人教版七年级上册作文指导：人物外貌描写

人物外貌的描写第1页小沈阳

三七开发型和女士打扮，尤其是他那一身穿跑偏了苏格兰裙子。猜一猜,说一说第2页

富有喜剧色彩：旧得卷了舌“老解放帽”，一身农民打扮。他一开口说话，右嘴角就往上翘，两只眼珠赶快配合着翻出来，圆滚滚、白碌碌，东北老农民那种土不拉叽、傻憨傻憨、害怕、狡黠喜剧脸谱就一下子蹦了出来，活了起来。赵本山第3页大鼻子，小眼睛，肌肉发达,武功非常好,是国际功夫电影巨星，一笑起来就眯着眼，一幅和善样子，永远一副唐装打扮。成龙第4页外貌描写，也称肖像描写,即是对人物外貌特征(包含人物容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写.作用:既能使人物凸现在读者眼前，还能让人从他外在形象上看出他思想、身份、地位、经历、遭遇和他气质来，表达出性格特征。第5页

头发约莫一寸长，显然很久没剪了，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写隶体“一”字。经典回想1鲁迅第6页

却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张开两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃圆规。杨二嫂经典回想2第7页

他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬花白胡子。穿即使是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

经典回想3孔乙己第8页

两弯似蹙(cù)非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥(yè)之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风，病如西子胜三分。

经典回想4林黛玉第9页示例：老头子满身没有多少肉，干瘦得像老了鱼鹰。可是那晒得干黑脸，短短花白胡子却尤其精神，那一对深陷眼睛尤其明亮。这一段外貌描写先利用比喻修辞手法，生动形象地描绘出老头子干瘦，又抓住老头子“脸、胡子和眼睛”特点，刻画了一个精明机智老交通员形象。《芦花荡》预习展示展示你最观赏外貌描写句子，并作分析。第10页探究：怎样使人物外貌活灵活现?要求：1、针对课文和课外名著中精彩人物外貌片断来思索。2、由组长来主持统计，每位同学把自己想法都与同组同学交流讨论。3、时间3分钟。探究结束后，组长汇报本组探究结果。她有着一头瀑布般乌黑发亮头发，大大眼睛，樱桃般小嘴。写法探究第11页精讲点拨外貌描写三板斧第12页第一板斧：抓住特征，显出神韵。

希望之星苏明娟

小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆大眼睛注视着前方，闪烁着被求知渴望燃烧着异彩,分明是在呼叫:“我要读书”。

第13页小姑娘满身上下可用一个“圆”字来概括，腿和胳膊圆滚滚。圆嘟嘟脸上有一双又大又黑眼睛，圆溜溜，闪动着调皮、无邪光；小嘴还张得圆圆。扎着两个麻花儿辫儿，白色蝴蝶结像两只暂停在她头上白蝴蝶。第14页第二板斧：借用修辞，强化描写效果。

你也带孩子，人家也带孩子，你带孩子又脏又瘦，人家带孩子又白又胖。你也带孩子，人家也带孩子，你带孩子就跟才从垃圾堆拣出来似,人家带孩子就像才剥壳鸡蛋心子，又白又光鲜。第15页小眼睛上方额头，像是用刀胡乱劈成树柴。皮肤藏污纳垢，就像用枝条扎成村舍外墙那样粗糙。四方脸上一只朝天狮子鼻，好像被人一拳头打塌了样子。比喻、夸大第16页第三板斧：巧用手法，到达预期目标。用旁人反应来衬托用人物对比来表现1、行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。《陌上桑》）2、街上人来人往，突然一个样子和城市中红男绿女反差极大人闯进我视线。他头发蓬乱，穿着一身质地粗糙、皱巴巴传统中山装，头发上、衣裤上，还有那双旧布鞋上都沾上了不少白灰面子。显然，他是一个外地进京打工者。

第17页在详细环境中渲染在动静改变中展示3、在一个严寒清晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里；她双颊通红，嘴唇带着微笑，她已经死了——在旧年除夕。新年太阳升起来了，照着她小小尸体：她坐在那儿，手中还捏着火柴——其中有一束几乎都烧光了4、脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲伤神色，好像是木刻似；只有那眼珠间或一轮，还能够表示她是一个活物。

第18页要求：以形传神

外貌描写方法：比喻夸大对比衬托等切忌:

公式化/脸谱化/表面化标准:抓特点显神韵学习总结目标：展现人物内心世界

表示作者爱憎第19页口头训练：仔细观察罗中立油画《父亲》，

抓住你认为最有特征某一部位进行外貌描述。学以致用第20页观察、描述：一张古铜色老脸上，满是艰辛岁月耕耘出一条条车辙似皱纹。在这张刻满了皱纹面孔上，微笑显得那么勉强与无助。他手中端着一个破旧茶碗，那犁耙似手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高粱！他身后是汗水换来一片金黄。第21页成龙任选一张图片，对此进行细致观察,结合学习方法，试着用一段话来描述人物外貌。片断练习（一）第22页李咏

他高高个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张马脸，额头宽宽，好像能停得下一辆小型轿车；眼睛有点小，一笑起来就缩成一条细缝，眼角还会不失时机地展现出几条很深鱼尾纹；他嘴巴尤其大，我猜吞下一个鸵鸟蛋准没问题。哦，对了，他留着狮子毛普通卷发，最擅长使用“兰花指”，最经典手势是“6+1”，最爱说一句话是“谁都会有机会！”第23页给老师或同学“画”像

要求：1、请你在我们班任课教师或班级同学中任选一位进行外貌描写，写一段60字左右文字。2、要让读者能从你外貌描写中，了解到这个人物个性特征或内在精神实质。3、限时3分钟。片断练习（二）第24页