校或社区组织的经济知识竞赛，通过竞赛形式，激发学习兴趣，巩固所学知识。

-建议学生利用课外时间，阅读《市场经济基础知识》等书籍，拓宽视野，加深对市场经济理论的理解。

-组织学生观看经济学相关的纪录片或电影，如《华尔街》、《货币战争》等，通过直观的视听体验，增强对经济现象的感性认识。

-引导学生关注国家宏观调控政策，如货币政策、财政政策等，理解政策对价格变动的影响，培养国家意识和社会责任感。

-鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，通过实践体验，了解社会经济发展与个人消费行为之间的关系。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-价格的形成机制

-供求关系对价格的影响

-价值规律与价格变动

②本文重点词句：

-“价格是商品价值的货币表现。”

-“供求关系是影响价格变动的主要因素。”

-“价值规律是商品经济的基本规律。”

③本文内容逻辑关系：

-首先，介绍价格的基本概念，强调价格是商品价值的货币表现。

-其次，分析供求关系对价格的影响，阐述供求关系是影响价格变动的主要因素。

-最后，讲解价值规律与价格变动的关系，说明价值规律是商品经济的基本规律，并解释其如何影响价格。教学反思与总结这节课上下来，我觉得挺有收获的，但也发现了一些问题。首先，我想分享一下我在教学方法上的反思。

我发现，我在课堂上使用了多种教学方法，比如案例分析法、小组讨论法等，这些方法对于激发学生的兴趣和参与度起到了积极作用。学生们在讨论和分享中，对影响价格的因素有了更深入的理解。但是，我也注意到，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对某些话题不感兴趣或者对讨论的流程不够熟悉。所以，我打算在今后的教学中，更加注重培养学生的讨论技巧，比如提前给出讨论指南，确保每个学生都有参与的机会。

在教学策略上，我尝试了将理论与实际相结合，通过案例分析让学生看到经济学原理在实际生活中的应用。比如，在讲解供求关系对价格的影响时，我选取了油价上涨的案例，让学生分析其背后的原因。这种教学方式收到了良好的效果，学生们能够更好地理解抽象的经济理论。不过，我也发现，有些学生对于案例的分析还不够深入，可能是因为他们对案例背景的了解不够全面。因此，我需要更细致地准备案例，确保学生能够从案例中获取更多的信息。

在课堂管理方面，我注意到课堂纪律整体良好，但有个别学生注意力不集中。为了提高课堂效率，我会在今后的教学中，更加关注学生的课堂表现，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学的步伐。

至于教学效果，我觉得整体上是不错的。学生在知识方面，对影响价格的因素有了更清晰的认识；在技能上，提高了分析问题和解决问题的能力；在情感态度上，对经济学产生了更浓厚的兴趣。当然，也有一些不足之处。比如，部分学生对于经济学的概念理解还不够深入，我在今后的教学中需要加强对这些概念的解释和举例。

针对这些问题，我提出以下改进措