江苏省盐城市射阳县实验初级中学2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

2025年春学期七年级生物巩固练习一、单项选择题（本题包括30小题，每小题0.5分，共15分。每小题只有一个选项最符合题意）1.草原上影响牛羊生活的因素很多，其中属于生物因素的是A.空气B.食物C.水分D.温度2.小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为:山脚多为常绿阔叶林,山腰则是落叶阔叶林,而山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是A.温度B.水分C.阳光D.空气3.下列选项中能反映生物影响环境的是A．千里之堤，溃于蚁穴B．仙人掌的叶变成刺状C．沙漠里的植物种类稀少D．北极熊具有与冰雪相似的体色4.央视《人与自然》栏目中曾记录过以下场景,其中属于生态系统的是A.非洲大草原上的一群数以千计的野牛B.吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼C.我国建立最早的鼎湖山自然保护区D.高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物5.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还需把粪便等生活垃圾带离南极。这是因为南极A．缺少生产者B．没有消费者C．分解者很少D．缺乏必要的生活设施6.如图表示某生态系统生物各成分之间相互关系，下列说法错误的是A．图中的2是消费者B．图中的3是营腐生的细菌、真菌等微生物C．能够进行光合作用制造有机物的是图中的1D．图中的1、2、3构成了一个完整的生态系统7.在某生态系统中，杂草、蘑菇、食虫鸟分别属于A．生产者、消费者、分解者B．消费者、生产者、分解者C．消费者、分解者、生产者D．生产者、分解者、消费者8.如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的数量相对占比。其中代表生产者的是A.①B.②C.③D.④19.如图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是A．生态瓶中生物种类少，不是生态系统B．生态瓶中生物数量少，不是生态系统C．生态瓶中包含植物、动物和微生物，是生态系统D．生态瓶中包括生物部分和非生物部分，是生态系统10.以下根据成语写成的食物链，正确的是A．鹬蚌相争，渔翁得利：阳光→蚌→鹬→渔翁B．草尽兔狐愁：草→兔→狐C．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃烂泥：土壤←虾←小鱼←大鱼D．螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀航天员在太空中看到的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别代表生物圈的A.岩石圈、大气圈、水圈B.大气圈、岩石圈、水圈C.岩石圈、水圈、大气圈D.水圈、大气圈、岩石圈12.生物圈是地球上所有生物生活的家园,生物圈的范围包括A.大气圈、水圈和岩石圈B.大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部C.大气圈和水圈的全部、岩石圈的上层D.大气圈的下层、岩石圈的上层和水圈13.下列有关“生物圈是生物共同的家园”的理解，错误的是A.强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处B.围海造田可以促进经济发展，更能改善环境C.人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价D.生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物共同的家园14．生物圈中由于不同地域的环境差别很大，形成了多种多样的生态系统。其中有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是A．湿地生态系统B．森林生态系统C．草原生态系统D．淡水生态系统15.下列各种生态系统中，最大的是A.森林生态系统B.草原生态系统C.生物圈D.海洋生态系统16．要提高一个生态系统的自我调节能力，下列方法中最有效的是A．减少分解者的数量B．增加消费者的数量C．增加生态系统中生物的种类和数量D．减少生产者的数量17.在某天然草原生态系统中，存在食物链“草→兔→狼”，由于某种疾病导致狼大量死亡。下列图示中，能正确表示兔在长时间内数量变化的是18.下列各种生态系统中,自我调节能量最强的是A.森林生态系统B.草原生态系统C.城市生态系统D.荒漠生态系统219.第五届世界生物圈保护区大会将于2025年在我国举办。下列做法中，不利于保护生物圈的是A．垃圾分类，变废为宝B．使用节能灯等节能家电C．大量施用农药防治害虫D．退耕还林、还草20.下列措施不符合“绿水青山就是金山银山”理念的是A.建设湿地公园B.大力植草种树C.退耕还林还草D.大量引入外来物种21.在生态系统中,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这是因为A.人工的有效控制B.生物之间存在竞争关系C.生产者数量非常多D.生态系统具有自我调节能力22.下列措施不利于维护生态安全的是A.生产和使用环保产品B．建立地下水污染防治管理体系C.大力发展绿色能源D．工厂废气不经处理直接排放23.在“观察种子的结构”实验中,发现玉米种子和菜豆种子大小、形状、颜色各不一样,但玉米种子和菜豆种子的结构具有相同点,它们都具有A.果皮和子叶B.种皮和胚C.胚和胚乳D.种皮和胚乳24.如图为菜豆种子的结构示意图,下列叙述错误的是A.①所示的结构是子叶,共有两片B.②所示的结构是胚轴C.④所示的结构中含有丰富的营养物质D.新植物的幼体由①②③④所示的结构组成25.我们食用的面粉，主要取自小麦种子的A.子叶B.胚乳C.胚D.胚根26.下列缺损的种子中,即使环境条件适宜也不能发芽的是27.煮熟的种子不能萌发,其原因主要是A.缺少适宜的温度B.缺少适量的水C.种子的胚已经死亡D.缺少充足的空气28.播种大多在春季进行,这是因为种子的萌发需要A.充足的空气B.适量的水C.适宜的温度D.适宜的光照29.同学们参加百香果种植活动,播种前松土的目的是为种子萌发提供A.空气条件B.温度条件C.水分条件D.光照条件30.绿豆种子萌发时,首先突破种皮发育成根的结构是A.胚根B.胚轴C.胚芽D.子叶3二、填空题（本题包括15空，每空1分，共15分）31.在“稻田养蟹”的生态种养模式中，稻田为河蟹提供栖息地，河蟹摄食杂草和害虫等，河蟹粪便又能提高土壤肥力。（1）稻田中的部分食物网如图所示，图中共有________条食物链，请写出最短的那条食物链______________________________。“稻田养蟹”利用了河蟹与______________之间存在的捕食关系，使水稻受益。（2）此图生态系统中生产者是____________________，缺少的生物成分是________________。（3）此生态系统中能量根本来源是___________________。（4）此生态系统的自我调节能力_________，需要人不断管理。（5）从生态环境保护角度看，“稻田养蟹”的优点主要是减少________________的使用。32.某兴趣小组想探究“探究种子萌发的环境条件”，设计如下的实验。请分析回答：（1）如将种子B与C设为对照，变量是_____________。（2）如将种子A与B设为对照，他们的假设是:______________________________。（3）如果探究种子萌发是否需要适宜的温度，应将种子B