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三年级上册第八单元语文素养部分2024新版寄语：美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。单元目标：学习带着问题默读，理解课文内容；留心生活，把自己的想法记录下来。楠妈单元解读：诗豪刘禹锡《陋室铭》名句“斯是陋室，惟吾德馨”。对于品质的修炼，要从娃娃抓起。孩子或许还不懂什么是品质，通过学习八单元编排的一篇文言文、三篇课文后或许就会有所启蒙，对什么是智慧、关爱、真诚、国际主义精神、敬业精神有所领悟。结合本章，静下来，用单独的时间，陪孩子精读一些描写品质的作品（如后——拓展阅读材料），哪怕是一小段文字，培孩子沉浸其中，试一试默读的方法，然后再互相交流完善，熟练使用默读来读书。结合本章习作主题“我有一个想法”，先给孩子一些小练习，有意识去发现身边人、环境的问题，开动脑筋想想如何解决。为单元习作做准备。接下来，我们需要从课文朗读、课文学习指导、口语交际、语文园地、习作指导、拓展阅读几方面支持孩子学习本单元。一、课文朗读：第23课《司马光》第24课《手术台就是阵地》第25课《一个粗瓷大碗》第26课《一定要争气》二、课文学习指导：第23课《司马光》

1、借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。——理解课文意思，复述故事2、这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？和同学交流。——初步了解文言文第24课《手术台就是阵地》1、默读课文，找出描写战斗激烈的内容，说说你对“手术台就是阵地”这句话的理解。——通过对环境的描写，衬托文章中心思想。2、读下面的句子，说说你是用什么方法理解加点词语的。——通过对人物（外语动心神）的描写，衬托文章中心思想。3、读一读，找出更多描写白求恩的语句，和同学交流他给你留下了怎样的印象。——通过对人物（外语动心神）的描写，衬托文章中心思想。三、口语交际——请教本次口语交际，是启发孩子们发现问题、解决问题的想法，引导孩子借助别人的力量一起解决问题的习惯和能力。首先，我们看到课本给出的两个问题，这是我们生活中常见的“丢三落四”“借东西不及时归还”的问题。自己有解决的方案吗？如果没有，我们可以向可能解决这个问题的人请教。然后，想一想如何向别人请教呢？要注意：在别人方便的时候请教；请教别人时，要有礼貌，并且把需要解决的问题说清楚（如果不知道怎么说，可以有条理的描述客观事实，问题就会顺其自然的出现）；别人给出了建议，要表示感谢，未给出建议，也要向别人表示感谢。四、语文园地：默读：指不出声地读书。是语文教学上训练阅读能力的重要方法。默读相比朗读和指读，它的速度快，不影响他人，适合安静的环境，比如在图书馆我们就可以使用默读的方法读书。小学生在默读时，注

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