七年级体育 排球比赛教学实录 人教新课标版

七年级体育排球比赛教学实录人教新课标版主备人备课成员教学内容人教新课标版七年级体育教材，本节课内容为排球比赛教学。主要包括排球比赛的基本规则、基本技术动作、比赛战术及团队合作等方面的教学。通过本节课的学习，使学生掌握排球比赛的基本知识和技能，提高学生的团队合作意识和竞技水平。核心素养目标1.培养学生的运动兴趣和爱好，激发学生对排球运动的热爱。

2.培养学生良好的团队合作精神和集体荣誉感。

3.培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德。

4.增强学生的身体素质，提高学生的协调性、灵活性和反应速度。

5.培养学生自主学习和创新意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些基本的体育活动，如跳绳、篮球等，对体育活动有一定的兴趣和基础。然而，对于排球这项运动，学生可能仅有初步的了解，如基本的发球、传球、扣球等动作，但对于排球比赛的整体规则、战术运用以及团队合作等方面了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对体育活动尤其是竞技性较强的项目如排球比赛有较高的兴趣。学生的学习能力较强，能够较快地掌握新技能。他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过模仿学习，有的则更倾向于独立思考和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习排球比赛的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-排球技术动作的协调性和准确性要求较高，学生可能难以掌握；

-排球比赛规则较为复杂，学生需要时间来理解和适应；

-团队合作中，学生可能难以协调配合，影响整体表现；

-学生在比赛中可能会遇到心理压力，如紧张、焦虑等情绪。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有人教新课标版七年级体育教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备排球比赛规则讲解的视频、排球技术动作演示的图片和图表，以及相关的排球比赛战术分析材料。

3.实验器材：准备排球若干、排球网、标志盘等必要的排球器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置排球比赛场地，划分练习区域，布置分组讨论区，以便于学生进行分组练习和讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布排球比赛规则和基本技术的预习资料，要求学生观看排球比赛视频，了解比赛流程和技术要求。

设计预习问题：设计如“排球比赛中有哪些基本技术动作？”“比赛中有哪些规则需要注意？”等问题，引导学生思考排球比赛的要素。

监控预习进度：通过平台查看学生的观看记录和提问情况，确保学生能够有效预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求观看视频，阅读资料，初步了解排球比赛的基本规则和技术动作。

思考预习问题：学生在预习过程中思考问题，记录自己的疑问和初步理解。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主预习，培养学生的自学能力。

信息技术手段：利用在线平台和视频资源，提高预习效率。

作用与目的：

通过预习，学生能对排球比赛有一个初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段精彩的排球比赛片段，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解排球比赛的基本规则、技术动作和战术策略，结合示范和图解进行说明。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的讲解进行思考。

参与课堂活动：学生分组进行排球基本技术的练习，如传球、扣球、发球等。

方法/手段/资源：

讲授法：通过教师的讲解，帮助学生系统学习排球知识。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技术动作。

作用与目的：

学生通过课堂讲解和实践，能够掌握排球比赛的基本知识和技能，为比赛打下基础。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后练习题，要求学生巩固当天所学的内容。

提供拓展资源：推荐一些排球比赛规则详解的书籍或在线资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成课后作业，复习巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源进行自学，提高自己的排球水平。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过课后作业和自学，加深对排球知识的理解。

反思总结法：通过反思总结，学生能够发现自身不足，并有针对性地进行改进。

作用与目的：

通过课后拓展，学生能够巩固所学知识，提高自己的排球技能，同时培养独立思考和自我提升的能力。学生学习效果一、技术动作掌握情况

1.学生能够正确掌握排球比赛的基本技术动作，如传球、扣球、发球等。

2.通过课堂练习和课后巩固，学生的技术动作协调性和准确性得到显著提高。

3.学生在比赛中能够熟练运用所学技术，提高比赛表现。

二、规则知识理解与应用

1.学生能够理解和掌握排球比赛的基本规则，如比赛流程、犯规判罚等。

2.在比赛中，学生能够自觉遵守规则，尊重对手，公平竞争。

3.学生能够根据规则分析比赛情况，提高比赛策略和战术水平。

三、团队合作意识与沟通能力

1.学生在分组练习和比赛中，能够主动与队友沟通，协调配合，提高团队协作能力。

2.学生在比赛中能够承担不同角色，如攻手、接应、二传等，培养全面发展。

3.学生在团队合作中学会倾听、尊重他人意见，提高沟通能力。

四、身体素质与运动能力

1.通过排球运动的练习，学生的身体素质得到全面提升，如力量、速度、耐力等。

2.学生在比赛中能够运用所学技术，提高运动能力，如反应速度、协调性等。

3.学生在运动过程中，增强自信心，培养积极向上的精神风貌。

五、运动兴趣与习惯养成

1.学生通过学习排球比赛，对这项运动产生浓厚兴趣，提高参与体育活动的积极性。

2.学生在课堂上认真听讲、积极参与练习，养成良好的学习习惯。

3.学生在课后自觉进行排球练习，养成良好的运动习惯。

六、心理健康与自我调节能力

1.学生在比赛中遇到挫折时，能够保持积极心态，学会自我调节情绪。

2.学生在团队合作中，学会与他人分享喜悦和分担压力，提高心理承受能力。

3.学生在运动过程中，培养独立思考和解决问题的能力，提高自我调节能力。

七、知识拓展与创新能力

1.学生通过学习排球比赛，了解其他运动项目的规则和技巧，拓宽知识视野。

2.学生在比赛中，能够根据实际情况调整战术和策略，培养创新思维。

3.学生在课后自主研究排球知识，提高自己的综合素质。

八、社会实践与人际交往能力

1.学生参加排球比赛，提高自己在社会实践中的表现，增强自信心。

2.学生在比赛中与不同学校的同学交流，提高人际交往能力。

3.学生在团队中学会相互支持、共同进步，培养良好的社会道德品质。

九、教师评价与反馈

1.教师通过观察学生课堂表现和比赛成绩，给予学生及时、准确的评价。

2.教师根据学生反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。

3.教师关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。板书设计①排球比赛基本规则

-比赛流程

-发球规则

-界内界外

-犯规判罚

②排球基本技术动作

-传球：正手传球、背手传球

-扣球：正面扣球、侧面扣球

-发球：下手发球、上手发球

③排球战术策略

-进攻战术：快攻、强攻、变化攻

-防守战术：区域防守、人盯人防守

-发球战术：强发球、旋转发球

④团队合作与沟通

-团队协作的重要性

-沟通技巧：倾听、表达、反馈

⑤健康安全提示

-热身运动的重要性

-预防运动损伤的方法

⑥学生自我评价标准

-技术动作掌握程度

-团队合作表现

-比赛态度与精神风貌课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《排球运动员训练日记》摘录，了解排球运动员的训练过程和心态调整。

-视频资源：《排球比赛经典瞬间》视频片段，观看历史上著名排球比赛的高潮时刻，分析比赛中的战术运用和个人技术表现。

2.拓展要求：

-阅读材料：鼓励学生在课后阅读《排球运动员训练日记》摘录，通过运动员的视角了解排球训练的艰辛和乐趣，思考如何将这种坚持不懈的精神应用到学习和生活中。

-视频资源：学生观看《排球比赛经典瞬间》视频，关注比赛中的关键技术和战术决策，思考如何将这些元素应用到自己的练习和比赛中。

3.拓展活动：

-角色扮演：学生分组，模拟排球比赛中的不同角色，如教练、运动员、裁判等，通过角色扮演来理解比赛中的沟通和决策过程。

-家庭作业：学生可以尝试在家中与家人一起进行简单的排球练习，如传球练习，并记录自己的进步和遇到的问题。

-小组讨论：学生在小组内讨论排球比赛中的规则变化对比赛策略的影响，以及如何利用规则来提高比赛成功率。

4.拓展评估：

-学生需提交阅读摘录的笔记或心得体会，教师可以从中了解学生对阅读材料的理解和吸收情况。

-视频观看后，学生需要撰写观后感，分析视频中排