江苏省丹阳市七年级历史下册 9 宋代经济的发展教学实录 新人教版

江苏省丹阳市七年级历史下册9宋代经济的发展教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课程以“宋代经济的发展”为主题，结合新人教版七年级历史下册教材，通过分析宋代经济发展的特点及其对后世的影响，引导学生了解宋代社会经济的繁荣，增强学生的历史意识和文化自信。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史思维能力。二、核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观念，理解经济发展与社会进步的关系。

2.提升学生史料解读能力，通过分析宋代经济史料，增强历史实证意识。

3.增强学生文化理解与传承意识，认识宋代经济发展对后世的影响。

4.培养学生历史思维，学会从经济角度分析历史现象，提高问题解决能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①宋代农业、手工业和商业的发展特点；

②宋代经济政策对经济发展的影响；

③宋代经济发展的历史地位和作用。

2.教学难点，

①如何准确解读宋代经济发展的史料，提取有效信息；

②如何分析宋代经济政策与经济发展之间的关系；

③如何将宋代经济发展置于中国古代经济史的大背景下进行理解和评价。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合宋代经济发展史实，系统讲解宋代农业、手工业和商业的发展特点。

2.讨论法：引导学生围绕宋代经济政策及其影响进行讨论，培养学生的分析能力和批判性思维。

3.案例分析法：通过具体案例，如交子、市舶司等，让学生深入了解宋代经济发展的具体表现。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示宋代经济史料图片、地图等，直观展示教学内容。

2.互动式教学：利用教学软件，设计互动环节，让学生在游戏中学习宋代经济知识。

3.实物展示：如有条件，展示宋代货币、器物等实物，增强学生的感性认识。五、教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.播放一段关于宋代市井生活的视频片段，引导学生观察并提问：“你们看到了哪些宋代的生活场景？”

2.学生回答后，教师总结并引出问题：“宋代的经济是如何发展的？它对我们今天有什么启示？”

3.教师简要介绍宋代经济发展的背景，激发学生的学习兴趣。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**宋代农业发展**

-讲解宋代农业工具的改进，如曲辕犁、筒车等。

-分析宋代农业生产技术的进步，如占城稻的推广。

-讨论宋代农业发展对经济的影响。

-用时：5分钟

2.**宋代手工业发展**

-介绍宋代瓷器、丝绸、印刷术等手工业的成就。

-分析宋代手工业发展的原因和特点。

-讨论手工业发展对经济和文化的贡献。

-用时：5分钟

3.**宋代商业发展**

-讲解宋代商业繁荣的表现，如城市商业、农村集市、海外贸易等。

-分析宋代商业发展对经济的影响。

-讨论宋代商业政策对经济发展的作用。

-用时：5分钟

4.**宋代经济政策**

-介绍宋代政府的经济政策，如重农抑商、官营手工业等。

-分析经济政策对经济发展的利弊。

-讨论宋代经济政策的历史地位。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（10分钟**）

1.学生分组讨论：结合所学知识，分析宋代经济发展对后世的影响。

2.各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.用时：10分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：“宋代农业发展有哪些特点？”

2.提问：“宋代手工业有哪些成就？”

3.提问：“宋代商业发展对经济有什么影响？”

4.学生回答后，教师点评并总结。

5.用时：5分钟

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师提问：“如果你们是宋代商人，你会如何经营生意？”

2.学生分组讨论，提出自己的经营策略。

3.各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.用时：5分钟

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.教师总结宋代经济发展的特点和影响。

2.提问：“宋代经济发展对今天的启示是什么？”

3.学生回答后，教师点评并总结。

4.用时：5分钟

**七、布置作业（5分钟**）

1.学生独立完成课后思考题。

2.教师布置课后阅读任务，要求学生查阅相关资料，进一步了解宋代经济发展。

3.用时：5分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确描述宋代农业、手工业和商业的发展特点，如曲辕犁的使用、占城稻的推广、瓷器、丝绸、印刷术的成就等。

-学生理解宋代经济政策对经济发展的作用，如重农抑商、官营手工业等政策的影响。

-学生能够分析宋代经济发展对后世的影响，包括对农业、手工业、商业发展模式的启示。

2.**能力提升**：

-学生通过史料分析，提升了历史唯物主义观念，能够从经济角度分析历史现象。

-学生在讨论和案例分析中，提高了历史思维能力和问题解决能力。

-学生通过互动式教学，增强了合作学习和自主学习的能力。

3.**情感态度价值观**：

-学生对宋代经济发展表现出浓厚的兴趣，激发了学习历史知识的热情。

-学生认识到宋代经济发展对后世的重要影响，增强了文化自信和民族自豪感。

-学生在了解宋代经济发展的过程中，培养了社会责任感和对历史传承的使命感。

4.**实践应用**：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如分析现代经济发展趋势，理解经济政策对日常生活的影响。

-学生在参与讨论和拓展活动中，提高了社会实践能力，如设计商业计划、模拟古代市场交易等。

5.**终身学习**：

-学生通过学习宋代经济发展，培养了终身学习的习惯，对历史知识保持持续的兴趣。

-学生在学习过程中，学会了如何自主学习，为未来的学习和工作打下了坚实的基础。七、教学反思与总结今天这堂课，我们围绕宋代经济的发展进行了深入的探讨。在回顾整个教学过程时，我想谈谈自己的心得体会。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种手段，比如多媒体展示、案例分析、小组讨论等。这些方法都取得了不错的效果，学生们在课堂上表现得非常活跃，参与度很高。特别是小组讨论环节，学生们在交流中碰撞出了不少新的想法，这让我感到很欣慰。

在教学策略上，我注意到了几个关键点。一是注重学生的主体地位，让他们在课堂上成为真正的参与者；二是鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维；三是通过实例分析，让学生更好地理解抽象的历史概念。这些策略的实施，使得学生们对宋代经济发展的理解更加深入。

不过，在教学管理上，我也有一些不足。比如，课堂纪律管理上，有个别学生注意力不太集中，这让我意识到需要进一步加强课堂纪律的引导。另外，在小组讨论环节，个别小组的讨论进度较慢，需要我在后续的教学中更加关注小组活动的组织。

至于教学效果，我认为是相当不错的。从学生的课堂表现来看，他们对宋代经济的发展有了更全面的认识，能够从多个角度进行分析和评价。在知识技能方面，学生们不仅掌握了宋代经济发展的相关知识，还学会了如何运用历史唯物主义观点分析历史现象。

情感态度方面，学生们对宋代经济的发展表现出浓厚的兴趣，对历史文化的传承有了更深的认识。这让我感到非常欣慰，也让我意识到教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。

当然，也存在一些问题。比如，部分学生对历史知识的兴趣不够浓厚，这需要我在今后的教学中更加注重激发学生的学习兴趣。另外，课堂时间的分配上，个别环节可能需要调整，以确保教学内容的完整性。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在课堂纪律管理上，我将加强课堂规则的制定和执行，确保所有学生都能集中精力学习。

2.在小组讨论环节，我会提前做好准备，确保每个小组都有明确的目标和任务，提高讨论效率。

3.为了激发学生的学习兴趣，我会尝试更多样化的教学方法，如角色扮演、历史剧表演等。

4.在课堂时间的分配上，我会更加合理地安排教学内容，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和讨论。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们在课堂上积极参与，对于宋代经济发展的各种问题提出了自己的见解。

-大部分学生能够集中注意力，认真听讲，对于重点内容有较好的理解和记忆。

-在提问环节，学生们能够准确地回答出关于宋代农业、手工业和商业发展的问题。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节，学生们分组讨论宋代经济发展对后世的影响，表现出了良好的团队合作精神。

-各小组能够围绕主题展开讨论，提出了一些有创意的观点和解决方案。

-展示环节中，每个小组都能够清晰、有条理地陈述自己的讨论成果，得到了其他同学的认可。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生们对宋代经济发展的基础知识掌握情况良好。

-测试结果显示，学生们对宋代经济政策、农业技术进步、商业发展等方面的知识掌握得比较扎实。

-部分学生在分析宋代经济发展的影响时，能够结合所学知识进行拓展思考。

4.学生自评与互评：

-学生们能够对自己的学习情况进行自我评价，认识到自己在知识掌握和技能运用上的不足。

-在互评环节，学生们能够客观地评价同伴的表现，提出了建设性的意见和建议。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师对学生的积极参与和良好表现给予了肯定，同时也指出了个别学生在纪律和注意力方面需要改进的地方。

-对于小组讨论成果，教师鼓励学生们继续保持团队合作精神，并提出在今后的小组活动中，要注意时间管理和讨论效率。

-在随堂测试中，教师对学生的基础知识掌握情况表示满意，同时提醒学生们在分析问题时，要更加深入和全面。

-教师还针对学生的自评与互评，给予了积极的反馈，鼓励学生们在今后的学习中，既要关注自身进步，也要学会欣赏和帮助他人。课后作业1.**论述题**：

-题目：《宋代的商业发展及其对后世的影响》

-答案要点：

-宋代商业发展的特点：城市商业繁荣、农村集市兴起、海外贸易活跃。

-商业发展的影响：促进了商品经济的发展，丰富了社会物质财富，提高了人民生活水平。

-对后世的影响：为明清时期商业的进一步发展奠定了基础，对后世市场经济体制的建立有积极影响。

2.**案例分析题**：

-题目：分析宋代交子的出现对经济发展的影响。

-答案要点：

-交子是宋代出现的纸币，便于携带和交易。

-交子的出现促进了商业的繁荣，促进了货币经济的发展。

-交子的使用提高了交易效率，降低了交易成本。

3.**比较题**：

-题目：比较宋代农业与唐代农业的异同。

-答案要点：

-相同点：都注重农业生产技术的发展，都采取了重农抑商的政策。

-不同点：宋代农业工具更为先进，如曲辕犁、筒车等；宋代农业技术如占城稻的推广更为广泛。

4.**论述题*