护理教育导论模拟考试题（含参考答案）

护理教育导论模拟考试题（含参考答案）一、单选题（共73题，每题1分，共73分）1.富有意义的经验学习应该具备的特点是A、复杂性和重复性B、连续性和互动性C、主动性和主观性D、客观性和复杂性正确答案：B2.以问题为基础的教学法(PBL)，针对的是传统教学方法中A、单纯注重知识传授，忽略学生各种能力培养的弊端B、师资队伍不足的弊端C、缺乏丰富教育资源的弊端D、学生适应性差的弊端正确答案：A3.能够增进课堂提问效果的措施是A、根据教学目标设置问题B、鼓励学生查找教材C、多提理解层次的问题D、教师不对问题做任何解释正确答案：A4.以下关于教学小组中自由讨论组的表述，正确的是A、针对学生容易误解的内容进行有意识的诱导和启发B、教师承担领导责任C、讨论题目及方向由小组成员集体决定D、通常在临床工作人员讲座后使用正确答案：C5.临床教师作为护理实践参与者的角色是A、评估者与计划者B、促进者和支持者C、咨询者和技术顾问D、提供照顾者正确答案：D6.某试卷的区分度为0.30-0.39，表明该试卷A、良好，修改后更佳B、很好C、尚可，仍然需要修改D、差，必须淘汰正确答案：A7.罗杰斯认为教学的成败关键在于A、家长B、学生C、教师D、教学管理者正确答案：C8.布鲁姆教育目标主要领域不包括A、认知领域B、情感领域C、精神运动领域D、实践领域正确答案：D9.有利于学生学习的临床教师态度是A、对学生极少进行指导B、在学生需要时随时出现在学生身边C、在其他人面前纠正学生的错误D、使学生有威胁感正确答案：B10.根据识记的理解性及方法，可以划分为A、有意识记和无意识记B、机械识记和意义识记C、有意识记和机械识记D、无意识记和意义识记正确答案：B11.活动课程的理论依据是A、实用主义教育哲学B、改造主义教育哲学C、进步主义教育哲学D、要素主义教育哲学正确答案：A12.在斯金纳箱中，小白鼠每次按压操纵杆后得到一个食物，从而致使小白鼠按压操纵杆这一行为的频率增多，这种现象被称为A、强化消退B、负性强化C、惩罚D、正性强化正确答案：D13.“我能熟练运用护理程序”在经验分类中属于A、认同B、参与C、面临D、内在化正确答案：A14.主观论述题的特点是A、学生不可以用自己的语言和表达方式来回答问题B、可用以评估学生的态度、价值、观点等情感方面C、不易使答卷人感到疲倦D、适用于评估较低层次的认知功能正确答案：B15.记忆的内容不能保持或者提取时有困难，此种现象称为A、回忆B、再认C、识记D、遗忘正确答案：D16.操作技能的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的形式变成观念的、内潜的形式的过程，是操作技能形成的A、强化阶段B、自如阶段C、认知阶段D、维持阶段正确答案：B17.在教学中，主要教师行为包括A、呈示、对话与辅导B、期望效应C、课题交流和课堂管理D、激发动机正确答案：A18.临床学习项目的具体计划不包括A、项目评价B、目的和目标C、完成目标所用的教材D、完成目标所用的技术正确答案：C19.高质量的考题的标志不包括A、试题数量多B、教学内容覆盖率大C、教学大纲符合率高D、有一定的难度与区分度正确答案：A20.根据经验学习分类目标，在参与水平，教师的角色功能是A、支持者B、催化剂C、激励者D、调节者正确答案：B21.合作学习的特点是A、学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用B、是由一个象征权力的教师来安排学习资料C、学生通过与教师的课堂互动参与学习D、学习的前提是坚信个体单独学习效果优于小组工作正确答案：A22.有关遗忘规律，叙述正确的是A、对于系列材料，中间容易记住，首尾容易遗忘B、理解了的材料遗忘慢，不理解的材料遗忘快C、抽象材料比形象材料更容易长久保存D、无意义材料比有意义材料遗忘得慢些正确答案：B23.将课程分为显露课程（显形课程）和隐蔽课程（潜在课程），划分的依据是A、课程传授内容B、层次构成C、课程规模大小D、课程是否有明确的计划和目的正确答案：D24.当学生在临床中面对濒死病人时，由于过度焦虑，此时其做决策的能力通常会A、提高B、不发生变化C、降低D、无法判断正确答案：C25.不属于今后护理教育发展趋势的是A、改革护理教学方法B、改革课程设置和教学内容C、完善护理教育体制D、发展社会服务项目正确答案：D26.以下影响讲授计划的因素是A、学校管理者因素B、政治文化因素C、学生因素D、社会经济因素正确答案：C27.临床教师为社区糖尿病病人及家属进行饮食指导，其承担的角色是A、协调者B、病人利益的维护者C、健康教育者D、合作者正确答案：C28.在临床学习中，让学生与一个角色榜样共同工作的教学方法是A、临床查房B、临床学习项目C、个案研究D、带教制正确答案：D29.“模仿”属于教育目标中的A、认知领域B、思维领域C、情感领域D、精神运动领域正确答案：D30.“不能再认也不能回忆”被称为A、临时性遗忘B、完全遗忘C、永久性遗忘D、不完全遗忘正确答案：B31.为了选拔出真正优秀的尖子学生，考试试卷的难度可以为A、0.2～0.4B、0.6～0.8C、0.3～0.6D、0.6～0.7正确答案：A32.在一定的范围内，试卷的难度值越小，则区分度A、越低B、不确定C、越高D、不变正确答案：C33.领导者给予非常少的决策，为机构成员创造一个愉快的气氛，但成员们通常士气低落，缺乏进取的目标。这种学院风气所属类型为A、控制型B、封闭型C、父系型D、家庭型正确答案：D34.经验学习的分类目标中，“内在化”指的是A、意识到一个经验B、决定成为某个经历中的一员C、把学习者与要学习的东西联系起来D、经验继续影响其生活方式正确答案：D35.测试的目的是衡量评估学生掌握某学科知识的水平，所使用试卷的难度分布较适宜的是A、0.2～0.4B、0.4～0.6C、0.35～0.65D、0.65～0.85正确答案：C36.“我向其他学生示范静脉输液操作”，属于经验分类中的A、参与B、面临C、传播D、内在化正确答案：C37.课堂提问应注意A、及时反馈B、设置同一程度的问题C、选择只需要简单回答“是”或“否”的问题D、让学生回答比平时练习阶段水平高的问题正确答案：A38.采用笔答试卷去测试学生的实际操作能力，不符合有效评估标准中的A、信度B、区别性C、真实性D、实用性正确答案：C39.下面体现效果律的是A、一个导致成功或奖励的行为比没有得到奖励的行为更可能被重复B、三日不练手生C、学生不喜欢学习时，在家长逼迫下学习就会产生烦恼，学习效果也不佳D、在其他条件相同的情况下背诵课文，背诵次数越多记得就越熟练正确答案：A40.下列关于临床查房的表述，正确的是A、查房结束后，不再需要进一步的讨论和解释B、由一位有临床经验的临床教师带领学生参加C、学生在查房中解决主要问题，提问自己不明确的问题D、通过护理查房可以知道病人的治疗方案正确答案：C41.在课程设置中占主导地位的是A、文化分析课程模式B、系统模式C、行为目标模式D、过程模式正确答案：C42.试卷的P＞0.5D＞0.2，则该试卷A、试题难度适中，区分度良好B、区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，试题尚可使用C、试题偏难，但仍然有较好的区分度D、无区分度，又过分难，应该放弃不用正确答案：A43.“现在护理程序成为我生活的一部分”在经验分类中属于A、参与B、内在化C、认同D、面临正确答案：B44.在经验学习的参与阶段，教师的角色功能是A、激励者B、调节者C、支持者D、催化剂正确答案：D45.成人教育理论的主要代表人物是A、诺斯B、罗杰斯C、加涅D、桑代克正确答案：A46.有关开放式学习，正确的是A、强调以教师为中心B、采用多种媒体、导师指导及支持系统等进行学习C、教师在其学习过程中被赋予高度控制权利D、临床环境是学习的主要媒体正确答案：B47.当新、旧刺激物十分相似，却要求做出不同反应时。最容易发生的迁移是A、负迁移B、正迁移C、技能迁移D、学习迁移正确答案：A48.能刺激学生期望的学习动机激发技巧是A、激发学生的信心B、挑战学生的成功C、为有意义的实践操作提供奖励D、语言幽默引导学生正确答案：A49.学生能够“区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”，此教育目标属于认知领域中的A、知识B、综合C、评价D、理解正确答案：D50.考察教师是否虚心听取学生的建议、注意改进教学，是对教师A、教学态度的评价B、教学效果的评价C、教学水平的评价D、教学方法的评价正确答案：A51.在经验教学法中，富有意义的经验应该具备的特点是A、科学性和专业性B、复杂性和深刻性C、连续性和互动性D、新颖性和生动性正确答案：C52.以问题为中心的综合性课程的特点是A、课程结构是由学习者的需要和兴趣来决定B、学生学习的动力来源于教师的期望和要求C、学习的重点放在掌握系统的知识结构D、课程设置中提出的问题越多越好正确答案：A53.教师在参加小组学习时应尽量避免A、反馈学习者的感觉B、对学生评判C、给予不同程度干预D、承担主要责任者正确答案：B54.成人教育模式理论假设“学习者”是A、依赖型B、自我定向型C、需要型D、被动型正确答案：B55.当一个学生看到别的同学因为做某事而受到表扬时，他去模仿这一行为的可能性就增高。这是A、自我强化B、外部强化C、替代性强化D、内部强化正确答案：C56.核心课程是以A、学科为中心B、社会的需要为中心C、学习者为中心D、教师为中心正确答案：B57.在课程设置的指导阶段，其核心工作是A、确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容B、制定课程内容一览表C、确定层次目标与科目目标D、形成教学大纲正确答案：A58.在美国护理教育体系中，临床护理专家属于A、硕士学位护理教育项目B、博士学位护理教育项目C、证书护理教育项目D、本科护理教育项目正确答案：A59.在临床实习中，带教教师对表现良好的学生报以赞许的微笑，可以促进学生良好表现的出现，体现的是强化原则中的A、正性强化B、强化消退C、惩罚D、负性强化正确答案：A60.护生小王在医院实习时，因为操作不熟练，被带教老师当众批评，她觉得很难堪，于是下班后在基护实验室反复练习，直到能熟练操作。这是强化原则中的A、负性强化B、正性强化C、惩罚D、强化消退正确答案：A61.临床教师观察病人并与周围医务人员讨论、协商，对一些可能出现的问题做好周密安排，这时教师承担的角色是A、提供照顾者B、评估与计划者C、促进与支持者D、合作者与协调者正确答案：B62.关于护理教育研究方法中的观察法描述正确的是A、没有明确的目的性，通过广泛观察归纳结论B、总是同解决一定的科学问题相联系C、根据观察结果随时调整科研设计D、研究人员在人为条件下对研究对象进行考察正确答案：B63.下列不属于课程科目大纲的内容是A、课程内容B、课程描述C、授课地点D、课程目标正确答案：C64.教育活动中的主体是A、受教育者B、教育手段C、教育者D、教育内容正确答案：A65.临床教师的角色功能中，占第一位的应是A、护理照顾者B、合作与协调者C、管理与决策者D、护理教育者正确答案：D66.学生在实习期间，给自己制定了一个目标，即如果考核时每项操作的成绩都是优秀，就奖励自己一顿大餐。这属于A、自我强化B、外部强化C、替代性强化D、物质强化正确答案：A67.便于组内成员观看教师演示各种示教活动的小组活动座位安排是A、“委员会”型B、环型C、“马靴”型D、“U”型正确答案：D68.对课程描述错误的是A、课程是受教育者认识世界的桥梁B、课程一旦形成，就是静止不变的C、课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证D、课程是教师和学生开展教学活动的基本依据正确答案：B69.“集中于学生对所学知识的掌握，与教师相互沟通”的小组教学方式是A、命令式B、启发式C、协商式D、苏格拉底式正确答案：C70.一个学生给自己设定了某门功课期末考核的目标，并在目标完成后奖励了自己一顿大餐，这是A、替代性强化B、自我强化C、外部强化D、代受的强化正确答案：B71.关于经验教学法的表述，正确的是A、所有经验都能产生教育效果B、经验必须来源于与真实病人的互动C、经验获得后，不能被修改、深化D、经验学习法具有一定的灵活性、自主性正确答案：D72.试卷P＜0.5，D＜0.2，则该试卷A、试题难度适中，区分度良好B、试题偏难，但仍然有较好的区分度C、区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，试题尚可使用D、无区分度，又过分难，应该放弃不用正确答案：D73.“我给其他学生示范如何运用护理程序”在经验分类中属于A、传播B、认同C、内在D、参与正确答案：A二、多选题（共27题，每题1分，共27分）1.属于自我强化的有A、期末考核年级排名第一，获一等奖学金6000元B、当不能按标准完成目标时，就对自己产生消极的评价并进行惩罚C、期末考试成绩达到预期的目标后奖励自己一顿大餐D、因为受到患者的喜爱，被评为三八红旗手E、当一个学生看到别的同学因为做某事而受到表扬时，他去模仿这一行为的可能性就增高正确答案：BC2.遗忘的常见规律有A、熟练的技能遗忘的最慢B、对于系列材料，首尾容易记住，中间部分容易遗忘C、先快后慢的遗忘进程D、学习程度越高，遗忘的越慢E、形象材料比抽象材料容易长久地保持正确答案：ABCDE3.在临床教学中，为建立真诚的师生关系，教师应该A、当学生表达出相反意见时，要维护教师的权威和尊严B、在传授知识的过程中让学生感到教师的个性化特点C、为人真实，能如实地表达自己的观点、情感D、在接受学生潜能的前提下，接受学生的不同意见和差异E、从学生的角度来理解学生的状态，并能信任和支持学生正确答案：BCDE4.临床教师的“护理实践参与者”的角色任务包括A、提供照顾者B、健康教育者C、管理者和决策者D、病人利益的维护者E、合作者和协调者正确答案：ABCDE5.属于对教师教学方法评价的条目是A、教学组织严谨，语言精练B、解决了学生学习上的主要疑难问题C、讲解清楚，有条理D、注重实践，培养学生的实际E、备课充分，临床教学内容充实正确答案：AD6.关于行为目标模式，下列叙述正确的是A、能够促使教师更加详细地检查目标B、能够为学生的学习提供明确的方向C、能够帮助学生进行自我指导性学习D、使教育的领域变得广泛E、促进了教育的差异性，忽略了同一性正确答案：ABC7.个别辅导教师的主要功能包括A、鼓励与支持B、协商C、提供信息和建议D、审议、顾问E、监督与指导正确答案：ABCDE8.人本主义的学习理论主要观点包括A、学习是人自我实现的过程B、强调情感、态度、价值在学习中的作用C、重视人格的发展D、强调教育要以教师者为中心E、认为必须把学习者作为学习活动的主体正确答案：ABCE9.在教学的定义中，教学的本质包含A、教学是一种管理活动B、教学是一种演示活动C、教学是一种交往活动D、教学是一种认识活动E、教学是一种教育活动正确答案：CDE10.行为主义理论的主要观点有A、动物实验的结果不可以推知到人类B、人的任何行为都是外在环境与教育的产物C、人类的学习是为了形成适应社会生活的行为D、人的各种复杂情绪也都是通过条件反应而逐渐形成的E、动物的大多数学习行为是通过刺激和反应的联结学会的正确答案：BCDE11.解决问题的步骤包括A、对解决办法予以评价B、描述问题C、应用这种方法解决问题D、收集资料、分析资料、寻求解决方法E、分析影响因素正确答案：ABCDE12.为保证所提问题的质量，临床教师应A、只提记忆性、理解性的问题B、所问问题涉及的范围广C、所提问题包括不同水平的问题D、提出的问题清楚明白E、只提闭合性问题正确答案：BCD13.有关教育的定义，叙述正确的是A、是教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响B、主要在学校进行C、是个体的学习和发展过程D、凡是能增进人们的知识和技能的活动，都是教育E、仅指学校教育正确答案：ABCD14.科学的评估对护理教学的作用包括A、反馈B、诊断C、激励D、沟通E、决策正确答案：ABCDE15.能够提高讲授效果的教师行为包括A、教师应该重视学生的非语言性暗示B、教师应承认自己不可能熟知某一学科的全部内容C、教师应该形成自己的授课风格D、教师应适当地使用无声的肢体语言表达某些含义E、教师在讲授中应充满活力和幽默感正确答案：ABCDE16.影响护理教育发展趋势的因素有A、护理学科的发展B、招生人数的变化C、学校规模的发展D、现代教育的发展E、科学技术的发展正确答案：ADE17.在用统计法对护理教育问题进行研究时，研究者所得到的，其数据可用数字值表示、有度量衡单位的资料是A、计数资料B、数值变量资料C、计量资料D、等级资料E、无序分类变量资料正确答案：BC18.在开始进行教学评价以前必须明确的基本问题包括教学评价的A、目的B、手段C、标准D、对象E、结果正确答案：ABCD19.以下属于正式评估的是A、日常教学中的期末考试B、标准化考试C、临床结业考核D