八年级语文上册 第29课《送你一束转基因花》教学实录 苏教版

八年级语文上册第29课《送你一束转基因花》教学实录苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级语文上册第29课《送你一束转基因花》教学实录苏教版教材分析八年级语文上册第29课《送你一束转基因花》教学实录苏教版，本课选自苏教版八年级语文上册，属于科技说明文。课文以转基因花为切入点，介绍了转基因技术的原理和应用，旨在培养学生对科技知识的兴趣和科学素养。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的阅读理解能力和科技素养。核心素养目标培养学生对科技知识的兴趣，提高科学素养；增强阅读理解能力，提升对说明文体的鉴赏能力；激发批判性思维，学会从不同角度分析科技发展带来的影响。学习者分析1.学生已经掌握了基本的科学知识，对生物技术和基因工程有一定的了解，但可能对转基因技术的具体原理和应用细节掌握不足。

2.学生对科技类题材的兴趣参差不齐，部分学生可能对生物科学有浓厚兴趣，愿意主动探索相关知识；而另一些学生可能对科技类内容较为陌生，学习兴趣不高。学生的学习能力方面，阅读理解能力普遍较好，但分析问题和批判性思维能力有待提高。学习风格上，学生中既有偏好独立思考的，也有喜欢合作学习的。

3.学生在学习转基因技术时可能遇到的困难包括对复杂科学概念的理解困难、对科技伦理问题的困惑以及对未来科技发展的担忧。此外，如何将抽象的科学知识转化为实际应用场景，也是学生可能面临的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有苏教版八年级语文上册教材。

2.辅助材料：准备与转基因技术相关的图片、图表、科普视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：根据需要，准备转基因技术模型或相关实验材料，确保安全使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并布置实验操作台，以便进行简单的转基因技术模拟实验。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是一篇关于科技发展的文章——《送你一束转基因花》。转基因技术作为现代生物科技的一个重要分支，已经渗透到我们的生活中。那么，你们对转基因技术了解多少呢？（学生）……

二、整体感知，初步了解

1.自主阅读，了解文章内容

（老师）请大家先自主阅读课文，思考以下问题：这篇文章主要讲述了什么内容？转基因技术有哪些优缺点？

（学生）阅读课文，思考问题。

2.交流分享，明确文章主旨

（老师）现在请同学们分享自己的阅读感受，对文章的主旨内容有什么理解？

（学生）分享阅读感受，交流讨论。

（老师）通过大家的分享，我们可以看出，这篇文章主要讲述了转基因技术的基本原理、应用以及带来的影响。文章强调了科技发展的双刃剑效应，提醒我们在享受科技进步带来的便利的同时，也要关注其潜在的风险。

三、深入探究，重点分析

1.转基因技术的原理

（老师）接下来，我们来探究一下转基因技术的原理。请大家根据课文内容，分析转基因技术是如何将不同物种的基因进行重组的？

（学生）根据课文内容，分析转基因技术的原理。

（老师）非常好，转基因技术就是通过基因工程将不同物种的基因进行重组，以实现特定性状的转移。这个过程需要借助分子生物学和生物化学等手段。

2.转基因技术的应用

（老师）那么，转基因技术有哪些具体的应用呢？请大家结合课文内容，举例说明。

（学生）结合课文内容，举例说明转基因技术的应用。

（老师）转基因技术被广泛应用于农业、医学、环保等领域。例如，转基因植物可以提高产量和抗病虫害能力；转基因动物可以用于疾病治疗和药物研发；转基因微生物可以用于环境治理和能源生产。

3.转基因技术的优缺点

（老师）转基因技术具有哪些优点和缺点呢？请大家根据课文内容，进行讨论。

（学生）讨论转基因技术的优缺点。

（老师）转基因技术的优点包括：提高产量、抗病虫害、改善品质等。但同时也存在一些缺点，如生物多样性减少、潜在食品安全问题、伦理争议等。

4.转基因技术带来的影响

（老师）转基因技术对人类社会和环境产生了哪些影响呢？请大家结合课文内容，进行讨论。

（学生）讨论转基因技术带来的影响。

（老师）转基因技术对人类社会的影响有利有弊。一方面，它提高了农作物产量，改善了食品品质，满足了人们对食物的需求；另一方面，它也引发了食品安全、生物安全、伦理道德等问题。

四、巩固练习，拓展延伸

1.阅读拓展

（老师）请大家阅读一篇关于转基因技术的科普文章，了解转基因技术的最新发展动态。

（学生）阅读拓展文章。

2.小组讨论

（老师）将同学们分成小组，讨论以下问题：如何正确看待转基因技术？我们应该如何应对转基因技术带来的挑战？

（学生）分组讨论。

3.撰写观后感

（老师）请大家结合自己的阅读体验，撰写一篇关于《送你一束转基因花》的观后感。

（学生）撰写观后感。

五、课堂小结

（老师）通过本节课的学习，我们了解了转基因技术的基本原理、应用、优缺点以及带来的影响。希望大家在今后的学习和生活中，能够关注科技发展，提高自己的科学素养。

六、课后作业

1.查阅资料，了解转基因技术的最新研究成果。

2.结合本节课的内容，撰写一篇关于转基因技术的科普文章。

3.与家人、朋友分享本节课的学习内容，提高他们的科学意识。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握转基因技术的基本原理，了解基因重组的技术手段，以及转基因技术在农业、医学等领域的应用。学生对转基因植物、转基因动物、转基因微生物等概念有了清晰的认识，对转基因技术的优缺点有了全面的理解。

2.阅读理解能力：学生在阅读课文《送你一束转基因花》的过程中，提高了对科技说明文的理解能力。他们学会了如何抓住文章的主旨，分析作者的论证方法，以及如何从文中提取关键信息。

3.思辨能力：学生在讨论转基因技术的优缺点、影响以及应对挑战时，展现出了良好的思辨能力。他们能够从不同角度分析问题，提出自己的观点，并进行合理的论证。

4.科普素养：通过学习转基因技术，学生的科普素养得到了提升。他们意识到科技发展对社会的影响，学会了如何关注科技动态，以及如何科学、理性地看待科技带来的挑战。

5.伦理意识：在探讨转基因技术的伦理问题时，学生开始关注科技发展背后的伦理道德问题。他们学会了思考科技与人类价值观之间的关系，以及对未来科技发展的责任感。

6.合作学习：在分组讨论和撰写观后感的环节中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的观点，尊重不同的意见，并能够有效地沟通和协调。

7.写作能力：学生在撰写观后感的过程中，提高了写作能力。他们学会了如何组织文章结构，如何运用恰当的语言表达自己的观点，以及如何运用修辞手法增强文章的感染力。

8.综合运用能力：学生在课后作业中，将所学知识与实际生活相结合，提高了综合运用知识的能力。他们能够将转基因技术应用于解决实际问题，如撰写科普文章、参与科技话题讨论等。教学反思与总结哎呀，这节课上完之后，我真是感慨良多。咱们来聊聊这节课的得与失吧。

首先，我觉得这节课在教学方法上还是有一些亮点的。我尝试了小组讨论和合作学习的方式，发现同学们在讨论转基因技术的优缺点时，积极性挺高的。大家都能从不同的角度提出自己的看法，这让我挺欣慰的。不过，我也发现了一些问题。比如说，有些同学在讨论时，可能因为缺乏相关知识，导致观点不够深入。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重知识的铺垫和引导。

然后，关于教学策略，我觉得我们在探究转基因技术的原理和应用时，通过图片、视频等多媒体资源，让同学们对抽象的科学概念有了更直观的认识。但是，我也发现了一些不足。比如，在讲解转基因技术的伦理问题时，我可能没有给学生足够的时间去消化和思考。这让我觉得，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的批判性思维，让他们在讨论中学会独立思考。

至于教学管理，我觉得整体上还算顺利。但是，我也发现了一些小问题。比如，在分组讨论时，个别小组因为成员之间沟通不畅，导致讨论效率不高。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注小组合作的学习效果，提供一些有效的沟通和协作技巧。

但是，我也发现了一些不足。比如，有些同学在讨论转基因技术的伦理问题时，可能因为缺乏生活经验，对问题的理解不够深刻。这让我觉得，在今后的教学中，我需要更加注重联系实际生活，让学生在具体的情境中理解抽象的概念。

针对这些问题，我想提出以下几点改进措施和建议：

1.在教学过程中，注重知识的铺垫和引导，帮助学生在讨论中深入理解问题。

2.加强对学生的批判性思维训练，鼓励他们在讨论中提出自己的观点，并进行合理的论证。

3.关注小组合作的学习效果，提供有效的沟通和协作技巧，提高讨论效率。

4.结合实际生活情境，让学生在具体的问题中理解抽象的概念，提高他们的实践能力。

5.定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学效果。教学评价与反馈1.课堂表现：同学们在课堂上的表现总体来说非常积极。大家都能认真听讲，对于转基因技术的原理和应用有了基本的了解。在讨论环节，大家能够踊跃发言，各抒己见，展现了良好的课堂参与度。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，各小组都能够围绕转基因技术的优缺点、应用领域以及伦理问题进行深入的探讨。每个小组都准备了详细的讨论记录和总结，展示了他们在合作学习中的成果。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现大部分同学对转基因技术的基本概念和原理有了较好的掌握。但在分析转基因技术的潜在风险和伦理问题时，部分同学的表现还有待提高。

4.学生自评与互评：课后，我组织了学生进行自评和互评。同学们普遍认为，通过本节课的学习，他们对转基因技术有了更全面的认识，同时也意识到了科技发展带来的挑战。在互评环节，同学们能够客观地评价同伴的表现，提出建设性的意见。

5.教师评价与反馈：针对本节课的教学效果，我进行了以下评价与反馈：

-课堂表现：同学们在课堂上的表现积极，参与度高，能够主动思考问题。

-知识掌握：大部分同学对转基因技术的基本概念和原理有了较好的掌握。

-思辨能力：在讨论转基因技术的伦理问题时，部分同学的表现还有待提高，需要加强批判性思维的训练。

-合作学习：小组讨论环节，同学们能够有效合作，但部分小组在沟通和协作方面还有提升空间。

-教学建议：在今后的教学中，我将更加注重知识的铺垫和引导，加强学生的批判性思维训练，提高小组合作的效果，并注重将抽象概念与实际生活相结合。

总体来说，本节课的教学效果是良好的。同学们对转基因技术有了更深入的了解，同时也提高了自己的科学素养和思辨能力。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量。重点题型整理1.**题型一：转基因技术的原理**

-**题目**：请简述转基因技术的基本原理，并举例说明。

-**答案**：转基因技术的基本原理是通过基因工程将一种生物的基因转移到另一种生物的细胞中，使其产生特定的性状。例如，将抗虫基因转移到棉花中，使棉花具有抗虫能力。

2.**题型二：转基因技术的应用**

-**题目**：列举转基因技术在农业、医学和环保领域的三个应用实例。

-**答案**：1.农业领域：转基因抗虫棉、转基因抗除草剂作物；2.医学领域：转基因药物的生产、转基因动物用于疾病治疗；3.环保领域：转基因微生物用于环境治理和能源生产。

3.**题型三：转基因技术的优缺点**

-**题目**：分析转基因技术的优点和缺点，并举例说明。

-**答案**：优点：提高农作物产量、抗病虫害、改善食品品质等；缺点：生物多样性减少、潜在食品安全问题、伦理争议等。

4.**题型四：转基因技术的伦理问题**

-**题目**：讨论转基因技术在伦理方面可能引发的问题，并提出你的观点。

-**答案**：转基因技术在伦理方面可能引发的问题包括：基因污染、食品安全、伦理道德等。我的观点是，在发展转基因技术的同时，应加强监管，确保其安全性和伦理性。

5.**题型五：转基因技术对社会的影响**

-**题目**：分析转基因技术对社会可能带来的积极和消极影响。

-**答案**：积极影响：提高农作物产量，改善食品品质，满足人们对食物的需求；消极影响：生物多样性减少，潜在食品安全问题，可能引发社会恐慌和伦理争议。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-转基因技术的定义和原理

-转基因技术在农业、医学和环保领域的应用

-转基因技术的优缺点

-转基因技术的伦理问题

-转基因技术对社会的影响

②关键词：

-基因工程、基因重组、抗