浙江省金华市方格外国语学校2025年全国高三冲刺考（二）全国卷历史试题试卷含解析

浙江省金华市方格外国语学校2025年全国高三冲刺考（二）全国卷历史试题试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．1992年，再次出现在《时代》周刊封面上。《时代》周刊介绍到：“‘航空母舰’在13年里转了第二圈。”这主要是因为中国A．市场经济体制的建立B．改革开放进一步深化C．加入了世界贸易组织D．实现了香港顺利回归2．唐玄宗即位后，为防御吐蕃、突厥、契丹等对唐边境的不断袭扰，改变了边防重镇原来以几百人为单位的小军事部署，开始部署集中指挥的庞大集团军；为缓解中央财政压力，又给予集团军节度使自行募兵权并允许其自行组织屯田以解决军粮的不足。这说明唐朝节度使（）A．为民族融合创造了条件 B．是中央决策的重大失误C．必将导致安史之乱发生 D．是特定历史环境的产物3．如图漫画所体现的矛盾最终激化导致了A．普法战争 B．第一次世界大战C．第二次世界大战 D．冷战4．1763年，一位西班牙记者写道：“通过许多己流行而有害的书本，诸如伏尔泰、卢梭和爱尔维修所著书籍之影响，在这个国家中已感受到很多人对信仰的冷漠。”1768年，一位法国修道士在游历西班牙后说：“西班牙已普遍产生宗教漠视，甚至于不信宗教。”对上述材料理解准确的是A．宗教改革开始扩展到整个西欧B．进化论传播动摇宗教神学权威C．理性原则得到一些知识分子认同D．民众觉醒推动资产阶级革命频发5．从下面表格信息可以认定的历史事实是材料出处“开元天宝之中，耕者益力，四海之内，高山绝壑，耒耜亦满，人家粮储，皆及数岁。”《元次山文集·问进士》“是时（指天宝五年）海内富实，米斗之价，钱十三，青、齐间（山东境内）斗才三钱。”《新唐书·食货志》“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱充实。”《杜少陵集》A．开元年间南方经济发展迅速B．开元至天宝初农业较为繁盛C．唐中期农业商品化趋势加强D．安史之乱未对农业造成破坏6．下表所列史实说明1949年以前部分学者主张“体育救国”“体育强国”1952年6月题词：“发展体育运动，增强人民体质”20世纪50年代中华全国体育总会反对国际奥委会制造“两个中国”的错误做法，甚至不惜退会A．体育往往被赋予特殊意义 B．发展体育可以张扬国威C．人民体育体制的逐步确立 D．体育的教育功能被挖掘7．1742年沃波尔因失去议会的支持而辞职，他这行为开创了内阁得不到议会信任时必须辞职的先例。1784年皮特首相遭到议会下院反对时，提请国王解散下院，提前大选，获胜后乃继续任职，他的做法也成为惯例。这说明英国A．国王处于统而不治的地位 B．当时君主立宪制尚未真正确立C．内阁和议会实行分权制衡 D．政治制度在渐进性变革中发展8．下图是根据我国历年政府工作报告对外政策部分中“革命”“和平”“斗争”三个词汇出现的频率而制作。对图中现象理解正确的是A．新中国成立初期外交被动 B．国内外形势影响外交战略C．外交领域的意识形态增强 D．我国在国际事务中贡献大9．影响如表中1927年至1928年、1949年至1956年中国共产党党员构成比例变化的共同因素是A．中国共产党工作重心转移 B．工农联盟的发展壮大C．中国民主革命任务的变化 D．革命统一战线的巩固10．陈旭麓指出：虽然新政产生于自上而下的过程，但160万新式学生的出现和众多八股士类的淘汰则直接和间接地牵动了整个社会。新政造就了他们，但他们又超出了新政划定的界限。这表明新政()A．开启了中国教育近代化 B．掀起了近代思想启蒙C．形成了实业救国的高潮 D．加速了近代民主革命11．“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”诗中提到选拔人才的“长策”是指A．军功授爵制B．九品中正制C．察举制D．科举制12．钱乘旦认为，美国的创新在于：为了拯救市场，唯一的办法居然是“中止市场”！但“中止市场”又不是“消灭市场”，需要的是一种能够“控制”市场的权力，而执行这种权力的恰恰是国家！由此可见，美国的创新A．有效地防止了资本主义的盲目竞争 B．开创了经济发展新模式C．强调国家权力在市场中的主导作用 D．破坏了分权制衡的体制13．1924年8月，孙中山指出：“现在一般青年学者信仰马克思主义，一讲到社会主义，便主张用马克思的办法来解决中国社会经济问题，……我们今日师马克思之意则可，用马克思之法则不可。”这反映出当时国民党A．逃避现实，希求在革命中得到认可B．丧失了领导国民革命的主导地位C．试图消除与中国共产党的分歧D．注重借鉴科学社会主义的精神14．新中国"一五"期间从大专毕业生到中专、技校毕业生,再到干部、复员退伍军人和工人都实行统一分配,逐步形成了统包统配和能进不能出的"铁饭碗"的劳动体制。这样的做法旨在A．适应经济建设需要 B．调动生产者积极性C．有效缓解就业压力 D．实现资源合理配置15．《后汉书·蔡伦传》：“自古书契，多编以竹简，其用缣（细绢）帛者，谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树脂、麻头及敝布、渔网以为纸。”对此材料理解最准确的是A．蔡伦是造纸术的发明者B．文字记载是得出历史结论的首要依据C．原料选择与降低造纸成本无关D．人类的需求是推动科技进步的原因之一16．如图是1947年美国的一幅宣传画《制造和平》，漫画实质上反映了A．美国以发展经济来稳定西方阵营B．马歇尔计划为欧洲带来和平C．美国通过马歇尔计划恢复了欧洲经济D．美国通过经济援助控制了西欧17．马克思《黑格尔法哲学批判·导言》写到：“于是对天国的批判就变成对尘世的批判，对宗教的批判就变成对法的批判，对神学的批判就变成对政治的批判。”由此可见，宗教改革的实质是A．反对教权主义B．反对封建统治C．反对神学世界观D．反对世俗权威18．张艺谋执导的电影《活着》中有这样一个场景：20世纪50年代末，一个小孩找出父亲用过的包着铁皮的箱子要交给街道干部来炼钢。这个场景所反映的历史现象应该发生在A．土地改革运动时期 B．三大改造运动中C．“大跃进”运动中 D．人民公社化运动时期19．战国产生了丝织品和竹简、木简，西汉有了纸张，文字的存在形式直接以手写形式出现，汉字书写性质发生了根本性的变化。这把文字的书写工作从文物形式制作工艺过程中的一个中间环节中解放了出来，成为独立的书法行为。在书写时可以追求简捷和随意，并融入书者的思想感情或个性化的东西及艺术审美的要求。材料说明了A．文字载体的变革促进了书法发展B．中国书法开始成为有意识的创作行为C．字体简化推动了文化教育的传播D．科技进步推动了书法艺术的发展普及20．汤灭夏时发表了“汤誓”,数落夏桀罪行,将推翻前朝视为天命所在。周兴兵灭商时也多次发誓,并特别强调商王罪在失“德”,推翻商纣是“共行天罚”。这体现了周人A．重建道德,再造秩序的决心 B．敬德保民,以德配天的观念C．崇拜神灵,敬畏上天的意识 D．大道之行,天下为公的理想21．唐代政府对重要管控的刀枪等的制造进行了严格的规定，但也默许民间合法制造允许私人拥有的武器。不过民间武器制造必须“仍题工人姓名，然后听鬻之”。唐代政府这些做法A．方便查询工人信息 B．利于维护社会秩序C．加强管控特殊地区 D．放松了对地方控制22．孟子提出“定于一”思想，针对的社会现实是A．百家争鸣，莫衷一是 B．春秋战国，长期战乱C．各国变法，律令混乱 D．经济发展，行业多元23．某同学将中国近代史上一个不平等条约内容归纳为图中所示的三个特点，该条约是A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》24．创作下面漫画所依据的历史史实是A．一球两制 B．美苏争霸 C．美苏结盟 D．柏林危机25．1954-1960年间,苏联全国的粮产量增长了50%以上,到60年代初,呈现下降趋势,到1964年,苏联不得不从国外进口粮食。这说明赫鲁晓夫改革()A．没有根本改变农业落后状况 B．调动了劳动者的生产积极性C．农轻重各产业发展不平衡 D．改变了苏联原有经济结构26．1950年初，周恩来强调，为了抵抗美国的侵略和威胁，同苏联结盟是必要的，但“不能把自己的党和国家的独立性丢掉”。这一认识A．遵循了和平共处五项基本原则B．否定了“一边倒”方针C．摆脱了意识形态对外交的影响D．坚持了独立自主原则27．下边是西汉官盐、官铁、官服、官工的分布图。该图反映出西汉时期（）A．中央对南方控制力度较弱 B．北工南农经济格局形成C．国家统治倚重于北方经济 D．民间手工业的迅速衰落28．1900—1920年，农业和手工业产值占工农业总产值的86％，近代工业占14％。1949年，农业和手工业产值占工农业总产值的83％，近代工业占17％。由此可知，近代中国A．经济半殖民地化 B．诸经济因素相互依存C．动摇了传统重农模式 D．产业结构呈畸形局面29．陈独秀认为：“三纲之名词，虽不见经，其学说实质是孔教之本意”；有学者认为“虽不见经”，但见于“子”，在《韩非子·忠孝》一篇中说过这样一种说法：“臣事君，子事父，妻事夫，三者顺则天下治，三者逆则天下乱”。这说明A．“三纲”之说来源于法家学派 B．陈独秀对孔教理解偏颇C．汉代儒学吸收了其他学派思想 D．儒家与法家同源30．清御史何元烺曾上奏建议“酌改军机处名目”，嘉庆帝批驳他说：自军机处创设以来，“一切承旨书谕及办理各件，皆关系机要，此与前代所称平章军国重事相仿，非专指运筹决胜而言。”由此可知，嘉庆帝对军机处的定位是A．负责监察百官 B．承办全国军务 C．办理军国机要 D．封驳审议诏令二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．阅读材料，完成下列要求。林俊德（1938—2012年），中国工程院院士、总装备部某基地研究员。大学毕业后从事核试验研究达50多年。由于核爆炸具有极大的破坏性，测量仪器研制一直存在很大难度。面对西方国家的技术封锁，林俊德根据当时的实际情况，独立创新制作了钟表式压力自记仪等仪器，为测量核爆炸冲击波参数提供了完整可靠的数据和科学依据。其后将冲击波测量技术成功应用到常规兵验，解决了国际上大面积立靶自动检测、核试验地震、余震探测及其传播规律研究等技术的难题。当选院士后，主动担纲某重大国防科研实验装备的研制任务，带领攻关小组连续攻克方案设计、工程应用、实验评估等难关，研制了适合各种实验要求的系列重要装备。2012年他被确诊为癌症晚期，住院期间，强忍病痛整理移交了用毕生心血积累的全部科研试验技术资料。临终前他交待：把我埋在新疆核试验基地马兰。马兰，是一种在“死亡之海”罗布泊大漠中仍能扎根绽放的野花。坐落在那里的中国核试验基地，就是以这种野花来命名的。——摘编自《献身国防科技事业的楷模》等（1）根据材料并结合所学知识，概括林俊德院士的主要贡献。（2）根据材料并结合所学知识，简要阐释林俊德院士为代表的“马兰精神”的内涵。32．材料民国期间，教育部公布中小学各科课程标准，各出版机构遵照标准自编课本；官方虽不断推行统一教科书，但统一教科书编写科目残缺且没有形成专门发行体系。中华人民共和国的成立，掀开了我国教材编写事业的新篇章。以解放区的教材制度为依据，通过社会主义改造和建设将全国教材的编写、审定、出版、发行权收归中央。1950年，作为教材编写专门机构的人民教育出版社成立，人教社依据《中国人民政治协商会议共同纲领》中规定的“发展为人民服务的思想为主要任务”的文化教育方针和“各科教材必须保持完整的科学性和贯彻爱国主义的精神，参考苏联，编写完全适合于中国需要的新教科书”的编辑方针，组织大批专家开始重新编写和修订中小学教材。——摘编自郭戈《我国统编教材的历史沿革和基本经验》等（1）根据材料并结合所学知识，概括中华人民共和国成立初期教材编写改革的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简析中华人民共和国成立初期教材编写改革的意义。33．阅读材料，完成下列要求。材料一“宋之为治，一本于仁厚，凡振贫恤患之意，视前代尤为切至。”朝廷开展灾时的救济，并创置各类慈善机构，如救济“鳏寡孤独贫乏不能自存者”的居养院、收容救疗病患的安济坊、代葬贫穷已故者的漏泽园、收养弃婴的慈幼局等。蔡京当政时，受救济者待遇优厚，蔡京罢政后，却又出现“撤屋鬻器，遗弃孤老”的情况。——摘编自王卫平《唐宋时期慈善事业概说》材料二近代以来，上海“以繁富名天下，四方游食者争趋之”。19世纪80年代初，以上海协赈公所为中心，江浙绅商组成了清末第一个慈善家群体。1897年，《申报》刊文云：“闻泰西各国之为善者，曰养曰教，各善堂非仿行泰西良法不可。”江浙一些善堂在戊戌前后开始参与创立阅报社、新式学堂，设立养贫院教人以技艺，一些善堂还附设戒烟会、不缠足会。上海久负盛名的同仁辅元堂，积极参与地方事务，“清道、路灯、筑造桥路……无不赖以提倡，实为地方自治之起点”。——摘编自周秋光、曾桂林《近代慈善事业与中国东南社会变迁》材料三1981年，全国首家慈善公益组织——中国儿童少年基金会成立。30多年来，以基金会、慈善会和中国红十字会为主体的慈善组织不断发展壮大，社会捐助网络初步形成，慈善捐赠的规模也随之不断扩大。在2008年的慈善捐赠中，国内个人捐款首次超过企业，成为中国慈善领域一大亮点，而当年全国志愿服务队伍的规模将近1亿人。——摘编自苗光新《中国当代慈善事业发展：成绩、挑战与对策》（1）根据材料一，概括宋代官办慈善的特点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出清末慈善事业发展的表现，简析其时代背景。（3）根据上述材料并结合所学知识，说明中国当代慈善事业的意义。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】

据所学可知，领导的党中央于1979年决定在广东、福建设立经济特区；1992年南巡讲话进一步解放了人们思想，对推进改革开放的进一步发展具有重大意义，B正确；社会主义市场经济体制的初步建立于初，与材料不符，A错误；2001年中国加入了世界贸易组织，与材料不符，故C错误；1997年实现了香港顺利回归，与材料不符，D错误。2、D【解析】

材料体现的是唐朝时期在边疆地区设置主要是为了防止少数民族的侵扰，且节度使掌握募兵权也是中央财力不足导致的，说明节度使的出现是特殊历史条件下的产物，D正确，B排除；

材料与民族融合无关，A排除；

C说法过于绝对，排除。3、B【解析】

漫画中反映的是主要资本主义国家之间的矛盾，从图中涉及到的国家有奥匈帝国可以看出，矛盾激化后最终爆发了一战，故B项正确；普法战争主要是普鲁士与法国的矛盾，二战爆发时以及战后的冷战时期，奥匈帝国已经不存在了，故排除ACD项。4、C【解析】

依据材料中“1763年”、“伏尔泰”、“卢梭”、“对信仰的冷漠”等信息结合所学可知，17、18世纪欧洲出现了一场反封建、反宗教神学的启蒙运动，其思想核心是理性主义，材料体现的正是西班牙受到启蒙思想的影响，因此C选项正确。A选项错误，16世纪在欧洲兴起的宗教改革反对的是教会的腐败，不是宗教信仰，与材料信息不符；B选项错误，达尔文在1859年出版的《物种起源》中首次提出了进化论的观点，与材料时间不符；D选项错误，材料体现的是思想领域对宗教信仰的漠视，并未涉及政治革命的内容。故正确答案为C选项。5、B【解析】

依据材料中“开元天宝之中……耒耜亦满，人家粮储，皆及数岁”、“（指天宝五年）海内富实”、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱充实”等信息可知开元至天宝初农业较为繁盛，因此B选项正确。A选项错误，材料反映的是粮食丰实，没有体现是南方还是北方；C选项错误，材料并未体现商品化趋势加强的信息；D选项错误，安史之乱发生于天宝十四年，材料并未体现安史之乱的影响，该表述不符合史实。故正确答案为B选项。6、A【解析】

该题主要考查建国前后我国的体育事业发展。根据题干中的“救国”等信息可知，体育事业的主题随着国家形势的变化而变化，故A项说法正确；表格中建国前的体育并不是张扬国威的表现，故B项说法错误，排除；题干中的体育并未全是“人民”的体育，有着特殊的时代背景，故C项说法错误，排除；题中的体育并未完全体现教育功能，而更多的是政治意义，故D项说法不合题意，排除。7、D【解析】

材料内容主要体现了内阁与议会之间的关系，体现了这时期责任内阁制度的形成和发展，说明英国代议制在渐进性变革中发展，D项正确；英国国王没有实权，只是权力的象征，但材料内容没有体现国王统而不治的地位，A项错误；根据所学知识可知，1689年颁布《权利法案》，标志着英国君主立宪制开始确立，1721年责任内阁制形成，英国君主立宪制进一步完善，B项错误；内阁和议会实行分权制衡是材料表象，而不是所反映的本质问题，C项错误。8、B【解析】

据图表信息可知，“斗争”、“革命”一词在新中国成立至文革时期出现频率很高，十一届三中全会后逐渐走低，这是因为新中国成立后，面临着以美国为首的资本主义国家的封锁，为巩固政权、恢复发展经济，此时中国社会的主要矛盾是阶级矛盾；文革时期把阶级斗争作为主要矛盾来抓；十一届三中全会后，工作重心转移到经济建设上来，“和平与发展”成为时代的主题，故此时“和平”一词出现频率走高，B符合题意；A片面；据所学可知，改革开放后的外交应该是重国家利益的外交，而不是强调意识形态，C违背史实；D与题意无关。新中国的外交由重意识形态的革命性外交到重国家利益的国家外交。9、A【解析】

1927年至1928年中共党员中农民的比重较多，这主要和共产党重心由城市转入农村有关；1949年至1956年中共党员农民比重开始下降，工人比重开始上升，这主要和共产党的重心由农村转入城市有关，因此A正确；BCD不属于共同的原因，排除。故选A。10、D【解析】

从材料中的“新政造就了他们，但他们又超出了新政划定的界限”等信息来看，清末新政的本意是维护专制统治，但客观上推动新的社会力量的形成，并加剧了社会矛盾，从而加速了近代民主革命。故答案为D项。中国教育近代化由洋务运动开启，排除A项；维新变法掀起了近代思想启蒙，排除B项；实业救国是在辛亥革命后发展到高潮，排除C项。清末新政由于改革政策的“支离、拖沓”和一些官员的“敷衍”，没有取得太大进展，但“新政”一定程度上推动了中国社会的现代化，也为辛亥革命的兴起提供了准备条件。特别是清末新政中办学和留学热潮的出现，产生了众多的青年学生和知识分子阶层，这是民主革命的群众基础。11、D【解析】

依据所学知识可知，唐太宗发展了科举制，大大吸纳了饱学之士，因此有“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”之说，故D项正确；军功授爵制是秦朝的选官制度，九品中正制是魏晋时期的选官制度，察举制是汉代的选官制度，故ABC错误。12、B【解析】

根据材料“20世纪20年代未，为了拯救市场，唯一的办法居然是‘中止市场’”。结合所学知识，这句话指的是传统的“自由放任”政策导致了1929-1933年经济大危机。罗斯福总统上任后，实行政府干预经济的政策，使美国经济逐渐走出低谷。这与原来的自由放任的不同。因此，美国的创新是开创了经济发展新模式，故选B；A项的“防止”过于绝对化，排除；国家干预经济为特征的国家垄断资本主义，并不是用国家权力主导市场，C错误；材料是经济内容不是政治的分权制衡，D错误。13、D【解析】

根据材料“我们今日师马克思之意则可，用马克思之法则不可”可知孙中山主张学习马克思主义，体现的是注重借鉴科学社会主义的精神，D选项符合题意。逃避现实，希求在革命中得到认可的说法明显错误，A选项排除。国民大革命中，国民党处于领导地位，B选项排除。1924年1月后，国民党一大召开后，国共合作实现，二者最低奋斗目标是一致的，C选项排除。14、A【解析】

对劳动力人才实行统一分配和能进不能出的“铁饭碗”劳动体制是为了最大化的利用人力资源，减少人力资源的流动，从而促进经济的稳定发展，以适应当时经济建设的需要，故选A；调动生产者积极性不是最终目的，排除B；这种做法的最终目的是为了适应经济建设的需要，不是为了缓解就业压力和实现资源合理配置，排除CD。故选A。15、D【解析】蔡伦是造纸术的改进者，不选A项。实物记载是得出历史结论的首要依据，不选B项。选择成本更低的树皮、麻头、破布、渔网为原料造纸，直接关系造纸的成本，不选C项。由于竹简太重不便携带,而帛书太贵不易推广，人们需要低廉的造纸原料，所以人类的需求是推动造纸术的发展原因，故选D项。【考点】古代中国的科学技术与文学艺术·科学技术成就·四大发明16、A【解析】

从题干图片信息可知，美国对西欧实行马歇尔计划，以经济手段扶持、稳定、控制西欧国家，故答案为A项。根据所学可知，马歇尔计划客观上造成了欧洲的分裂，故B项错误；根据所学可知，接受马歇尔计划的只有西欧国家，“恢复了欧洲经济”的表述不符合史实，故C错误；“控制了”表述过于绝对化，故D项错误。本题解题的关键是对题干图片的解读和分析以及对马歇尔计划目的识记和掌握。马歇尔计划的目的是通过援助西欧，恢复发展西欧经济，壮大资本主义阵营同时抵消共产主义的影响；也想着通过恢复西欧经济增强资本主义阵营的力量以遏制苏联。17、B【解析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。本题考查运用已学知识解决问题的能力。联系已学知识可知宗教改革将斗争的矛头指向了罗马教皇，而已教皇为首的天主教会是当时欧洲最大的封建主，因而这一运动反映了早期资产阶级的利益和要求，实质是一场早期资产阶级的反封建斗争，因此B符合题意，故选B。【名师点睛】宗教改革是指基督宗教在16世纪至17世纪进行的一次改革，是资产阶级披着宗教外衣的一场资产阶级性质的改革，改革代表人物马丁路德、加尔文等人，以及发展出来的新教教派。考点：西方人文精神的起源与发展·宗教改革·宗教改革的实质18、C【解析】

试题分析：根据题中“20世纪50年代末、炼钢”等关键信息可知，这个场景发生在“大跃进”运动中。“大跃进”运动是指1958年至1960年间，中国共产党在全国范围内开展的极“左”路线的运动，全国形成了大炼钢铁的局面，提出“以钢为纲”的口号，号召全民炼钢，造成了国民经济的重大损失。故选C。考点：中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·“大跃进”运动。【详解】19、A【解析】

从丝织品和竹简、木简，到纸张，这体现的是汉字书写载体的变化，这是书法独立的条件，由此使得汉字的书写也产生了相应的变化，故A项正确；材料主旨是书写载体的变化促进的书法的发展，因此书法开始成为有意识的创作行为不符合材料主旨信息，故B项错误；材料不涉及汉字简化，排除C项；材料体现不出书法艺术的发展普及，故D项错误。20、B【解析】

周人发誓强调商王罪在失“德”，体现了周人对德行的敬重。强调推翻商纣是“共行天罚”反映出其奉行以德配天的理念，故B正确；材料没有涉及对道德的重建，排除A项；材料并没有涉及到神灵的内容，排除C项；材料与天下为公无关，排除D项。21、B【解析】

依据材料“唐代政府对重要管控的刀枪等的制……然后听鬻之”来看，唐朝政府对武器制造进行了严格管理，有利于稳定社会秩序。故答案为B项。A项方便查询工人信息不是唐朝实行所述措施的主要目的，排除；C项材料未体现唐朝对特殊地区的管控加强，排除；D项放松了对地方的控制不符合史实，排除。22、B【解析】

孟子提出“定于一”思想意思是天下安定在于统一天下，它是针对春秋战国时期长期分裂割据而言，故B符合题意；孟子的思想表达的是政治理想，而非针对思想领域的百家争鸣，也不是针对律令混乱和社会经济发展状况，故ACD不符合题意。故选B。23、D【解析】

由材料中的“勒索巨额赔款”“取缔反帝组织”“列强获得在华驻兵权”等信息可知，该不平等条约是《辛丑条约》，故D正确；《南京条约》、《天津条约》、《马关条约》均没有“列强获得在华驻兵权”，故ABC错误。24、B【解析】

结合所学知识可知，美苏两国指点全球，将世界一分为二的漫画，其历史依据是美苏争霸，B选项符合题意；一球两制没有准确揭露美苏两国外交活动的本质，且没有这个说法，A选项错误；二战时期美苏结盟是为了战胜法西斯侵略，与图中美苏操控全球不符，C选项错误；柏林危机是冷战在欧洲的表现，不是美苏对全球领导权的争夺，D选项错误。25、A【解析】

由材料“60年代初，呈现下降趋势，到1964年，苏联不得不从国外进口粮食”说明赫鲁晓夫改革没有根本改变农业落后状况，故A符合题意；材料反映赫鲁晓夫改革没有调动了劳动者的生产积极性，故B不符合题意；材料没有反映农轻重各产业比重问题，故C不符合题意；赫鲁晓夫改革坚持生产资料公有制，没有改变了苏联原有经济结构，故D不符合题意。故选A。26、D【解析】

依据材料信息可知，这一认识认为在实行“一边倒”外交政策的同时，“不能把自己的党和国家的独立性丢掉”，是坚持了独立自主的原则，因此D选项正确。A选项错误，和平共处五项原则提出于1953年12月，与材料时间不符；B选项错误，“一边倒”方针并不意味着中国放弃独立自主，盲目地、无原则地倾向苏联，这一认识并未否定“一边倒”方针；C选项是和平共处五项原则的特征，不是材料中认识的特征。故正确答案为D选项。27、C【解析】

依据图示信息可知，西汉时期官盐、官铁、官服、官工等官营手工业主要分布于北方，这说明国家统治倚重于北方经济，因此C选项正确；材料并未体现中央对南方的控制情况，A选项错误；西汉时期江南地区尚未得到开发，B选项错误；材料并未涉及民间手工业的发展情况，D选项错误。故选C。28、B【解析】

据材料“1900—1920年，农业和手工业产值占工农业总产值的86％，近代工业占14％。1949年，农业和手工业产值占工农业总产值的83％，近代工业占17％”可知，自1900年----1949年我国，农业、手工业产值及近代工业产值是此消彼长、密切相联，B正确；材料没有强调“经济半殖民地化”，而只是体现自1900年----1949年我国，农业、手工业产值及近代工业产值是此消彼长、密切相联，A与题意无关；材料没有体现“动摇了传统重农模式”，C错误；据材料体现的是1900年----1949年我国，农业、手工业产值及近代工业产值是此消彼长、没有涉及“产业结构”问题，D不是材料主旨。29、C【解析】

由“三纲之名词，虽不见经，其学说实质是孔教之本意”“虽不见经”，但见于“子”及“臣事君，子事父，妻事夫，三者顺则天下治，三者逆则天下乱”可知，汉代儒学吸收了法家等其他学派思想，故C正确；“三纲”之说吸收了法家等其他学派思想，并非“来源于”，排除A；陈独秀对孔教理解正确，B错误；材料无法体现儒家与法家同源，排除D。30、C【解析】

根据材料，嘉庆帝认为军机处承办事务“皆关系机要，此与前代所称平章军国重事相仿”等，结合所学知识可知，嘉庆帝对军机处的定位是办理军国机要，C选项符合题意；材料没有提供军机处负责监察事务和封驳审议诏令的相关信息，AD两项不符合题意；嘉庆帝认为，军机处“非专职运筹决胜”，所以对其定位并不是承办全国军务，B选项错误。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）冲破封锁自创测量仪器，为核试验提供科学依据；将核试验测量技术拓展到常规领域解决技术难题；带领团队攻关，研制系列重要国防科研实验装备；奉献毕生的科研试验技术资料。（2）矢志报国、奉献民族的家国情怀；自力更生、勇攀高峰的探索精神；淡泊名利、无私奉献的高尚品格；生命不息、冲锋不止的奋斗精神。【解析】

（1）依据材料“独立创新制作了钟表式压力自记仪等仪器，为测量核爆炸冲击波参数提供了完整可靠的数据和科学依据”来看，他冲破封锁自创测量仪器，为核试验提供科学依据；依据材料“将冲击波测量技术成功应用到常规实验”来看，将核试验测量技术拓展到常规领域解决技术难题；依据材料“主动担纲某重大国防科研实验装备的研制任务，带领攻关小组连续攻克方案设计、工程应用、实验评估等难关”来看，他带领团队攻关，研制系列重要国防科研实验装备；依据材料“移交了用毕生心血积累的全部科研试验技术资料”来看，他奉献毕生的科研试验技术资料。（2）依据材料“是一种在‘死亡之海’罗布泊大漠中仍能扎根绽放的野花。坐落在那里的中国核试验基地，就是以这种野花来命名的”并结合林俊德院士的人生经历来看，他有着矢志报国、奉献民族的家国情怀；自力更生、