2022小班游戏教案《嘻嘻哈哈》

Word1/12022小班游戏教案《嘻嘻哈哈》1、学会念儿歌"炒黄豆""山上有个木头人"，并能边念边做动作。

2、愿意和同伴结对玩耍，体验民间嬉戏所带来的乐趣。

【活动预备】

儿歌、铃鼓1个、圈若干。

【活动过程】

1、引入课题。

小伴侣，今日，老师想跟你们来玩几个民间嬉戏，你们想不想玩啊?.

2、学习儿歌《炒黄豆》、《山上有个木头人》。

3、介绍嬉戏玩法。

《炒黄豆》：幼儿两两面对面站立、双手对握，尝试边念儿歌边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最终一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过，翻转身体180度，成相背姿态。再翻180度，还原成相对站立姿态，直接翻360度，来个大翻身。

《山上有个木头人》：老师背对孩子，边敲铃鼓边说："山山山，山上有个木头人"幼儿排队轻轻走向老师，当老师说完后快速回头的那一刻，幼儿准时停住做木头人。这样反复多次，直到第一名幼儿遇到老师。幼儿四处散开，老师开头抓幼儿，被抓到的幼儿来当说词人。

4、嬉戏反复进行。

附儿歌：

炒黄豆

炒，炒，炒黄豆，

炒好黄豆翻跟斗!

山上有个木头人

山山山，

山上有个木头人，

不许讲话，

不许动，

动动就是老太婆，

不准动!不准笑!

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2022小班嬉戏教案《绳子》

活动目标：

1、练习边抖动绳子边走(跑)

2、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。

3、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

绳子

活动过程：

一、海边的波浪

1、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随便抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。

2、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。

二、嬉水浪

1、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名

幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。

2、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的外形，看上去就像海浪在涌动。

三、踏浪、追浪

1、一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，!!踩踏到后两个人交换角色。在嬉戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。

2、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。

2022小班嬉戏教案《运球》

嬉戏目标：

1、喜爱玩球和圈，体验嬉戏的乐趣，练习用圈带球走。

2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高掌握力量，熬炼手眼协调的力量。

3、培育幼儿手眼协调的力量。

4、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

嬉戏预备：

1、阅历预备：玩过皮球，知道皮球会滚动。

2、物质预备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物(小椅子)、球架、磁带。

嬉戏玩法：

1、在起点处预备一个球架，很多球;

2、嬉戏开头，幼儿取一球平放在地面上;

3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进;

4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物(椅子背)上;

5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去;

6、将球按颜色分放在球架上。

情境：皮球场生产了很多皮球，现在请小伴侣关心他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小伴侣每人预备了一个道具“圈”，大家开头帮忙吧!

嬉戏规章：

皮球在四处乱滚时，不行用手帮忙，只能靠圈。

2022小班嬉戏教案《报纸》

活动目标：

1、探究报纸能怎样玩。

2、让幼儿学会踮着脚尖走路，保持平衡，使幼儿学会踮着脚尖跑步。

3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动过程：

一、热身运动。(音乐：春天花花稚嫩园)

每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动

二、探究报纸的玩法

老师提问：报纸是用来做什么的?报纸可以和我们怎么玩?

三、嬉戏：报纸小路

1、用报纸铺路：踮脚尖走路，在报纸上练习小跑步。

(提炼把报纸放在脚下走的幼儿，请这名幼儿示范)

师：(个别示范)瞧，XX珍宝是把报纸放在脚下，踮起脚尖向前走的，我们一起来学一学。

(全体单独练习)全体都有，把报纸放在地上，脚轻轻地踩上去，踮起脚尖，向前走。

2、再次规范练习踮脚尖保持平衡走。

(师可以在走的时候有意走不稳，东倒西歪的)提问：踮着脚尖走走不稳，怎么办呢?(幼儿想方法)引导幼儿做出双手侧平举来关心我们身体保持平衡。

3、报纸铺路。我们大家都练好了本事，现在把脚下的报纸拿起来一张接一张铺成两条小路吧。我们在用我们的本事——踮起脚尖通过吧，看那组通过的速度最快。

4、评价并总结阅历

四、嬉戏：我跟报纸做嬉戏

1、把报纸顶在头上(讲规章，做示范)

2、听口令做动作

3、分成两组竞赛。

嬉戏规章：

(1)当听到一声口哨时，先把报纸轻轻地放在我们的头顶上，让我们的身体保持平衡，再踮起脚尖，向前走。

(2)向前行走时，当听到两声口哨时就停下来，双手捉住报纸，快速向前跑，绕过障碍物，跑回队伍后面。

(3)竞赛看那组最先完成。

结束活动

1、评价幼儿

2、放松

2022小班嬉戏教案《手指》

活动目标

1、熟悉自己的小手、熬炼手指肌肉敏捷性。

2、感受手指嬉戏带来的欢乐。

3、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。

4、在唱歌的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。

5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。

活动过程

1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。"

2、熟悉小手

老师："刚刚我们是用身体的哪个部位关心我们完成儿歌的啊?"(幼："手。")

老师："我们的小手还很能干，能关心我们做许多事情呢，小伴侣你知道我们的小手能关心我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。)

老师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗?今日我们来熟悉一下我们的小手。"

介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、叙述嬉戏

老师："我们的手指每天都是一起关心我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指由于名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

老师："手指兄弟特别有礼貌，它们每天相互打招呼。今日它们来和小伴侣打招呼来了?"(幼：好)

老师："大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这，我在这(伸出另一只手拇指晃动)

大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好，感谢!(另一只手拇指做点头状)

再见!(拇指左右摇摆，收回身后)再见!(另一只手拇指摇摆，收回身后)"

其它手指依次打招呼。

4、老师与幼儿共同进行嬉戏。

老师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"

老师起身与幼儿共同做手指嬉戏，强调"无名哥哥最懒了，它不情愿出来，看看哪个小伴侣的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"

"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"

5、结束活动

老师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"

做捏拢放开嬉戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上(腿上、肚子上)了。"

最终我们的小手爬回家了。

2022小班嬉戏教案《跳》

活动目标：

1、在嬉戏中连续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

2、通过嬉戏训练幼儿灵敏性，进展幼儿想象力，制造力。

3、培育幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

活动过程：

一、预备活动

1、队形训练切断分队，最终成四路纵队

2、预备运动

二、活动进行

1、穿树林嬉戏老师讲解方法，规章，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

规章：分组进行，一个跟一个嬉戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成嬉戏后又跑回自己的队伍。

2、幼儿自由嬉戏老师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

老师巡回指导。

规章：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，相互谦让，不推不挤，不碰撞别人。

3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待嬉戏方法、规