12 我的环保小搭档 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

12我的环保小搭档教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：统编版道德与法治二年级下册《12我的环保小搭档》

内容：本节课主要围绕环保主题，通过学习垃圾分类、节约用水、节约用电等方面的知识，培养学生环保意识，引导学生从自身做起，积极参与环保行动。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生具备社会责任感、法治意识和道德品质。学生通过学习，将学会关注环境保护，形成节约资源、保护环境的良好习惯，增强环保意识，同时培养尊重自然、关爱他人的道德情感。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解垃圾分类的意义和具体分类方法。

2.学会节约用水、用电等资源的方法和技巧。

难点：

1.学生对环保概念的理解深度不足，难以形成环保行动的自觉性。

2.将环保理念融入日常生活，形成持续性的环保行为。

解决办法与突破策略：

1.通过实际操作演示垃圾分类过程，帮助学生直观理解分类方法。

2.设计互动游戏，让学生在游戏中体验节约资源的重要性，激发环保意识。

3.引导学生分享家庭中的环保经验，鼓励学生在生活中实践环保行动。

4.定期进行环保实践活动，巩固学生的环保知识和行为习惯。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对环保知识的直观理解。

3.实验器材：准备可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等不同种类的垃圾袋，以及分类标识牌，用于实践垃圾分类操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，确保学生能够舒适地进行讨论和实验活动。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示城市污染、自然景观破坏等图片，引导学生关注环境问题。

2.提问：“同学们，你们知道什么是环保吗？你们在生活中有哪些环保行为？”

3.引出本节课主题：“我的环保小搭档”，强调环保与每个人的生活息息相关。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解垃圾分类的重要性，介绍不同类型的垃圾及其分类方法。

-举例说明垃圾分类对环境保护的意义。

-通过图片展示垃圾分类的正确步骤。

2.讲解节约用水、用电的方法，强调资源节约的重要性。

-介绍家庭生活中节约用水、用电的具体做法。

-通过实际操作演示如何关闭水龙头、拔掉不用的电器插头。

3.讲解环保行动的意义，引导学生从自身做起，积极参与环保。

-分享环保志愿者的故事，激发学生的环保热情。

-引导学生思考如何将环保理念融入日常生活。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组进行垃圾分类实践，将不同类型的垃圾投入对应的垃圾桶。

-每组派代表汇报分类结果，教师点评并纠正错误。

2.学生进行节约用水、用电的实践活动，记录家中一天的用水、用电量。

-学生分享自己的节约经验，教师总结并推广。

3.学生设计环保宣传海报，宣传环保知识和行动。

-学生展示作品，教师点评并给予鼓励。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何在家中进行垃圾分类，分享自己的实践经验。

-举例回答：如何将厨房垃圾、纸张等分类投放。

2.学生讨论如何节约用水、用电，提出自己的建议。

-举例回答：如何养成随手关灯、水龙头的好习惯。

3.学生讨论如何将环保理念融入日常生活，提出具体的行动方案。

-举例回答：如何减少一次性用品的使用，选择环保购物袋。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.教师总结本节课的学习内容，强调环保的重要性。

2.学生分享自己的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

3.布置课后作业，要求学生在家中进行环保实践，如记录一周的垃圾分类情况、节约用水用电数据等。

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，引导学生关注环保问题，了解环保知识，形成环保行为，培养学生的社会责任感和道德品质。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-环保法律法规：介绍我国现行的环保法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》等，让学生了解环保的法律依据。

-环保科技发展：介绍环保科技领域的新进展，如新能源汽车、太阳能、风能等可再生能源的应用，以及水处理、空气净化等环保技术的创新。

-环保公益活动：介绍国内外知名的环保公益活动，如世界环境日、地球一小时等，让学生了解环保公益的重要性。

-环保科普书籍：推荐一些适合二年级学生的环保科普书籍，如《我们的地球》、《环保小卫士》等，帮助学生拓展环保知识。

2.拓展建议：

-家庭环保实践：鼓励学生在家庭中开展环保实践，如节约用水、用电、减少垃圾产生等，家长可以参与其中，共同培养学生的环保意识。

-环保手工制作：指导学生利用废旧物品进行环保手工制作，如制作环保袋、回收瓶花等，培养学生的动手能力和环保创造力。

-环保绘画比赛：组织学生参加环保绘画比赛，通过绘画表达对环保的理解和呼吁，提高学生的环保意识。

-环保知识竞赛：举办环保知识竞赛，让学生在竞赛中学习环保知识，增强环保意识。

-环保主题班会：定期举行环保主题班会，让学生分享自己的环保经验和感悟，共同提高环保意识。

-环保志愿服务：鼓励学生参与环保志愿服务活动，如清洁社区环境、植树造林等，培养学生的社会责任感。

-环保科技体验：组织学生参观环保科技展览或企业，让学生亲身感受环保科技的魅力，激发他们对环保的兴趣。

-环保教育课程：推荐一些适合二年级学生的环保教育课程，如《环保小课堂》、《绿色生活手册》等，帮助学生系统学习环保知识。七、板书设计①教学内容概览

-环保小搭档

-垃圾分类

-节约用水

-节约用电

②知识点详细阐述

①垃圾分类

-分类方法：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾

-分类标识：蓝色、红色、绿色、灰色

②节约用水

-节约用水的重要性

-节约用水方法：关闭水龙头、循环利用水资源

③节约用电

-节约用电的重要性

-节约用电方法：关闭电器电源、合理使用空调和照明

③关键词和句子

①垃圾分类

-“垃圾分分类，环保又美丽”

-“回收再利用，节约资源好”

②节约用水

-“水是生命之源，节约用水人人有责”

-“洗漱后，记得关紧水龙头”

③节约用电

-“电是光明之友，节约用电大家行”

-“不用电器时，拔掉插头省能源”八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要学习内容，包括垃圾分类、节约用水和用电的重要性及具体方法。

2.强调环保与每个人的生活紧密相连，呼吁学生在日常生活中践行环保行动。

3.总结环保小搭档的意义，鼓励学生成为环保的倡导者和行动者。

当堂检测：

1.知识检测：

-问题：请说出四种常见的垃圾分类及其对应的颜色标识。

-答案：可回收物（蓝色）、有害垃圾（红色）、厨余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色）。

2.技能检测：

-问题：如果你家附近有河流，你会采取哪些措施保护水质？

-答案示例：

-不乱扔垃圾，不往河流里倒污水。

-参与河流清洁活动，清理河边的垃圾。

-呼吁家人和朋友共同保护河流环境。

3.情感检测：

-问题：你觉得环保对于我们来说有什么重要性？

-答案示例：

-环保可以让我们生活在一个更加美好的环境中。

-环保可以保护我们赖以生存的资源，让后代也能享有美好的生活。

-环保是每个人的责任，我们应该从自己做起。

4.应用检测：

-问题：请设计一个简单的环保标语，并说明它的意义。

-答案示例：

-标语：“绿色生活，从我做起”

-意义：鼓励大家从自身做起，积极参与环保行动，共同建设绿色家园。

5.案例分析：

-问题：以下哪种行为是环保的？

A.使用一次性塑料袋购物

B.减少用水，重复使用生活用水

C.随意丢弃废弃电池

-答案：B。减少用水，重复使用生活用水是一种环保行为，可以节约水资源。教学反思教学反思

今天上了《我的环保小搭档》这一节课，总体来说，我觉得效果还不错。但是，在回顾和反思的过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂气氛的营造很重要。在导入新课的时候，我使用了多媒体展示了一些环境污染的图片，希望能够引起学生的共鸣。但是，我发现有些学生对此并不感兴趣，可能是因为图片过于沉重，没有很好地调动起他们的积极性。今后，我可以在导入环节加入一些与环保相关的趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中开始学习。

其次，关于新课讲授的部分，我发现自己在讲解垃圾分类时，可能过于注重理论知识的传授，而忽视了实际操作的重要性。在课堂上，我安排了垃圾分类的实践活动，但有些学生对于如何分类并不清楚。这可能是因为我在讲解分类方法时，没有结合具体的物品进行示范。接下来，我会在讲解过程中，更加注重实物演示，让学生能够直观地了解分类方法。

在实践活动环节，我设计了几个小实验，让学生亲自动手操作，体验节约用水、用电的过程。我发现，学生在实验过程中非常投入，通过实际操作，他们对节约资源有了更深刻的认识。但是，我也注意到，有些学生对于实验中的注意事项不够重视，导致实验结果不够理想。因此，在今后的教学中，我会更加注重实验的安全性和规范性，确保每个学生都能安全、有效地完成实验。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，让学生分享自己的环保经验和感悟。从他们的回答中，我看到了他们对环保的重视和积极参与的态度。但是，我也发现，有些学生的回答比较简单，缺乏深度。这可能是因为他们对环保知识的了解还不够全面。因此，我会在课后安排一些相关的阅读材料，让学生在课外时间进行拓展学习。

此外，我还发现，在课堂管理方面，我需要更加细致。比如，在实践活动环节，有些学生注意力不集中，影响到了其他同学的操作。对此，我会在课前做好充分的准备，确保每个环节都能顺利进行。课后作业1.**家庭环保日记**：

-作业内容：让学生记录下自己在家中的环保行为，如节约用水、用电、垃圾分类等，并简要描述这些行为是如何帮助保护环境的。

-举例：今天在家洗完澡后，我没有立即关闭水龙头，而是用它来冲洗拖把，这样可以节约水资源。

2.**环保创意小发明**：

-作业内容：鼓励学生利用家中废旧物品，设计一个环保小发明，如自制垃圾袋、环保清洁剂等，并写出设计思路和制作步骤。

-举例：我用了废弃的塑料瓶和绳子，制作了一个可以挂在家里的垃圾分类袋，方便我分类收集垃圾。

3.**环保宣传海报**：

-作业内容：让学生设计一张环保宣传海报，主题可以是“保护环境，从我做起”，要求包含环保标语、图片和简短的文字说明。

-举例：海报上有一棵大树，树下有标语“节约用水，保护地球”，旁边配以节约用水的动作插图。

4.**环保故事收集**：

-作业内容：让学生收集一个关于环保的故事