4《选举产生班委会 》第三课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

4《选举产生班委会》第三课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《选举产生班委会》第三课时

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日X时X分

4.教学时数：1课时核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点知识：班级民主管理的概念与意义。

-举例解释：教师应引导学生理解班级民主管理是通过选举产生的班委会来管理班级事务，这种管理方式有助于培养学生的责任感和参与意识。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点知识：如何有效地进行班级民主选举。

-举例解释：教师需帮助学生理解选举程序、候选人产生、投票方式等环节，并通过模拟选举活动，让学生在实践中学会如何公正、公平地选举。难点在于让学生理解选举的公平性和程序的规范性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、班级名单表格、投票纸、笔

-课程平台：班级微信群、班级公告板

-信息化资源：选举流程PPT、民主管理相关视频资料

-教学手段：模拟选举活动、小组讨论、角色扮演教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过提问“你们知道班级委员会是由谁选举产生的吗？”来引发学生的思考。接着，教师简要介绍班级委员会的作用和意义，强调民主选举的重要性，从而引出本节课的主题《选举产生班委会》。

2.新课讲授

-详细内容：

1.教师展示PPT，介绍班级民主管理的概念和意义，结合实际案例，如班级活动的组织、纪律维护等，让学生理解班级民主管理的价值。

2.教师讲解班级民主选举的基本流程，包括候选人产生、竞选演讲、投票、计票等环节，并举例说明每个环节的具体操作。

3.教师通过视频资料展示真实的班级民主选举过程，让学生直观地了解选举的全过程。

3.实践活动

-详细内容：

1.教师组织学生进行模拟选举活动，让学生分组扮演候选人、选民和监票员等角色，亲身体验班级民主选举的过程。

2.学生分组讨论，针对班级管理中的具体问题，如卫生、纪律等，提出解决方案，并选出代表进行竞选演讲。

3.学生进行投票，教师现场计票，宣布选举结果，并让学生分享投票心得。

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.学生讨论班级民主选举的公平性，举例说明如何确保选举过程的公正。

2.学生讨论如何提高候选人的竞选质量，如如何准备竞选演讲、如何展示自己的优势等。

3.学生讨论班级民主管理中可能遇到的问题，如选举舞弊、候选人能力不足等，并提出相应的解决措施。

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调班级民主选举的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与班级管理。

-具体分析和举例：

-教师提问：“今天我们学习了班级民主选举，你们觉得这项制度对班级管理有什么好处？”

-学生回答：“可以让我们更好地参与班级事务，提高我们的责任感。”

-教师总结：“是的，班级民主选举让每个人都有机会为班级做出贡献，同时也让我们学会了公平、公正的态度。”

用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解班级民主管理的概念和意义

-学生能够明确班级民主管理的定义，理解其在班级管理中的作用，认识到民主管理对于培养集体主义精神和提高班级凝聚力的重要性。

-学生通过学习，能够举例说明班级民主管理在日常生活中的应用，如班级活动的策划、班级规则的制定等。

2.掌握班级民主选举的基本流程

-学生能够详细描述班级民主选举的各个环节，包括候选人产生、竞选演讲、投票、计票等，并了解每个环节的注意事项。

-学生在模拟选举活动中，能够实际操作选举流程，提高自己的组织协调能力和实践能力。

3.培养学生的参与意识和责任感

-学生通过参与班级民主选举，体验到参与班级管理的重要性，增强自己的参与意识和责任感。

-学生在竞选过程中，学会表达自己的观点和想法，提高自己的沟通能力和表达能力。

4.提高学生的公平公正意识

-学生在学习过程中，认识到公平公正对于班级民主选举的重要性，能够在实际操作中遵循公平原则。

-学生在讨论和解决问题时，能够站在公平公正的角度思考，培养自己的道德观念和法律意识。

5.增强学生的团队合作能力

-学生在模拟选举活动中，需要与团队成员协作完成竞选任务，这有助于提高学生的团队合作能力。

-学生在讨论和解决问题时，学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，培养团队协作精神。

6.培养学生的自我管理能力

-学生在参与班级民主管理的过程中，学会自我管理，如合理安排时间、提高自律性等。

-学生在竞选过程中，学会自我推销，提高自己的自信心和自我展示能力。

7.提升学生的公民素养

-学生通过学习班级民主管理，了解公民的基本权利和义务，提高自己的公民素养。

-学生在参与班级民主管理的过程中，学会尊重他人、维护集体利益，培养良好的公民行为习惯。重点题型整理1.题型一：什么是班级民主管理？

-答案：班级民主管理是指班级成员在平等、自愿的基础上，通过民主程序参与班级事务的决策、管理和监督，共同维护班级利益，实现班级和谐发展的管理方式。

2.题型二：班级民主选举的流程包括哪些环节？

-答案：班级民主选举的流程包括候选人产生、竞选演讲、投票、计票等环节。

3.题型三：为什么班级民主选举对班级管理很重要？

-答案：班级民主选举对班级管理很重要，因为它能够：

a.增强学生的参与意识和责任感；

b.提高班级管理的透明度和公正性；

c.培养学生的民主意识和公民素养；

d.促进班级成员之间的沟通与协作。

4.题型四：在班级民主选举中，如何确保选举的公平公正？

-答案：为确保选举的公平公正，可以采取以下措施：

a.制定明确的选举规则，确保选举程序公开透明；

b.实行无记名投票，保护选民隐私；

c.设立监票员，监督选举过程；

d.对选举结果进行公示，接受全体同学的监督。

5.题型五：在班级民主管理中，如何发挥班委会的作用？

-答案：在班级民主管理中，班委会可以发挥以下作用：

a.组织策划班级活动，丰富同学们的课余生活；

b.维护班级纪律，营造良好的学习氛围；

c.收集同学们的意见和建议，向上级反映班级情况；

d.协调班级内部关系，促进班级和谐发展。板书设计①班级民主管理概述

-班级民主管理概念

-班级民主管理的意义

-班级民主管理的基本原则

②班级民主选举流程

-候选人产生

-竞选演讲

-投票

-计票

③班委会职责与作用

-组织策划班级活动

-维护班级纪律

-反映班级情况

-促进班级和谐发展

④学生参与班级管理的途径

-提出意见和建议

-参与班级决策

-维护班级权益

-促进班级团结反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣

在本节课中，我尝试通过模拟选举活动来让学生亲身体验班级民主选举的过程，这种情境教学法能够激发学生的学习兴趣，让他们在参与中学习，在体验中成长。

2.多元评价，关注个体

除了传统的考试评价，我还加入了学生自评、互评和教师评价，这样的多元评价体系有助于关注到每个学生的个体差异，鼓励学生全面发展。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足

在教学过程中，我发现学生参与课堂讨论的积极性不高，部分学生对于班级民主管理的理解不够深入。这说明我在教学互动上还有待加强。

2.教学深度不够

对于一些复杂的概念，如“班级民主管理”的内涵，我在讲解时可能过于简单化，导致学生对这些概念的理解不够透彻。

3.教学评价单一

评价方式过于单一，主要依赖于学生的考试成绩，忽视了学生的实际能力和潜力的发展。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学互动

在今后的教学中，我将设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高他们的课堂参与度。

2.深化教学内容

对于一些关键概念，我将进行更深入的讲解，通过案例分析和实际操作，帮助学生更好地理解这些概念。

3.完善教学评价

我将引入多元化的评价方式，如观察记录、学生自评、互评、项目评价等，全面评估学生的学习成果，同时关注学生的个性发展和潜能挖掘。

4.加强家校合作

我将定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。

5.持续自我提升

我将不断学习新的教育理念和教学方法，提升自己的教育教学能力，以更好地适应学生的需求。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助我们及时了解学生的学习情况，发现问题并采取相应措施。以下是我在课堂上采取的评价方法：

（1）提问：通过提问，我可以了解学生对知识的掌握程度和思考能力。例如，在讲解班级民主选举的流程时，我会问：“同学们，谁能告诉我，选举过程中应该注意哪些事项？”这样的问题能够激发学生的思考，并促使他们积极参与课堂讨论。

（2）观察：在课堂上，我会观察学生的反应，如他们的眼神、表情、身体语言等，这些都能反映他们对知识的接受程度。例如，当我在讲解班级民主管理的意义时，我会关注学生是否认真听讲，是否能够理解并认同这一观点。

（3）测试：通过小测验或课堂练习，我可以了解学生对知识的记忆和理解情况。例如，在讲解完班级民主选举的流程后，我会出一些选择题或填空题，让学生当场作答，以此来检验他们的学习效果。

-对学生进行个别辅导，帮助他们克服困难；

-在课堂上进行讲解和示范，让学生更好地理解知识；

-引导学生进行小组讨论，通过合作学习共同解决问题。

2.作业评价

作业是学生巩固课堂知识的重要途径，也是教师了解学生学习情况的重要手段。以下是我对作业评价的几个方面：

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，确保每个学生都能得到及时