教师“双减”政策学习心得体会

教师“双减”政策学习心得体会

我从事教学工作20多年来，对学生课业问题和校外培训问题深

有体会，随着全社会对教育的重视，家长对“知识改变命运”的重视，

学校对升学率的重视种种重担都压在了孩子的身上作业越来越多，

学校周边被各种“托管班”、“培训班”包围，家长们不得不掏出高额

的“补课费”，孩子们在放学后、节假日不情愿地走进这些培训班，

我们的孩子越来越累。

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻

义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，作为一名教师，

我认为这个意见的出台非常及时必要，对于切实减轻学生过重课业负

担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学

生快乐健康的童年，减少学生近视率、肥胖率、心理疾病都有积极的

意义。我们一定不折不扣积极贯彻落实“双减”政策，做好课后服务

等“五项管理”，切实提高课堂教学质量。

义务教育是国民教育的重中之重。减轻义务教育阶段学生作业负

担和校外培训负担是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立

德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家一直以来对教

育和对少年儿童健康成长的关心关注，是以人民为中心发展教育的集

中体现。

“双减”政策的出台，让作为教师的我看到了国家对教育改革

的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个快

乐的童年”有了希望。同志也督促着教育者，要想更多办法去努力提升

学校教育教学质量c希望加大力度将政策落地落实，切实取得实效。

今后，我们要坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本

任务，服从国家大局，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义事

业建设者和接班人贡献一份力量。

“双减”政策落地，师生、家长这样说

近日，中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于进一步减轻

义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在我区引起

广泛热议和强烈反响，广大教师、家长、学生和校外培训机构负责

人纷纷表示，坚决贯彻执行党中央的决策部署，严格按照自治区党

委的工作要求，积极做好相关工作，共同为营造和谐健康的教育环

境贡献力量。

关于“双减”政策的认识和理解

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻

义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，主要指导思

想是提高学校教育教学质量，强化学校教育主阵地作用，深化校外

培训机构治理，构建良好的教育生态。

作为一名在职教师，我认为“双减”政策坚持学生为本，遵循教

育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学

习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家

长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是利

好政策。“双减”政策促进学生全面发展，这就要求学校的教学服

务水平进一步提升c科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、

艺术等教育，满足学生多样化需求，制定课后服务实施方案，提升

学校课后服务质量，增强课后服务的吸引力。作为一名普通教师，

看似一个点切入，实则是需要课前课中课后、学校家庭社会，全

链条、全过程、全员的系统工程，根本是落实立德树人根本任务，

实心实意办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主

义建设者和接班人C

扎实推进“双减”工作构建良好教育生态

作为一名教育人，从事教育工作30年，深刻体会到此次“双

减”工作是我党为人民服务的深刻体现。近年来国家和自治区大力

推进减负工作，但由于社会现象和一些培训机构等的虚假宣传，造

成家长焦虑，被裹挟给孩子报补习班，导致校内减负校外增负的现

象非常严重。此次党中央关于“双减”工作的决策部署，就是要减

轻学生校内作业负担和校外培训负担，彻底治理“校内减负、校外

增负”和部分校外培训机构借教育之名侵害人民利益的问题。体现

了党中央办好人民满意教育的决心和为人民谋幸福的初心。

“双减”政策后的我们

从学生的角度来说，孩子们是“双减”政策最大的受益人。“双

减”政策即保障了学生们正常的锻炼、休息、娱乐时间，也保护了

他们在成长过程中的身心健康。以往过量的作业和校外培训，侵占

了学生们大量的课余时间。由于学生们的精力有限，在课间时间无

法保障的情况下，就会影响校内学习，如此一来，就形成了学习上

的恶性循环。因此，“双减”政策的颁布，对于培养学生良好的学

习习惯，保障充足的课余时间及合理开拓课外兴趣都有重要的意

义，对孩子的未来有长远的好处。

“双减”政策落地后，可以充分发挥学校阵地的作用，在校内坚

持做到应教尽教，着力提高教学质量、作业管理服务水平，不再让

孩子们有写不完的作业。让孩子学好学好的同时，拥有了愉快的童

年。其次，让校外的培训机构无法超前培训，让家长们教育成本显

著下降，也有了更多的时间陪伴孩子成长，让孩子们的情感和思想

不再缺失。

我对“双减”的认识

实施“双减”政策不但能减少我们的课业负担，还能提升学习效

率。以前每到假期的时候都是忙着上各种补习班，因为其他同学都

在上，在讲下学期的新课，大家都在学习，自己不参加补习总是担

心新学期跟不上。于是就参加了各科的补习班，占用了大量的时

间。其实我们可以根据自己的需求选择自学各科内容，这样就有更

多更自由的时间去阅读、去发展兴趣爱好，更有利于提高我们的综

合能力和素质。再有，学校进行作业考试化改革，每天固定时间完

成各科作业，提高了学习的效率，也提高了学习成绩。国家的这些

改革政策对我们这些中学生来说受益很多。

坚决贯彻“双减”政策落实立德树人根本任务

“一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和

家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻”这两个

带有时间节点的目标，明确阐述了“双减”对于整个教育工作的意

义。我们必须认识到，校外培训机构“野蛮发展”的时代已经过去

To国家对于校外君训机构的规范化管理，应该是预料之内的事

情。

“双减”政策落地之后，学生们作为教育的直接参与者与受益

者，将会有着更好的成长环境，在学科培训乱象得到整治之后，憧

憬更多的孩子在艺术、体育、科技等方面展示自己的天赋，激发自

己的潜能。

今后，我们要坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本

任务，服从国家大局，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义

事业建设者和接班人贡献一份力量。

“双减”政策之我见

“双减”政策的出台，让作为教师的我看到了国家对教育改革的

决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个快

乐的童年”有了希望。同志也督促着教育者，要想更多办法去努力

提升学校教育教学质量。希望加大力度将政策落地落实，切实取得

实效。

落实“双减”，还孩子们一片宁静的天空

减轻学生作业负担和校外培训负担，是贯彻党的教育方针、遵循

教育规律、保障学生身心健康成长的重大举措。回应教育关切，缓

解了社会教育焦虑、减轻了家庭教育负担。

充分发挥学校主阵地作用，让学生学习更好回归校园，才能减少

参加校外培训需求c全体教育工作者，应当务必以立德树人为导

向，克服“唯分数”的评价方式，坚持以促进学生全面发展为本，

深化课堂教学改革、提高校内教育教学质量、完善课后服务，当好

“四有”好教师和“四个引路人”，为学生成长导航，撑起有利于

学生健康成长的宁静天空。

“双减”政策之我见

近年来，不符合教育规律的过量作业和校外培训已成为压在中小

学生及家长肩上的沉重负担，对教育事业健康发展产生了较大的负

面影响。“双减”政策的出台，意在强化学校教育功能，增强教育

的服务功能，引导教育回归教育本真，遵循教育规律，彰显公益属

性，从根本上解决中小学生过重作业负担和校外培训负担，促进教

育健康发展。

下一步，应该抓好政策落实。各地教育行政部门应拿出实实在在

的举措，切实做到“强校内”，让学生在学校“吃饱、吃好”，得

到充分而满足需求的校内课后服务，以缓解家长对于“教育内卷”

的焦虑，从而减轻学生、家长的负担。

关于“双减”政策的体会

作为一个小学二年级孩子的家长，过去2年加之幼儿园3年，5

年的时间无论是经济还是精力都让我们这个普通家庭的一家三口背

负着沉重的负担。校外辅导从不应该成为孩子“成功”的通行证，

给孩子批改作业更不应该成为家长“责任”的必修课，最多只能算

是家长下场助力有限手段。但是各类校外培训机构铺天盖地的宣

传，“没有最高只有更高”的培训收费，让本来已被“贩卖”得惊

人的教育焦虑则更变本加厉。

“双减”政策的公布，为“超速”“超载”的教育乱象按下了暂

停键。作为家长，希望教育部门能大力推进该项政策的执行，让孩

子有更多时间拥抱自然，锻炼身体，提升艺术修养，结交良师益

友，塑造健全的人格。教育改革，我们不但是旁观者更是亲历者，

我们相信国家的政策，更应该给与这些政策以充足的时间与耐心，

让我们拭目以待，检验其成果。

“双减”有利于我们的健康成长

近期我在电视上、网上都看到了有关于减轻学生作业负担和校外

培训负担的一些新闻报道，了解到一些相关政策要求，这对于我们

学生来说是一个利好政策，一方面它真正把我们从繁重的作业负

担、补课压力中解脱出来，从学校出发引导我们科学利用时间，在

完成书面作业后还能有时间去参加一些文体、劳动、阅读等活动，

既能帮助我们养成良好的学习生活习惯，又有助于我们身心健康成

长，同时也会减少“小眼镜”“小胖墩”的存在。另一方面，极大

的减轻家长给我们支付校外培训的负担。

我们一定贯彻好党中央关于“双减”的政策

义务教育是国民教育的重中之重。减轻义务教育阶段学生作业负

担和校外培训负担是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实

立德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家一直以来

对教育和对少年儿童健康成长的关心关注，是以人民为中心发展教

育的集中体现°作为一名党员、一名基层教育工作者，我们坚决拥

护党中央、国务院决策部署，将不折不扣落实好“双减”工作任

务，立足学校实际，进一步提升课堂教学质量，抓好抓细作业管

理，合理调控作业结构，分类明确作业总量，下功夫提升作业设计

质量。同时，不断提升学校课后服务水平，满足学生及家长多样化

需求，统筹学校、社会、家庭力量形成家校协同育人合力，实现让

学生的学习回归校园，在校内“吃饱”“吃好”的目的，从而减少

学生参加校外培训的需求，有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好

生态。

“双减”政策学习心得

我从事教学工作20多年来，对学生课业问题和校外培训问题深

有体会，随着全社会对教育的重视，家长对“知识改变命运”的重

视，学校对升学率的重视，种种重担都压在了孩子的身上，作业越

来越多，学校周边被各种“托管班”、“培训班”包围，家长们不

得不掏出高额的“补课费”，孩子们在放学后、节假日不情愿地走

进这些培训班，我们的孩子越来越累。

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻

义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，作为一名教

师和学校管理者，我认为这个意见的出台非常及时必要，对于切实

减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机

构“喧宾夺主”、还学生快乐健康的童年，减少学生近视率、肥胖

率、心理疾病都有积极的意义。我们一定不折不扣积极贯彻落实

“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高课堂教学

质量。

学习“双减”政策心得体会

看到党中央以前所未有的力度出台“双减”政策，作为一名教育

工作者和管理者，对自己所从事的事业有了更加坚定的信心。要将

“双减”政策落实落地，首先，学校教学工作的重中之重就是提高

45分钟的课堂教学效率，以此减轻学生课业负担。其次，教师们要

精心备作业、布置分层作业，使学习能力水平不一的学生都能够

“吃得饱”“吃得好”。再次，就是实现义务教育阶段学校课后服

务全覆盖，使学生回归校园，从根本上解决“校内减负、校外加

压”现象。

秉承实事求是、与时俱进的发展理念，我坚信扎根中国大地的教

育会越办越好，