9 生活离不开他 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

9生活离不开他教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9生活离不开他教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版设计意图本章节旨在帮助学生认识生活中的道德规范，培养良好的道德品质。通过学习，让学生了解生活中离不开的道德规范，提高道德素养，为构建和谐社会奠定基础。核心素养目标分析培养学生正确的价值观，增强道德意识，提高遵守社会公德的能力；培养学生尊重他人、关爱他人的情感，形成良好的道德行为习惯；引导学生认识到道德规范与日常生活紧密相连，提升学生的社会责任感和公民意识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解生活中道德规范的重要性，能够识别并遵守日常生活中的基本道德准则。

②通过案例分析，学会如何在实际情境中运用道德规范，解决实际问题。

2.教学难点，

①深入理解道德规范与个人行为之间的关系，认识到道德行为对个人和社会的影响。

②培养学生在复杂的社会环境中，能够独立思考和判断，形成正确的道德选择能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生活中道德行为的案例、道德规范的视频等。

3.教学辅助工具：准备一些小卡片或标签，用于课堂互动和道德规范的展示。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，确保学生能够自由讨论和操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“生活中的道德规范”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是道德规范？它在我们的生活中有哪些具体体现？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解道德规范的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解道德规范的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于道德规范的小故事，引出“生活中的道德规范”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解道德规范的重要性，结合实例分析道德规范在生活中的具体应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的道德规范问题，并讨论如何应对。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解道德规范的重要性。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解和应用道德规范。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解道德规范，掌握其在生活中的应用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“生活中的道德规范”课题，布置适量的课后作业，如观察生活中的道德规范现象，记录并分析。

提供拓展资源：提供与道德规范相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的道德规范知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-道德规范的历史起源与发展：介绍道德规范在不同文化、历史时期的发展变化，以及其对社会的影响。

-道德规范在不同领域的应用：探讨道德规范在家庭、学校、职场、社会等不同领域的具体应用，以及如何遵守这些规范。

-道德规范与法律的关系：分析道德规范与法律之间的联系和区别，以及如何将道德规范内化为法律意识。

-道德规范案例分析：收集并分析现实生活中典型的道德规范案例，如见义勇为、助人为乐、诚实守信等，让学生从中汲取道德力量。

-道德规范与心理健康：探讨道德规范对个人心理健康的影响，以及如何通过遵守道德规范来维护心理健康。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《道德经》、《论语》等经典著作，了解道德规范的基本原则和价值观。

-观看道德教育影片：推荐学生观看《我不是药神》、《我不是潘金莲》等反映道德问题的影片，引导学生思考道德规范在现实生活中的重要性。

-参加道德实践活动：鼓励学生参加志愿者活动、公益活动等，亲身体验道德规范在实践中的应用。

-开展道德规范主题班会：组织学生开展道德规范主题班会，分享自己在生活中遵守道德规范的经验和感悟。

-撰写道德规范心得体会：要求学生撰写关于道德规范的心得体会，鼓励他们反思自己在道德规范方面的表现，并提出改进措施。

-开展道德规范知识竞赛：组织学生参加道德规范知识竞赛，提高他们对道德规范的认识和了解。

-邀请道德模范讲座：邀请道德模范来校讲座，分享他们的道德故事和人生感悟，激发学生的道德情感。

-开展道德规范实践活动：组织学生开展道德规范实践活动，如文明交通、环保行动等，让学生在实践中践行道德规范。

-创设道德规范校园文化：在校园内创设道德规范文化氛围，如设立道德规范宣传栏、举办道德规范主题展览等，引导学生自觉遵守道德规范。

-开展道德规范家校合作：与家长共同关注学生的道德规范教育，形成家校合力，共同促进学生道德素质的提升。板书设计1.本文重点知识点：

①道德规范的定义

②道德规范的重要性

③道德规范在生活中的应用

2.关键词：

①道德

②规范

③重要性

④应用

3.重点句子：

①“道德规范是人们在社会生活中应当遵循的行为准则。”

②“遵守道德规范，是每个公民应尽的责任和义务。”

③“道德规范是构建和谐社会的重要基石。”课后作业1.实践作业：

-作业内容：观察并记录一周内你在家庭、学校、社区中遇到的道德规范现象，包括遵守的和不遵守的。

-作业要求：记录现象的时间、地点、人物、事件经过，并简要分析这些现象反映了哪些道德规范。

-作业答案示例：

-时间：2024年10月15日

-地点：学校食堂

-人物：小明、小华、食堂工作人员

-事件经过：小明和小华在排队买饭时，主动让出前面的一位老人，体现了尊老爱幼的道德规范。

2.思考作业：

-作业内容：思考在现实生活中，道德规范对于个人和社会的意义。

-作业要求：写一篇短文，不少于200字，阐述你的观点。

-作业答案示例：

道德规范是社会的基石，它不仅规范了人们的行为，也促进了社会的和谐与进步。个人遵守道德规范，能够树立良好的形象，赢得他人的尊重和信任；社会遵守道德规范，能够减少矛盾和冲突，提高整体文明程度。

3.应用作业：

-作业内容：根据所学道德规范，设计一个你能够实施的公益活动。

-作业要求：描述活动目的、内容、实施步骤和预期效果。

-作业答案示例：

活动目的：帮助社区老人解决生活中的困难。

活动内容：组织志愿者定期探访社区老人，提供生活帮助和心理慰藉。

实施步骤：1.确定探访对象；2.制定探访计划；3.组织志愿者培训；4.定期探访并记录。

预期效果：提高社区老人的生活质量，增进邻里关系。

4.分析作业：

-作业内容：分析以下案例中人物的道德行为，并说明其道德规范。

-作业要求：写出案例分析，不少于150字。

-作业答案示例：

案例描述：小王在公交车上看到一位老人站立不稳，主动站起来让座。

道德行为分析：小王的行为体现了尊老爱幼的道德规范，他关心他人，乐于助人。

5.创作作业：

-作业内容：以“道德规范在我身边”为主题，创作一篇小故事或诗歌。

-作业要求：作品要富有创意，能够体现道德规范的重要性。

-作业答案示例（诗歌）：

道德规范心中存，

和谐社会共分享。

尊老爱幼传佳话，

诚信友善映人间。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解道德规范时，结合实际案例，让学生从具体事例中感受道德规范的重要性，提高学生的实践能力。

2.小组讨论法：通过分组讨论，让学生在互动中学习，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：部分学生在课堂上的纪律性有待提高，需要加强课堂管理，确保教学秩序。

2.教学组织：课堂活动的设计不够丰富，缺乏吸引力，需要创新教学活动，提高学生的学习兴趣。

3.教学方法：讲解过程中，对道德规范的理论阐述较多，实际操作和案例分析较少，需要调整教学方法，增加实践环节。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过制定明确的课堂纪律，培养学生良好的学习习惯；同时，采用多种教学手段，如游戏、竞赛等，提高学生的参与度。

2.创新教学活动：设计更多富有创意的课堂活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中学习和应用道