2024秋新冀教版英语七年级上册教学课件 Unit 2 Lesson 1

UNIT

2LearningEnglishisfun!Lesson1HowdoyoulikeEnglish?

助力教学仅限个人使用，1Warmingup

助力教学仅限个人使用，你觉得英语怎么样？HowdoyoulikeEnglish?我很喜欢。Ilikeitverymuch.

助力教学仅限个人使用，1

WhatdoyouthinkofEnglish?Tickthewordsandaddmore.

助力教学仅限个人使用，2Listentotheconversationandanswerthequestions.LiMing:It’sgoodtoseeyouagain,Lijing.LiJing:Samehere.Longtimenosee,LiMing!LiMing:Wow!Youareamazing.YourEnglishisverygoodnow.HowdoyoulikeEnglish?LiJing:Ilikeitverymuch.ButsomeEnglishwordsarelonganddifficult.LiMing:That’strue.Hereisatip.Wecanlookforshortwordsinalongword.

助力教学仅限个人使用，LiJing:Canyougivemeanexample?LiMing:Sure.Youknowthemeaningofclassandroom.Whatdoesclassroommean?Lijing:Igotit!Twoshortwordsmakealongone!That’shelpfulandfun!LiMing:Goodforyou!Let’slookformoreexamples.

助力教学仅限个人使用，2LanguagePoints

助力教学仅限个人使用，meetupwith...与……会见/偶遇Thankyouforagreeingtomeetupwithme.谢谢你答应跟我碰面。1LiMingmeetsupwithhiscousinLiJing.

李明遇见了他的堂妹李静。

助力教学仅限个人使用，2Samehere.Longtimenosee,LiMing!

彼此彼此。好久不见了，李明！Samehere.=Me,too.我也一样。—Nicetomeetyou,Michael!见到你很开心，迈克尔！—Samehere.我也是。

助力教学仅限个人使用，3Longtimenosee,LiMing!

好久不见，李明！longtimenosee通常用于两个很久没见的朋友或熟人重逢时打招呼用语。—Hi,Mary.Longtimenosee.Howiseverything?

你好，玛丽。好久不见，一切都好吗？—Notbad.

不错。

助力教学仅限个人使用，4Youareamazing.

你真了不起。amazingadj.令人吃惊的；令人惊奇的Itsoundsveryamazing.听起来很神奇。拓展Itisamazingthat/how………真是令人惊奇。

beamazedat/by...对……大为惊奇

beamazedtodosth.因做某事而感到惊奇

toone’samazement令某人惊奇的是

inamazement惊讶地

助力教学仅限个人使用，5HowdoyoulikeEnglish?

你觉得英语怎么样？Howdoyoulike...？你觉得……怎么样？用来询问对方对某事物的观点、感受或评价。—Howdoyoulikeyoursummercamp?你觉得你的夏令营如何？—Prettygood.特别好。

助力教学仅限个人使用，6That’strue.

是真的。trueadj.真的，真实的；忠诚的That’strue.常用于同意一个陈述。Actually,thatisnotstrictlytrue.实际上，那并不完全是真的。

拓展cometrue实现true-hearted忠实的，忠诚的truthn.真实；真实性tellthetruth说实话

助力教学仅限个人使用，7Hereisatip.

这里有一个提示。tipn.&v.小费；提示；给出建议作名词意为“小费”时，通常指在餐厅或服务行业给予服务员的额外金钱；作动词时，表示给出有用的建议或信息。例如：Didyougivethewaiteratip?你给服务员小费了吗？Shetippedmeoffaboutthesale.她给我提示了特卖的消息。

助力教学仅限个人使用，8Canyougivemeanexample?

你能给我举个例子吗？examplen.例子；实例；范例；典型；榜样；样品；例证；

样板；模范；楷模Canyougivemeanexampleofwhatyoumean?你能给我举个实例来解释你的意思吗？拓展

setanexampleof在……方面作出榜样;在……方面以身作则forexample比方

助力教学仅限个人使用，9Igotit!

我明白了！Igotit!是在理解或成功之后的一种积极的回应。—Don’tbelateagainthistime.

这次可别再迟到啦。—Igotit.

我知道啦。

助力教学仅限个人使用，10Goodforyou!

你真了不起！Goodforyou!常用于夸奖。—IgetanAintheexam.我考试得了A。—Goodforyou!你真了不起！

助力教学仅限个人使用，3

Listentothesentencesandticktheproperresponses.

助力教学仅限个人使用，4Jointwowordstomakeanewone.

助力教学仅限个人使用，5

Workinpairs.MakeupaconversationaboutlearningEnglish.

助力教学仅限个人使用，Listenandrepeat.Writemorewordsineachgroup./ɪ/bigtip_________________________________/i:/seeme

________________________________/u/goodlook_______________________________/u:/classroomzoo___________________________sitpigmissfamilymanyhappybeefweekfeelteametrekeyfootbookputpullpushwomanfoodtwotruetoothblueshoes

助力教学仅限个人使用，3Summary

助力教学仅限个人使用，重点词汇amazing/əˈmeɪzɪŋ/令人惊奇的true/tru:/确实的；真正的tip/tɪp/提示；指点；端；小费example/ɪgˈzɑːmpl/例子;典型meaning/ˈmi:nɪŋ/意义;含义mean/miːn/

意思是;意味着more/mɔ:(r)/更多的；更;更多meetupwith与……见面，会面Samehere.我也一样。longtimenosee好久不见Howdoyoulike...?你觉得……怎么样?lookfor寻找giveanexample举个例子Igotit!我明白了!Goodforyou.你真了不起。

助力教学仅限个人使用，重点句型Samehere.

我也一样HowdoyoulikeEnglish?

你觉得英语怎么样？Hereisatip.

这里有一个提示。Igotit!

我明白了！Goodforyou.

你真了不起。

助力教学仅限个人使用，4Practice

助力教学仅限个人使用，I.

用方框中所给词汇的适当形式填空。1.Ilikefruit,____________,Iofteneatanappleinthemorning.

2.Youcan’t_______medoanything.

3.I’m__________mydictionary.Didyouseeit?4.“Oneisnevertoooldtolearn”________“活到老，学到老”inChinese.5.Linda__________withheroldfriendinthebookshopyesterday.

forexample

make

lookingformeans

metupmeetup;lookfor;forexample;mean;make

助力教学仅限个人使用，最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排