8《网络新世界》教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

8《网络新世界》教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）8《网络新世界》教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版设计意图本节课以《网络新世界》为主题，旨在引导学生了解网络的基本概念、网络的作用以及网络生活中的道德规范。通过本节课的学习，学生能够认识到网络在现代社会中的重要性，学会正确使用网络，培养良好的网络道德素养。核心素养目标培养学生正确认识网络的双面性，增强信息辨别能力；提升网络素养，学会在网络上文明交流；增强网络安全意识，懂得自我保护；树立正确的价值观，抵制网络不良信息。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已具备一定的网络认知基础，了解网络的基本概念，如网络是信息交流的平台等，但可能对网络的具体应用和网络安全知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对网络世界充满兴趣。学习能力强，能够快速适应新知识。学习风格上，部分学生可能偏好直观、互动的学习方式，如通过游戏、动画等形式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对网络信息的辨别能力有限，容易受到不良信息的影响。此外，学生在网络安全方面可能存在认识不足，难以正确处理网络风险。部分学生可能因缺乏自律，容易沉迷于网络游戏或社交媒体。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与网络相关图片、图表、网络安全教育视频等多媒体资源。

3.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造互动学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示网络世界的图片或视频，引导学生思考网络在我们生活中的作用，提出问题：“你们觉得网络世界是什么样的？它对我们有什么影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的网络基本概念，如网络是信息交流的平台、网络连接世界等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解网络新世界的特点，包括网络信息的丰富性、便捷性以及网络文化的多样性。

-举例说明：通过具体例子，如社交媒体、在线学习平台等，帮助学生理解网络新世界的应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨网络新世界中的道德规范和安全问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟网络生活中的场景，如网络安全、网络礼仪等，加深对网络新世界知识的理解和应用。

-教师指导：在学生活动过程中，及时给予学生指导和帮助，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

4.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生分享本节课的收获，包括网络新世界的特点、网络道德规范等。

-教师总结：对本节课的内容进行总结，强调网络新世界的重要性以及网络安全意识的重要性。

5.课后作业（约10分钟）

-设计一份关于网络新世界的调查问卷，让学生在课后收集家人、朋友对网络新世界的看法。

-要求学生撰写一篇关于网络新世界的作文，表达自己对网络新世界的认识和理解。

6.教学评价

-课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、回答问题、小组讨论等。

-作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对本节课知识的掌握程度。

-学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全知识普及：介绍网络安全的基本概念，如个人信息保护、网络安全法律法规等。

-网络道德规范案例：收集一些网络道德规范的案例，如网络谣言、网络欺凌等，分析其危害和应对措施。

-网络新世界发展动态：关注网络新世界的发展趋势，如人工智能、虚拟现实等技术在网络中的应用。

2.拓展建议：

-组织学生参观网络安全展览或举办网络安全知识讲座，让学生亲身体验网络安全的重要性。

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全知识的掌握程度。

-引导学生关注网络安全新闻，了解网络安全事件的发生和处理过程。

-建议学生阅读与网络新世界相关的书籍或文章，拓宽视野，了解网络新世界的最新动态。

-组织学生开展网络道德规范主题班会，让学生讨论网络道德规范的重要性，提高网络素养。

-鼓励学生参与网络公益活动，如网络文明传播、网络安全宣传等，培养学生的社会责任感。

-引导学生利用网络资源进行自主学习，如在线课程、网络论坛等，提高自主学习能力。

-组织学生开展网络新世界主题研究，如人工智能在生活中的应用、虚拟现实技术的发展等，培养学生的创新思维和研究能力。

-鼓励学生撰写网络安全或网络新世界相关的论文或报告，提高学生的写作能力和分析能力。

-建议学生参加网络安全技能培训，如网络安全编程、网络安全检测等，提高学生的专业技能。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实例：在教学过程中，我尝试将网络新世界的知识与学生日常生活紧密联系起来，通过讲解网络在生活中的应用，如在线学习、购物等，让学生更容易理解和接受。

2.强化互动体验：为了提高学生的学习兴趣，我设计了互动性强的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，增强课堂的趣味性和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现部分学生对于网络新世界的知识兴趣浓厚，但也有一些学生对网络存在误解，需要更加细致地管理和引导。

2.教学组织：在组织教学活动时，我发现时间分配不够合理，有时候讲解新知识的时间过长，导致练习和讨论环节时间不足。

3.教学评价：在评价学生掌握知识的情况时，我主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生个性化学习的关注。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化课堂管理：针对学生对网络新世界的不同态度，我将采取分层教学的方法，对有误解的学生进行个别辅导，同时加强对兴趣浓厚学生的引导。

2.调整教学节奏：在今后的教学中，我会更加注重时间管理，合理安排讲解、练习和讨论环节，确保每个学生都有充分的学习时间。

3.丰富教学评价：为了更好地关注学生的个性化学习，我将采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业、小组合作、个人反思等，全面评估学生的学习成果。同时，我会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我认知能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《网络新世界的奥秘》一书，通过生动的案例和故事，向学生介绍网络的发展历程、网络文化以及网络安全知识。

-视频资源：《网络安全教育动画》系列视频，以动画形式展示网络安全的重要性，以及如何防范网络风险。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《网络新世界的奥秘》一书，了解网络的发展历程和网络安全知识。

-观看《网络安全教育动画》系列视频，通过动画学习如何保护个人信息，避免网络诈骗等。

-学生可以记录下自己在阅读和观看过程中的收获和疑问，准备在下一节课上与同学们分享。

-教师可以组织学生进行小组讨论，让学生在小组内分享自己的学习心得，促进知识的交流和碰撞。

-鼓励学生创作关于网络安全的小故事或漫画，通过艺术形式表达对网络安全的理解和认识。

-学生可以尝试设计一个网络安全小贴士，如如何设置安全的密码、如何识别网络