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文档简介
第33讲传染病及其预防复习目标重要概念学业要求(通过本讲复习,你将收获)复习提示1描述传染病的病因关注有关传染病的社会性科学议题,举例说明传染病的危害,辨别信息的科学性和可靠性,作出合理判断,并与他人进行交流讨论。尝试提出可有效预防传染病的方法。通过对新型冠状病毒肺炎等传染病的具体应对举措的分析,引导学生认识有效预防传染病的重要性,帮助学生在实践过程中掌握传染病预防、特定情况下的急救等措施,增强学生的社会责任意识2描述传染病流行的基本环节概述传染病的预防措施重要概念1:传染病可通过空气、食物、血液、接触等多种途径传播1.什么是传染病?由
(细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。2.传染病具有哪些特征?传染病具有
和
。病原体传染性重要概念流行性重要概念2:控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等措施可以控制传染病的流行1.传染病在人群中流行要经过哪些环节?(1)
:能够散播病原体的人或动物。(2)
:病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。比如细菌性痢疾主要通过饮食传播;新型冠状病毒感染主要通过空气传播。(3)
:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。传染源传播途径易感人群2.如何正确区分传染源和病原体?
传染源是患病者、病原体携带者;特别注意,携带使人致病的病原体的苍蝇、蚊子等节肢动物以及钉螺等软体动物不是传染源,而是传染病流行的
这一个环节。病原体是
、
、
等致病的生物,是传染病的“罪魁祸首”。传播途径细菌病毒寄生虫结核杆菌新冠病毒蛔虫3.如何预防传染病?(1)
:隔离患者、病原体携带者等针对传染源采取的措施。(2)
:戴口罩、通风、打扫卫生、清洁消毒等针对传播途径采取的措施。(3)
:锻炼身体、接种疫苗等提高易感人群对传染病的抵抗力的措施。控制传染源切断传播途径保护易感人群隔离治疗戴口罩接种疫苗重要概念2:控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等措施可以控制传染病的流行4.常见传染病及主要的预防措施有哪些?传染病病原体主要的预防措施麻疹麻疹病毒以预防接种、保护易感人群为重点脊髓灰质炎脊髓灰质炎病毒以
为重点蛔虫病(消化道传染病)蛔虫淋病淋球菌以杜绝性滥交,切断传播途径为重点艾滋病人类免疫缺陷病毒(HIV)以切断传播途径为重点切断传播途径5.什么是艾滋病?
艾滋病是一种免疫缺陷病,又称获得性免疫缺陷综合征(AIDS),是一种严重威胁人类健康的传染病。(1)病原体:
(HIV)。(2)传播途径:主要通过血液传播、母婴传播和性传播。(3)预防措施:以
为重点,养成健康的生活方式和良好的卫生习惯。(4)正确对待艾滋病病人:与艾滋病病人的一般接触如握手、吃饭、拥抱、共用卫生间等不会被感染,应关怀艾滋病患者,不躲避、不歧视。人类免疫缺陷病毒切断传播途径典例1:下列疾病中,属于传染病的是(
)A.坏血病
B.糖尿病
C.蛔虫病
D.白化病C学业要求1:描述传染病的病因典例变式缺乏维生素C胰岛素分泌不足或肾小管病变遗传病变式2:下列不属于传染源的是(
)A.甲肝病毒携带者
B.患手足口病的儿童C.人类免疫缺陷病毒
D.新冠病毒无症状感染者C学业要求2:描述传染病流行的基本环节×,人类免疫缺陷病毒是病原体典例变式变式3:面对新冠疫情,各地各部门全面落实相应防控措施,保障了人民生命安全和身体健康。从传染病的角度分析,健康人、新冠病毒、新冠病毒感染者分别属于(
)A.易感人群、病原体、传染源
B.易感人群、病原体、传播途径C.易感人群、传染源、病原体
D.传播途径、易感人群、病原体A学业要求2:描述传染病流行的基本环节典例变式变式4:为防控新冠病毒感染,长沙市各学校实行“三天两检”核酸检测,这样做的主要目的是(
)A.清除病原体
B.控制传染源C.切断传播途径体
D.保护易感人群B学业要求3:概述传染病的预防措施典例变式思维导图①病原体②流行性
③传染源④切断⑤保护名师原创材料
近期,世界多地接连监测发现猴痘病毒感染病例。猴痘是由猴痘病毒感染所致的一种病毒性人畜共患病,猴痘病毒与天花病毒同属正痘病毒属,人类中出现的症状与过去在天花患者身上所看到的症状相似,接种天花疫苗对猴痘病毒有效率达85%。现在人们需要提高对猴痘的认识,采取全面措施及时发现并隔离确诊和疑似病例,以限制其进一步传播。8.猴痘病毒结构简单,没有细胞结构,不能独立生活,只能
在活细胞内;离开活细胞后,通常会形成
以抵抗不良环境。9.从传染病的角度分析,猴痘病毒属于
,确诊和疑似病例属于
。寄生结晶体病原体传染源名师原创材料
近期,世界多地接连监测发现猴痘病毒感染病例。猴痘是由猴痘病毒感染所致的一种病毒性人畜共患病,猴痘病毒与天花病毒同属正痘病毒属,人类中出现的症状与过去在天花患者身上所看到的症状相似,接种天花疫苗对猴痘病毒有效率达85%。现在人们需要提高对猴痘的认识,采
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