迟子建《最是花影难扫》阅读答案

迟子建《最是花影难扫》阅读答案最是花影难扫迟子建①在故乡的春夏，要问什么店铺的生意最清冷？无疑是花店了。因为这时节大自然开着豪气十足的花店，谁能与它争芳菲呢？花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水边，当然，这样的花儿都是野花，达子香，白头翁，蒲公英，百合，芍药，铃兰，鸢尾，绣线菊等，它们仿佛彩虹的儿女，红红白白，紫紫黄黄的，绚丽极了。②这时节的居民区也是花团锦簇，农人们栽种在花圃的虞美人，大丽花，步步高，牵牛花，金盏菊等，呼应着菜圃中的土豆花，豆角花，茄子花和倭瓜花。野花和花圃中的花儿，专为悦人眼目的，不肩负给人提供食物的使命，大抵是只开花不问结果，如热烈的情人，不计前程，恣意盛开。而菜圃中开花的植物，命系人类的餐桌，花开得就规矩，适度，收敛，除了倭瓜花开大朵，其余的细细碎碎的，它们得留着精气神儿坐果呀。③菜圃中每朵花的背后，都有一个看不见的宇宙，这个宇宙就是果实。西红柿能否饱满红润，决定了它与鸡蛋为伍时，能不能在金黄和雪白之间，为它注入最炫目的落霞；茄子是否硕大，决定了它与鲶鱼相遇时，能吸纳多少鲶鱼肌理的鲜香；豆角是否厚实，决定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息，不让主人的碗盘亏空；土豆是否圆滚滚，决定了它们在被蒸煮的过程中，能否像孩子一样绽开笑脸；辣椒是否挺实鲜辣，决定了它能为姑娘们省下多少口红。④花圃和山间的花儿还开着呢，菜圃的花儿早就谢了，结了果子。待到秋天，人们收获了果实，霜也来了。霜是花朵的敌人，它们一来，花季就结束了。被霜打过的花儿，在阳光中耷拉着脑袋，憔悴不堪，满脸是泪。它们哭也是没用的，想要绰约的风姿，想要蜜蜂与蝴蝶同欢的快乐，只有等待春回大地了。此时它们也许会羡慕菜圃那些不起眼的花儿，它们结了果，在冬天还活着——谁家的地窖不储藏着土豆和萝卜呢？⑤冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了，又太脆弱了，说化就化，于是喜欢鲜亮颜色的女孩子们，不想让漫漫长冬为这样的花儿所统帅，她们在深秋糊窗缝时，就在两层窗中间的隔层里，造了一个花园。⑥那是独一无二的梅园。.........6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A.作者认为野花与花圃中的花虽然展现出一种无拘无束、自由奔放之美，但不能给人类提供食物，所以不如菜圃中的花重要。B.作者深情比较了故乡的各种“花”，如“绚丽极了”的野花，还有雪花、霜花，更有“花期”长的蜡“梅花”，感情起伏激烈。C.文章第③段中，作者以西红柿、茄子、豆角、土豆和辣椒这些常见食材为例，强调果实的不同品质会影响烹饪的最终效果。D.文章最后一段中“父亲已去了另一世界，再无人为我修剪那样的梅枝了”，流露出对父亲的无限思念和对逝去时光的深切怀念。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.标题中“花影难扫”不仅指对随季节变化而逝去的花儿的眷恋，更象征着那些美好的记忆、情感和经历在心中永恒存在。B.文章开篇即以“在故乡的春夏，要问什么店铺的生意最清冷”这一巧妙设问，引出了大自然中无处不在的花朵之美。C.文章中一些语句既幽默风趣，又富有哲理，如“它们结了果，在冬天还活着”“捏蜡花要眼疾手快，勇气也不能少”。D.文章在描写女孩捏制蜡花的场景时，从珍藏蜡烛头，到融化烛油、蘸取、冷却、捏制，每一个步骤都描写得细致入微。8.作者在文中说梅园是“独一无二的”，原因是什么？请简要说明。9.文章最后一句“我们得到了永恒的光明，却失去窗格里的梅园了”意蕴丰富，请简要分析。【答案】6.D

7.C8.①“梅园”出现在极北地区，具有鲜明的地域性；②“梅园”是女孩子们用蜡油捏制而成，充满了创造性；③“梅园”在漫长的冬季给人带来了一抹亮丽的色彩，成为心灵的慰藉；④对于作者来说，“梅园”还承载着对过去时光的回忆和怀念，在作者心中具有不可替代的地位。9.①村里通电了，“我们”不再用蜡烛了，没有蜡“梅花”可捏了，也就失去了其中的欢乐。②科技进步了，给人类带来了很多便利，但与此同时，人们也失去了一些原有的快乐。③随着梅园的消失，那些与梅园相关的美好回忆和情感体验也逐渐远去，表达了作者对逝去时光的怀念和感慨。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。A.“所以不如菜圃中的花重要”错，原文展示了不同花卉的生长状态及其后所承载的意涵，但并没有否定野花与花圃中的花的作用。B.“比较”错，不准确，文章并没有将各种花对比；“感情起伏激烈”错，全文感情波澜不大。C.“强调果实的不同品质会影响烹饪的最终效果”错，作者以这些常见食材为例，意在表示花朵对果实具有重要意义。故选D。【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“幽默风趣”错，概括不当，所举两例，都不具备这一特点；“捏蜡花要眼疾手快，勇气也不能少”，也谈不上“富有哲理”。故选C。【8题详解】本题考查学生对文章内容的分析和理解的能力。①从地域性看，它是极北地区的特殊景观，“梅园”出现在极北地区，与当地特有的条件密切相关，只有在那里才能孕育出这样的“梅园”，具有鲜明的地域性特点，体现了地方风情。②从制作方法看，“梅园”是女孩子们用蜡油亲手捏制而成，具有独特的手工艺和创造力，蜡油捏制的过程不仅表现了女孩们的聪明才智和创造力，更展现了手工艺的独特魅力。③在漫长的冬季，极北地区通常被素白的雪花和霜花笼罩，而以蜡烛制成的“梅园”则为单调的冬日增添了一抹亮丽的色彩，象征着生机和活力。这种自制的蜡花，即便是在寒冷的日子里，也能传递出美的触感，让人们在冬季感受到温馨与希望，成为心灵上的慰藉。④对于作者个人而言，“梅园”不仅仅是冬日的景观，还承载着对过去时光的特殊记忆和怀念。它与儿时的亲情记忆交织在一起，尤其是在父亲参与制蜡花的回忆中，显得尤为珍贵。这种独特的互动和创造过程，伴随着成长和亲情的滋养，让蜡制的梅园在作者心中留下了不可替代的地位。因此，“梅园”不仅是视觉上的花园，更是情感上的寄托，留存着作者的无尽怀念。【9题详解】本题考查学生理解文中重要句子的意蕴的能力。①村里通电意味着科技进步带来的现代化便利，象征“永恒的光明”。然而，在电力普及后，人们不再需要用蜡烛照明，自然也没有机会继续捏制蜡油梅花，这一传统活动中蕴含的纯真欢乐和创造乐趣逐渐消失。②科技的进步改变了人们的生活方式，带来了光明与便利，例如电力普及取代了蜡烛，满足了日常需要，也提升了生活质量。然而，这种改变也意味着传统习惯和旧日情感被逐渐取代，那种依赖蜡烛制作梅花的创意乐趣和与家人一同动手的温馨时光不再被延续，日常中的小满足和手工创造的乐趣消失在现代化的进程中，反映了技术发展带来的利弊得失。③“梅园”的消失不仅象征着