吉林省松原市前郭县达里巴乡学校2024~2025学年度下学期第一次月考试卷 九年级语文（含答题卡和答案）

二三①上天赋予人类最宝贵的财富就是想象力，他让人类突破空间的限制，战胜肉体的脆弱；他让我们从一个渺小的物种变成了地球上最浪漫、最宏大、最奇特的存在。精卫填海的口，夸父逐日的口，女娲补天的口，这些孩提时期听过的奇幻故事，yíng绕脑海，成为长大以后精神文明的延续，它们在历史中传递、演进，让勤劳朴实的农耕民族也充满想象，在时间的长河里，沉淀为这片土地的一抹亮色。而现在，岁月流转，神话照进现实，文明融进科技，那些美好的文化瑰宝有了新1.根据拼音写汉字，给文中加点字注音。(2分)2.在语段口处填入恰当的词语，依次是()(2分)A.奉献宽容勇敢B.宽容勇敢执着C.执着勇敢奉献D.勇敢执着宽容3.下列说法有误的一项是()(2分)A.①处画线句的主干——财富是想象力B.“岁月流转、鲲鹏展翼”都是主谓短语C.②处画线句引号用法是表示强调D.③处省略号表示列举的省略4.下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是()(2分)B.《庄子》是庄子及其后学的著作，特点是善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。C.寓言是文学作品的一种体裁，一般篇幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物，在创作上常常采用夸张和拟人等表现手法。D.《愚公移山》选自《列子·汤问》。《列子》相传是战国时列御寇所著,内容多为民间传说、寓言和神话。5.在下面田字格中填写古诗文名句。(7分)悠哉悠的句子，于朝思暮想中，表现了小伙子执着追求的精神；苏轼在品读经典诗文，沉淀人生智慧。《关雎》中“求之不悠哉悠的句子，于朝思暮想中，表现了小伙子执着追求的精神；苏轼在西北望，射天狼”,抒发为国杀敌、建功立业的雄心和壮志；曹操《观沧海》中，“(3)流露出包容日月的雄心和气概；《虽有嘉肴》中的“(4)告诉我们只有学习和教人以后才能知道自己的不足和困惑。二，阅读(45分)二，阅读(45分)(一)阅读下面材料，完成6-10题。(12分)材料一：【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!材料二：一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。【丙】班超投笔从戎材料三：班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱①。有口辨，而涉猎书传。永平五年。兄固②被召诣校书郎，超与母随至洛阳。班超家贫，常为官佣而书供养。久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉!”【注释】①不耻劳辱：不以干劳苦低下的事感到耻辱。②固：指班固，《汉书》的主要作者。6.【甲】词题目“为陈同甫赋壮词以寄之”的意思是_。(2分)7.解释下列【乙】文中的加点词。(2分)(1)一箪食(2)乡为身死而不受8.用现代汉语翻译【丙】文中的画线句。(3分)为人有大志，不修细节。9.人物的行为表现，往往与其特定情境关系密切。(3分)【甲】词中，词人“梦回”的特定情境，是“①”;【乙】文中，“行道之人弗受”与“乞人不屑”的共同特定情境，则是“②"“③";【丙】文中“左右皆笑之”的特定情境，则是④_ (根据文段内容，用自己的语言概括回答)10.下列理解分析完全错误的一项是()(2分)A.【甲】词中的“霹雳”一词，其实喻指射箭时弓弦的响声。B.【乙】文中把对一箪食、一瓢饮与万钟的不同态度进行对比，运用了对比论证的方法。C.【丙】文中班超的哥哥曾担任校书郎的职务，因为家里贫穷，常常靠为官员抄书来养家。D.三段文字的内容和写法各不相同，但都有明确的表达意图。(二)阅读下面文章，完成11-15题。(18分)一湖水花①水是有年岁的。古井的水慈眉善目，像极了乡下的老人；小溪小沟的水蹦蹦跳跳，是活泼调皮的孩童；大江大河的水潮起潮落，是浑身力气的汉子。客人到了陕南安康，见了瀛湖里的水，都夸这水是扎着头花的俏皮姑娘，楚楚动人。②瀛湖起先不是湖。上世纪80年代末的一个冬天，随着安康水电站下闸蓄水，碧波荡漾的汉江在安康城区上游旋旋绕绕，一滴一滴的水，一簇一簇的浪，山和水就这样紧紧地拥抱在一起。水库库区取名“瀛湖”。湖边的百姓晨起第一件事，就是站在屋外的院场，看看山，看看水，看看村庄的倒影，看看和鱼鳞一样铺满湖面的微波细浪。③四季轮回，把水漂染成特有的瀛湖蓝，像瓷器一样温润光滑。两岸的群山、村庄、屋舍、草木、庄稼、牛羊，在湖水的镜面里投射出黛绿的轮廓。水中的鱼虾一群群游过来，它们游上屋顶，绕着青灰色的炊烟一圈圈追逐嬉戏；它们游上山冈，在无边无际的油菜花海里镀一身金黄。④游船在湖中缓慢前行，船头如春耕的尖铧，将水面犁出道道银白的浪潮，一股清新甘甜的水草香在风中飘荡。游人站在船舱，看茂密鲜艳的浪朵瞬间在湖面摊开，如洁白的蔷薇或梨花、李花，在水的枝头竞相绽放。⑤山溪奔流，为宽阔的湖面镶上一道花边。只有到了湖中心，你才会相信，这些来自四面八方的水流，一定是喘着粗气从远山奔跑而来。这些甘醇的水滴，一定是从湖边的大树上落下来，又升腾到油绿的叶面，升腾到和湖水一样碧蓝的天空，完成大自然的循环代谢，让瀛湖这片水的丛林四季常青。⑥岸边的百姓，将屋外的这方水域宝贝一般捧在手中，抱在怀里。早年，他们是靠水吃水的渔民，耕耘着湖水，鱼虾就是他们播种在水中的庄稼。新世纪初开始，他们收回渔网，在近水的岸边栽种果树。一位来自西安的大学教授，爱上了这里的山水，索性将实验室建在了湖边，十几个寒来暑往，让原本生长在南方的火龙果和杨梅，在山清水秀的北方落地生根。那枝叶和花朵恋上了瀛湖，为陕南温润的空气增添了一份甜蜜。收获的季节里，果实沉甸甸地挂满枝头。⑦每年春夏两季，瀛湖水面似乎和草木一道萌发新芽，纯银的浪花在山风的吹拂下次第盛开。比花朵更为明媚的，是瀛湖特有的鱼种，背身泛着银光，一柞多长，拇指粗细，成千上万条呼啸而来，又呼啸而去，在清澈的湖水中灵动地摆着尾巴。⑧安康水电站建成蓄水，成就了泱泱瀛湖，也让湖里的水花以另一种方式在更遥远的地方怒放。机房里，水滴汇聚在一起，推拉着，碰撞着，激越着，在巨大的落差中完成一次转换。沿着架设在空中的电线，瀛湖水的力量翻过秦岭，越过巴山，在点亮千家万户的同时，也送去来自安康的祝福和问候。更为盛大的场景是，瀛湖还是一个四面群山箍起的大水缸。被大自然选育出的一方甘甜，沿着南水北上的水路，滋养着北方的城市。在广袤的华北平原，在拧开水龙头的那一瞬，眼前是一团团闪耀的水花，是叮咚作响的清流。⑨春去春来，年年岁岁，瀛湖水波芬芳，花期如约而至。繁花似锦的湖面，是晶莹的水花，是岸边的山花，是百姓幸福的笑靥如花。瀛湖花开，开在近处，也开在远方，开在大地，也开在天际。11.【读懂·内容理解与概括】通读全文，请以“瀛湖边的百姓”的视角补全下图。(3分)时间：晨起时间：晨起事件：第一件事就是时间：新世纪开始事件：③时间：早年事件：②12.【读细·句子赏析】文章第①段和第④段画线的句子都描写了游客所看到的景象，这两处有何不同之处?有什么表达效果?(3分)13.【读细·词语赏析】赏析下面句子中加点词的表达效果。(4分)瀛湖花开，开在近处，也开在远方，开在大地，也开在天际。14.【读透·拓展表达】校刊征集美文，你准备推荐本文，请你写一段评论性文字。(不少于80字)(4分)15.【读透·标题妙处】文章主要描写瀛湖，为何以水花为题?从标题中的“水花”的含义切入，赏析本文标题。(4分)(三)阅读下面文本，完成16-19题。(10分)【文本一】①南京长江大桥是连接津浦线与沪宁线的特大铁路公路两用桥，全长6788.55米.双线铁路在大桥下层，宽14米。公路在上层，宽15米，可并排通行四辆卡车，两侧各有2.25米宽的人行道。铁路桥和公路桥都由正桥和引桥组成，正桥长1576米，两端与引②南京长江大桥位于长江下游，江面宽阔，水深流急，地质复杂岩层埋藏在正桥河床33至47米以下。岩石种类多，断层纵横，硬的地方像钢铁，软的地方似“千层糕”为措施，九个桥墩设计了四种不同的水下桥墩基础结构、这是中国在建造桥梁深水基础中带突破性的技术，为胜利建成大桥作出了重大贡献③在桥墩基础施工中，1号桥墩重型混凝土沉井，其面积比篮球场还大，高度相当于10多层大楼，混凝土总量达1.7万立方米、为将这个庞然大物下沉到河床面55米以下的砂砾层，建桥人员连续奋战17个半月，终于将沉井下沉到设计标高。有些桥墩沉井基底在水面以下65米左右，基底清理时的质量检查，都是通过潜水员多次潜入水下62至67米，最深达80米进行探摸仅在7号桥墩基础施工时就累计潜水207次，一次水底停留作业时间10至20分钟，创造了中国桥梁施工中大规模潜水作业的新纪录④南京长江大桥是中国20世纪60年代建造的规模最大的一座桥梁、它的建成，结束了70多年来津浦线与沪宁线客货运过江靠轮渡的历史，标志着中国有了应用现代科学技术独立解决重大、复杂工程问题的能力；也标志着中国的桥梁建设，在勘测设计、科研试验、施工技术、建筑材料、设备制造等方面，都达到了新的水平。【文本二】①在伦敦萨默塞特宫开幕的第二届伦敦设计双年展上，由南京大学教授鲁安东策展的《南京长江大桥记忆计划》荣获本届组委会破例额外增设的特别荣誉奖、在鲁安东看来：南京长江大桥不仅仅是南京的，全中国的人民都和这座桥产生关系。而大桥的记忆组成部分也非常复杂，既有微小的个体情感的一面，又有宏大的国家情感的那一面。②展览主体是一条10多米长的红色半透明长廊，其间串联起3个空间，分别以声音、3上的耳机，参观者会被与大桥有关的声音包围，包括5首为南京长江大桥创作的歌曲，以及采集自大桥周边环境的真实声音。第二个空间展出的是以大桥为背景的人物摄影，这些黑白老照片的拍摄地并非真的大桥，而是当时全国各地的照相馆。第三个空间中央摆放着大桥实体模型，周边墙幕上是装饰镜、首饰盒、日历、杯子等印有大桥经典形象的物品图片，展现了大桥当时对中国人生活的影响。③自1968年建成之后，这座具有里程碑意义的大桥先后接待了100多个国家和地区的领导人，被写入全国小学语文课本，其形象也被印在各类物品上广泛传播，成为国家成就和个人福祉的象征，融入几代中国人的生活记忆。④2018年1月，南京长江大桥入选“中国工业遗产保护名录”第一批名单。16.仔细阅读下列选项，选出和原文文意不符的一项()(2分)A.鲁安东认为南京长江大桥虽然坐落于南京，但是全中国的人民都和这座桥产生关系。B.迄今为止，南京长江大桥是中国建造的规模最大的一座桥梁。C.南京长江大桥的建成标志着中国桥梁建设技术达到了新的水平，在中国桥梁建造史上具有里程碑意义。D.为了让桥墩牢固地扎根在岩盘土，大桥的九个桥墩根据各个墩位不同的地质情况设计了四种不同的水下桥墩基础结构。17.【文本一】中画线句子中的“左右”一词能否删去?为什么?(3分)18.下面句子使用了哪些说明方法?有何作用?(2分)1号桥墩重型混凝土沉井，其面积比篮球场还大，高度相当于10多层大楼，混凝土总量达1.7万立方米。(2)小山收到小西设计的明信片非常开心，想通过回信的方式分享自己的阅读感悟，请你在以下四个主题中任选一个，结合名著内容，帮助他完成③处的分享。(3分)A.鲁迅最富生活情趣的一组散文——读《朝花夕拾》有感B.最生动的科普作品——读《昆虫记》有感C.“土地”里喷涌而出的爱国热情——读《艾青诗选》有感21.初中生活即将画上一个完美的句号。为了让每一位同学对初中生活留下深刻的印象，九年级举行以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的活动，请完成下列习题。(1)【活动一：真才实学】请写出“歌”字第五笔笔画名称(1分)(2)【活动二：真知灼见】请仿照示例，为班级纪念册取名。(3分)要求：①名字必须出自初中三年语文课本篇目内容，可直接引用也可化用。②注明出处及寓意。示例：《若比邻》,出自《送杜少府之任蜀州》,意为同学毕业后虽然不在一起，但彼此情谊深厚，好像就在身边一样。20.阅读【文本二】,简要概括南京长江大桥在建成后给中国人民留下了哪些共同的记忆?(三)名著阅读(5分)20.第30个世界读书日已经到来，学校组织了“品读经典，赓续中华文明”的整本书阅读活动.请你按照要求，完成任务。(1)小西、小山积极参与此项活动，并共同设计了明信片，请你补充①②,帮助小西完成明信片设计。(2分)经典常谈的生活态度是出世的；他作诗经典常谈的生活态度是出世的；他作诗也全任自然。人家称为“天上兴趣点：古代文化亲爱的小西： 亲爱的小西： ……名)的乐府很多，取材很广，他…… 小山(3)【活动三：真我风采】请为本次活动写一段开场白，要求至少运用一种修辞。(3分)(4)【活动四：真情流露】同学们纷纷给老师留言，请你将下面的留言补充完整，使之构成一组排句。(3分)我曾丧失信心，萎靡不振，老师告诉我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;我曾陷入困境，情绪低落，老师鼓励我“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”; (二)写作(50分)22.请从下面两个文题中任选一题作文。作文(2)阅读下面的材料，根据要求写作。我们常说，生活没有标准答案，每个人都有自己的注脚。面对困境，我们也各有各的选择。“行到水穷处，坐看云起时”是选择。“卧薪尝胆，三千越甲可吞昊”是选择。当然，你也可以选择带上拳套，奋力搏击。以上材料来自央视综艺《你好，生活》,这些句子引发了你怎样的联想与感悟?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。作文要求：(1)不要套作，不得抄袭；(2)表达要有真情实感；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、班名、校名。语文答题卡 准考证号准考证号8.为人有大志，不修细节。 填涂样正确填涂填涂样正确填涂例项围的香案无效.在草纸、试卷上作答无效。例一、积累与运用(请用0.5mm黑色签字笔作答)一、积累与运用(请用0.5mm黑色签字笔作答)色检测线色检测线情勿污(二)阅读下面文章，完成11-15题。(二)阅读下面文章，完成11-15题。 (一)综合性学习 (三)阅读下面文本，完成16-19题。(3)酒上(二)写作(请用0.5mm黑色签字笔作答)请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效色参考答案二(一)6.我为陈同甫写下这首壮烈的词寄送给他7.(1)食物(2)同“向”,先前，从前8.他为人很有志向，不拘小节。(重点词语：大志，远大的志向；细节，小节。)9.①沙场②呼尔而与之③蹴尔而与之④班超想投笔从戎效仿傅介子、张骞建功立业【参考译文丙】班超字仲升，扶风平陵人，是徐县县令班彪的小儿子。班超有远大的志向，不拘泥于小节。但他内心孝顺恭谨，在家里经常辛勤地做粗活，不以辛劳为耻辱。他很有口才，并且涉猎书传。永平五年，他的哥哥班固被征召做了校书郎，班超和母亲一起随班固到了洛阳。家里很贫穷，班超经常被官吏雇用去抄写文书来供养母亲。他长期劳苦，曾经停止抄录工作，扔掉笔感慨道：“大丈夫没有别的志向，也应当效仿傅介子、张骞，出使异域，建立功业，以此得以封侯，怎么能长期做这种抄写的工作呢?”身边的人都嘲笑他。班超说：“凡夫俗子怎么能知道壮士的志向!”(二)11.①站在屋外看山、水、倒影和微波细浪②靠水吃水，养殖鱼虾③在近水的岸边栽种果树12.第①段中的句子运用拟人的修辞手法，将湖水比作楚楚动人的姑娘，体现了湖水的静态美；第④段中的句子运用比喻的修辞手法，将游人站在船上看到的湖水浪花比作绽放的洁白花朵，体现了湖水的动态美。这两句写出了瀛湖的美丽，表达了作者对瀛湖的喜爱和赞美之情。13.运用了反复的修辞手法，“开在近处，也开在远方”和“开在大地，也开在天际”作对比，将瀛湖“花开”的范围扩大到远方，让读者直观感受到了瀛湖“花开”的壮观和美丽，表达了作者对瀛湖“花开”景象的喜爱和赞美之情，也表达出对瀛湖未来发展的期待。14.示例：优美的语言是本文的一大特色。文章语言优美、描写细腻生动，多处运用比喻、拟人、排比等修辞手法，如“四季轮回，把水漂染成特有的瀛湖蓝，像瓷器一样温润光滑”“一滴一滴的水，一簇一簇的浪，山和水就这样紧紧地拥抱在一起”,生动形象地表现了瀛湖水湛蓝、温润光滑的特点以及山水融为一体的美丽景象。15.水花既指瀛湖湖水的浪花，也指水力发电、南水北调工程中造福千家万户的浪花。以与瀛湖直接相关的水花为题，不仅揭示了文章的抒情对象，紧扣文章主题，也使标题具有艺术性，吸引读者阅读。瀛湖不仅为周围的村民带来了美好的生态环境和幸福生活，也通过水力发电、南水北调等工程造福了其他地区的人民，水花蕴含着人民对美好生活的向往，蕴含着对安康水电站造福人民的称赞，以水花为题表达了作者对人与自然和谐共处的赞美以及对瀛湖优美景色的喜爱。(三)16.B17.不能删去。“左右”一词只是说明了桥墩沉井基底大约在水面以下65