Unit 2 Ill help to clean up the city parks. Section A (3a-3c)教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

3.授课时间：第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，提高学生运用英语进行沟通的能力。

2.增强学生的跨文化意识，让学生了解城市公园环保的重要性，培养环保责任感。

3.提升学生的合作能力，通过小组活动，学会与同伴协作完成任务。

4.强化学生的自主学习能力，引导学生通过阅读和听力练习，自主获取信息并解决问题。重点难点及解决办法重点：

1.词汇理解：掌握新词汇“cleanup”，了解其在不同语境中的含义。

2.句型结构：理解并运用“I’llhelpto”句型，以及与之相关的时态变化。

难点：

1.语法：正确使用一般将来时态，特别是在复合句中的应用。

2.语境理解：在听力和阅读材料中，理解并区分不同情境下的词汇使用。

解决办法：

1.通过实物展示、图片辅助等方式，帮助学生直观理解新词汇。

2.通过语法讲解和练习，强化学生对一般将来时态的掌握。

3.设计情景对话和角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学语法和词汇。

4.提供听力材料和阅读文章，引导学生练习语境理解，并通过小组讨论解决理解难题。教学资源准备1.教材：人教新目标八年级英语下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与城市公园清洁相关的图片、图表，以及环保主题的视频片段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的书写工具和空白纸，营造轻松的讨论氛围。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师以“CleanCity,GreenLife”为主题进行简短的演讲，引导学生思考城市公园环境的重要性。

2.学生分享自己身边的环境保护经历或想法，激发学习兴趣。

二、新课导入（10分钟）

1.老师呈现本节课的学习目标：“掌握新词汇、理解一般将来时态、学会环保意识”。

2.学生阅读课文标题“Unit2I’llhelptocleanupthecityparks”，预测课文内容。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师板书新词汇“cleanup”，解释其含义，让学生朗读并模仿发音。

2.学生通过小组合作，利用词典或其他资源，找出课文中的新词汇，并总结其用法。

3.老师展示与清洁相关的图片，帮助学生加深对新词汇的理解。

四、语法讲解（15分钟）

1.老师讲解一般将来时态的构成和用法，举例说明其在课文中的运用。

2.学生朗读课文中的句子，找出一般将来时态的例句，并进行句型变换练习。

3.老师引导学生分析例句中的时间状语，让学生了解其在句子中的作用。

五、课文阅读（20分钟）

1.学生独立阅读课文，找出文章主题，理解课文内容。

2.老师提问课文内容，引导学生分析人物性格、情感和故事发展。

3.学生分角色朗读课文，加深对文章内容的理解。

六、讨论与分享（15分钟）

1.学生分组讨论以下问题：

a.为什么作者要帮助清洁城市公园？

b.城市公园的环境问题有哪些？

c.我们可以做些什么来保护环境？

2.各小组派代表分享讨论成果，其他同学补充和评价。

七、角色扮演（15分钟）

1.老师根据课文内容设计情景对话，让学生分组进行角色扮演。

2.学生在角色扮演中运用所学词汇和语法，提高实际运用英语的能力。

3.老师对学生的表现进行评价，指出不足之处并给予建议。

八、总结与作业（5分钟）

1.老师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.布置以下作业：

a.复习课文，巩固所学词汇和语法。

b.撰写一篇关于环保的文章，表达自己的观点和看法。

九、教学反思（课后）

1.老师对本次教学过程进行反思，总结经验教训。

2.改进教学方法，提高教学质量，为学生创造更好的学习环境。教学资源拓展1.拓展资源：

-环保活动案例：收集一些国内外城市公园环保活动的案例，如社区清洁日、绿化植树活动等，这些案例可以作为学生讨论和写作的素材。

-环保组织介绍：介绍一些致力于环保的非政府组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，这些组织的官方网站或出版物可以提供丰富的背景资料。

-城市公园历史：研究一些著名城市公园的历史背景，如纽约中央公园、伦敦海德公园等，了解公园设计与环保理念的历史发展。

2.拓展建议：

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟环保组织成员的角色，讨论如何推广环保理念，如何策划和执行公园清洁活动。

-小组项目：让学生分组进行小项目，比如设计一个环保广告，旨在提高公众对公园环境保护的认识。

-研究报告：鼓励学生选择一个特定的城市公园，进行实地调研，撰写一份关于该公园环境状况的报告。

-网络资源搜索：指导学生使用图书馆和网络资源，搜索关于城市公园环境管理的最新研究论文或报告。

-环保意识提升：通过观看环保纪录片或参加环保讲座，提升学生对环境保护重要性的认识。

-社区参与：鼓励学生参与社区的环保活动，如参加社区清洁日、参与植树活动等，将课堂学习与实际生活相结合。

-创意写作：鼓励学生创作环保主题的诗歌、故事或剧本，通过艺术形式传达环保理念。

-交流与分享：组织学生分享他们参与的环保活动和所学到的知识，通过交流促进学习的深入。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实语境：在教学中，我尝试通过创设真实的语境，让学生在模拟的生活场景中运用英语，这样不仅提高了他们的语言实际应用能力，也激发了他们的学习兴趣。

2.多元化教学手段：我尝试结合图片、视频、音乐等多种教学手段，使课堂内容更加生动有趣，帮助学生更好地理解和记忆知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对自己的英语水平缺乏信心。

2.教学评价单一：我主要依靠课堂表现和作业来完成教学评价，缺乏对学生综合能力的全面评估。

3.环保意识教育深度不足：虽然课程内容涉及环保，但我觉得在引导学生深入思考和实践中，还有很大的提升空间。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，更多地鼓励学生发表自己的观点，同时，设计一些更具挑战性的任务，激发他们的学习热情。

2.丰富教学评价方式：我将尝试采用多种评价方式，如课堂表现、小组合作、个人作业、口头报告等，以更全面地评估学生的能力。

3.深化环保意识教育：为了深化学生的环保意识，我计划在课程中加入更多实际案例和实践活动，如组织学生参与社区的环保活动，或者让他们撰写环保主题的文章，以此来提高他们的环保意识和实践能力。

4.加强师生互动：在今后的教学中，我将更加注重师生互动，通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考，同时，我也会更多地倾听学生的意见和反馈，以便更好地调整教学策略。

5.拓展课外资源：我会积极寻找和利用课外资源，如环保组织的活动信息、相关书籍和视频，来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。板书设计①本文重点知识点：

-新词汇：cleanup

-语法点：一般将来时态

-环保主题：城市公园环境保护

②重点词汇：

-cleanup：清理，打扫

-help：帮助

-to：不定式标志

-cityparks：城市公园

③重点句子：

-I’llhelptocleanupthecityparks.

-Wecanplanttreesandflowers.

-Let’skeepourparkscleanandbeautiful.

④语法结构：

-一般将来时态：主语+shall/will+动词原形

-例句：Ishallhelptocleanupthecityparkstomorrow.

⑤环保主题词汇：

-environment：环境

-protection：保护

-pollution：污染

-recycle：回收

-sustainable：可持续的典型例题讲解1.例题：

-根据句意，选择正确的动词形式填空。

-Ifit__________(rain)tomorrow,wewillnotgotothepark.

答案：rains

解析：根据句意，这是一个条件状语从句，表示对将来情况的假设，所以用一般现在时态表示将来。

2.例题：

-完成句子，使用正确的时态和语态。

-We__________(clean)theclassroombeforetheclassstarts.

答案：willclean

解析：根据句意，这是一个将来时态的句子，表示将来要做的事情，所以用一般将来时态。同时，根据句意，是我们要做某事，所以用主动语态。

3.例题：

-选择正确的单词或短语完成句子。

-Tokeepourcityclean,everyone__________(do)theirpart.

答案：shoulddo

解析：根据句意，这是一个建议或义务的表达，所以用“should+动词原形”结构。

4.例题：

-用所给词的适当形式填空。

-Thecitygovernment__________(plan)tobuildmoreparksforthecitizens.

答案：isplanning

解析：根据句意，这是一个现在进行时的句子，表示正在进行的计划或安排。

5.例题：

-根据句意，选择正确的动词形式填空。

-Ifyou__________(help)me,wecouldfinishthisprojectontime