赤峰学院《复调常识》2023-2024学年第二学期期末试卷

站名：站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。…………密………………封………………线…………第1页，共1页赤峰学院《复调常识》

2023-2024学年第二学期期末试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共25个小题，每小题1分，共25分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在音乐作品分析中，旋律的分析包括对其形态、发展手法等方面的研究。旋律线的走向可以分为（）A.上行、下行、平行B.直线、曲线、折线C.跳进、级进、同音反复D.大调式、小调式、五声调式2、音乐教育对于培养人的综合素质具有重要意义。在音乐教学中，常用的教学方法包括（）A.示范法、讲授法、练习法B.讨论法、欣赏法、实验法C.探究法、合作法、自主学习法D.以上都是3、在音乐史的研究中，不同国家和地区的音乐发展都有其独特的轨迹。对于欧洲音乐和亚洲音乐的发展，以下哪项比较是不准确的？（）A.欧洲音乐在理论和体系上发展较为完善B.亚洲音乐更注重旋律的韵味和情感表达C.欧洲音乐的发展受到宗教的影响较大D.亚洲音乐的风格比欧洲音乐更加单一4、非洲音乐具有强烈的节奏感和独特的韵律。以下哪种非洲乐器常被用于节奏的表现？（）A.马林巴B.风笛C.卡林巴D.手鼓5、在音乐心理学的研究中，音乐对人的情绪和认知有着一定的影响。以下关于音乐对情绪的作用，哪项说法是不准确的？（）A.欢快的音乐可以使人心情愉悦B.悲伤的音乐总是让人感到沮丧C.音乐可以调节情绪的强度D.不同的人对同一段音乐可能产生不同的情绪反应6、音乐史上的古典主义时期强调理性和平衡。莫扎特的作品在这一时期具有代表性，他的音乐通常具有？（）A.复杂的结构B.强烈的情感C.简洁明快的风格D.前卫的创作手法7、在音乐欣赏中，不同的人对同一部作品可能有不同的感受和理解。以下哪项不是造成这种差异的原因？（）A.个人的音乐素养和审美水平B.当时的心情和环境C.作品的演奏版本和质量D.作品本身的创作风格和技法8、音乐的调式是指音乐中以一个音为中心，按照一定的音程关系组织起来的一组音。以下关于大调式和小调式的特点，正确的是？（）A.大调式的音乐通常比较明亮、欢快，小调式的音乐通常比较暗淡、忧伤B.大调式的音乐通常比较柔和、抒情，小调式的音乐通常比较激昂、有力C.大调式和小调式的音乐没有明显的区别，只是音高不同D.大调式和小调式的音乐在节奏上有明显的区别，大调式的节奏比较明快，小调式的节奏比较缓慢9、音乐文化的交流与融合促进了音乐的发展。当不同国家的音乐风格相互借鉴时，可能会产生？（）A.新的音乐流派B.传统音乐的衰落C.音乐文化的冲突D.以上都有可能10、中国传统音乐中的古琴文化源远流长，以下哪首琴曲被称为“中国音乐史上最著名的琴曲之一”？（）A.《高山流水》B.《梅花三弄》C.《广陵散》D.《平沙落雁》11、音乐的节奏对于表达情感和营造氛围起着重要作用。在常见的节奏型中，三连音通常给人一种怎样的感觉？（）A.平稳流畅B.紧张急促C.舒缓悠扬D.欢快活泼12、不同文化中的音乐具有独特的审美观念，以下哪种文化中的音乐更注重旋律的婉转和流畅？（）A.西方文化B.东方文化C.非洲文化D.南美文化13、在音乐创作中，和声的运用对于音乐的表现力有着重要的作用。以下关于和声的描述，哪一项不正确？（）A.和声可以增强音乐的情感表达B.不同的和声进行会产生不同的音乐效果C.和声的运用完全取决于作曲家的个人喜好D.和声可以丰富音乐的色彩和层次感14、在音乐创作中，和声的进行可以增强音乐的动力和张力。以下哪种和声进行常用于音乐的高潮部分？（）A.正格进行B.变格进行C.完全进行D.以上都可以15、音乐教育中的评价方式应该多元化。除了考试成绩，以下哪种评价方式更能全面地反映学生的音乐学习情况？（）A.课堂表现B.作业完成情况C.参加音乐比赛的成绩D.以上都是16、在音乐创作中，作曲家可以运用不同的音乐元素来表达自己的创意和情感。以下关于音乐创作的方法，错误的是？（）A.可以从生活中的声音、景象、情感等方面获取灵感，进行音乐创作B.可以运用不同的音乐元素，如旋律、节奏、和声、音色等，来构建音乐的结构和形式C.可以借鉴其他作曲家的作品，进行模仿和改编，创作出自己的音乐作品D.音乐创作是一种神秘的艺术活动，只有天才作曲家才能进行创作，普通人无法参与17、对于音乐作品的风格特点，以下哪个方面能够最直观地反映出其所属的地域文化特色？（）A.旋律走向B.节奏特点C.乐器使用D.以上都是18、音乐作品的体裁多种多样。对于奏鸣曲这一体裁，下列说法不正确的是（）A.通常由三个或四个乐章组成B.第一乐章多为快板C.每个乐章的速度和情绪都相同D.强调主题的发展和变化19、在音乐教育中，评价学生的学习成果需要综合考虑多个方面。以下关于评价方式的选择，哪项是不恰当的？（）A.仅依靠考试成绩来评价学生B.结合课堂表现、作业完成情况和考试成绩进行评价C.组织学生互评和自我评价D.关注学生在音乐学习过程中的进步和发展20、在音乐欣赏教学中，引导学生理解音乐的情感表达是重要任务。对于一首悲伤的音乐作品，以下哪种理解方式不太恰当（）A.分析旋律的走向和节奏特点B.单纯根据标题来判断情感C.结合作曲家的创作背景D.感受音乐的速度和力度变化21、音乐作品中的装饰音能够增添音乐的华丽感和表现力。倚音分为前倚音和后倚音，以下对倚音的描述，正确的是？（）A.倚音的时值不占主要音符的时值B.倚音的时值与主要音符的时值相同C.倚音的时值比主要音符的时值长D.倚音的时值比主要音符的时值短22、在音乐欣赏的层次提升中，以下哪种方法能够帮助听众从感性欣赏上升到理性欣赏？（）A.学习音乐评论写作B.参与音乐学术讨论C.深入研究音乐史D.以上都是23、音乐分析是深入理解作品的重要方法。在分析一首奏鸣曲式的作品时，展开部的主要作用是？（）A.重复呈示部的主题B.引入新的主题材料C.对主题进行变化和发展D.巩固和强调主题24、民间舞蹈常常与音乐紧密结合，形成独特的艺术表现形式。以下哪种民间舞蹈的音乐节奏欢快活泼？（）A.蒙古族的安代舞B.傣族的孔雀舞C.维吾尔族的赛乃姆D.藏族的锅庄舞25、音乐评论的语言应该准确、生动且具有专业性。在评价一首歌曲的演唱时，不应该？（）A.使用过于主观的词汇B.忽略演唱者的情感表达C.只关注技术层面D.以上都不应该二、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分．有多个选项是符合题目要求的．）1、在乐队演奏中，指挥的作用仅仅是打拍子和控制节奏，对音乐的表现力没有实质性的影响，这种观点对吗？()2、摇滚音乐以其强烈的节奏、激昂的旋律和富有个性的表演风格而受到众多年轻人的喜爱，如崔健的《一无所有》。然而，摇滚音乐常常包含一些激进的思想和叛逆的情绪，对青少年的价值观和行为会产生不良的影响。这种观点成立吗？()3、音乐教育不仅能够培养学生的音乐技能和审美能力，还对学生的智力发展、情感表达和团队合作能力有积极的促进作用。但在当前的教育体系中，音乐教育往往被视为副科，得不到足够的重视和资源投入。这个判断是否恰当？()4、音乐表演中的乐队组合需要成员之间密切配合和默契协作。但在一些临时组建的乐队中，由于成员之间缺乏足够的了解和磨合，可能会影响演出的质量和效果。这种说法成立吗？()5、曲式结构的创新是现代音乐发展的一个重要方向，一些作曲家不再拘泥于传统的曲式模式，而是采用自由、灵活的结构方式来组织音乐材料，使音乐作品更加个性化和富有实验性，这种创新的曲式结构也反映了当代音乐创作的多元化和探索精神。这种说法是否正确？()6、音乐教育中的视唱练耳训练对于提高音乐素养非常重要，但对于非音乐专业的学生来说没有必要，这种观点正确吗？()7、乐器的演奏技巧对于表现音乐作品至关重要，演奏者应该通过不断的练习来提高技巧。但在演奏中，情感的投入比技巧更为重要，这种说法有没有道理？()8、音乐表演中的舞台经验对于表演者的成长至关重要。通过多次的舞台演出，表演者能够逐渐克服紧张情绪，提高应对突发情况的能力，展现出更加自信和成熟的表演，此表述是正确的。()9、音乐评论对于引导音乐欣赏和推动音乐发展具有一定的作用。一篇好的音乐评论应该客观、准确地评价音乐作品的优点和不足。但音乐评论完全是主观的，没有任何客观标准可言。这种论断是否准确？()10、音乐教育中的乐器教学能够培养学生的手眼协调能力、节奏感和专注力。学习乐器不仅可以提高音乐素养，还对学生的智力发展和个人品质的培养具有积极意义，这种观点是恰当的。()三、简答题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）论述爵士音乐的起源和发展历程，包括其主要风格流派、代表人物以及对现代音乐的影响。2、（本题5分）论述在音乐教学中，小组合作学习对于学生音乐能力和综合素质发展的促进作用和实施策略。3、（本题5分）论述音乐与建筑的相似性和相互关系，从结构、比例、节奏等方面进行分析。4、（本题5分）请详细说明音乐表演中的即兴表演，其特点、技巧和在不同音乐类型中的应用。5、（本题5分）分析音乐表演中的情感投入与技巧平衡，探讨如何在展现高超技巧的同时真实地传达作品的情感内涵，避