人教版七年级《历史与社会》上册　第一单元　第二课 乡村与城市　教学设计

人教版七年级《历史与社会》上册第一单元第二课乡村与城市教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教版七年级《历史与社会》上册第一单元第二课乡村与城市

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月25日星期二第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对社会发展变迁的观察和分析能力。

2.增强学生对乡村与城市差异的理解，提升跨文化理解能力。

3.培养学生尊重不同生活方式的态度，发展批判性思维。

4.引导学生关注社会发展问题，激发对社会实践活动的兴趣。教学难点与重点1.教学重点，

①理解乡村与城市的概念及其主要特征，能够区分两者在社会、经济、文化等方面的差异。

②分析乡村与城市的发展变化，探讨其对人们生活方式的影响。

③认识到乡村与城市之间的相互依存关系，以及它们在经济社会发展中的作用。

2.教学难点，

①深入理解乡村与城市发展的历史背景和演变过程，把握其内在规律。

②通过案例教学，引导学生分析乡村与城市在资源利用、环境保护等方面的矛盾和挑战。

③培养学生运用历史唯物主义观点，从多个角度审视乡村与城市发展的关系。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（乡村与城市模型、图片）

-课程平台：人教版《历史与社会》配套教学平台

-信息化资源：乡村与城市相关视频资料、图片库、网络资料链接

-教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析、实地考察（若条件允许）教学流程1.导入新课

详细内容：

-教师通过展示乡村与城市的对比图片，引导学生观察并讨论两者的不同特征。

-提问：“同学们，你们能说出乡村和城市有什么区别吗？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们将一起学习《乡村与城市》，深入了解这两种不同的生活方式。”

2.新课讲授

详细内容：

-阅读课本，讲解乡村与城市的概念、特征和发展历程。

用时：5分钟

-通过案例分析，分析乡村与城市在资源利用、环境保护等方面的矛盾和挑战。

用时：10分钟

-展示乡村与城市发展的历史背景和演变过程，引导学生思考其内在规律。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

-学生分组讨论，根据课本内容，设计一个乡村与城市融合发展的方案。

用时：10分钟

-学生展示自己的方案，其他同学评价并提出改进意见。

用时：10分钟

-教师总结各小组的方案，强调乡村与城市融合发展的重要性。

用时：5分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-乡村与城市在资源利用方面的差异：例如，乡村地区以农业为主，城市地区以工业和服务业为主。

-乡村与城市在环境保护方面的矛盾：例如，城市工业排放对环境造成污染，乡村地区生态保护压力大。

-乡村与城市融合发展的途径：例如，发展乡村旅游，促进城乡经济互补。

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调乡村与城市发展的关系。

-通过提问，检查学生对重点知识的掌握情况，如乡村与城市的概念、特征、发展历程等。

-鼓励学生思考乡村与城市融合发展的重要性，以及如何实现城乡一体化发展。

-教师总结本节课的收获，并提出课后思考题，如：“如何平衡乡村与城市的发展，实现可持续发展？”

用时：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.乡村与城市的概念

-乡村：指人口规模较小，主要从事农业生产活动的居民聚居地。

-城市：指人口规模较大，主要从事非农业生产活动的居民聚居地。

2.乡村与城市的特征

-乡村特征：自然环境优美，社会结构简单，生活方式相对单一。

-城市特征：人口密集，产业结构多样，生活方式复杂，信息交流频繁。

3.乡村与城市的发展历程

-乡村发展：从原始社会到现代农业，乡村经历了从单一农业生产到多元化发展的过程。

-城市发展：从原始村落到现代都市，城市经历了从自给自足到高度分工合作的过程。

4.乡村与城市的关系

-互补关系：乡村为城市提供农产品和劳动力，城市为乡村提供技术和市场。

-依存关系：乡村与城市相互依存，共同推动社会经济发展。

5.乡村与城市的发展矛盾

-资源利用矛盾：乡村地区资源丰富，但利用率低；城市地区资源紧张，但利用率高。

-环境保护矛盾：乡村地区环境污染相对较轻，但生态压力大；城市地区环境污染严重，但生态保护压力大。

6.乡村与城市融合发展的途径

-发展乡村旅游：利用乡村资源，吸引城市游客，促进乡村经济发展。

-推进城乡一体化：加强城乡基础设施、公共服务等方面的建设，缩小城乡差距。

-优化产业结构：推动乡村地区产业结构调整，提高农业附加值。

7.乡村与城市发展的可持续发展

-平衡城乡发展：在发展城市的同时，关注乡村地区的发展，实现城乡共同繁荣。

-生态环境保护：加强乡村地区生态环境保护，实现绿色发展。

-社会公平正义：关注乡村地区民生问题，实现社会公平正义。

8.乡村与城市发展的挑战

-人才流失：乡村地区人才向城市流动，导致乡村发展滞后。

-城乡差距：城乡发展不平衡，导致社会矛盾加剧。

9.乡村与城市发展的政策建议

-完善乡村基础设施：加强乡村道路、水利、通信等基础设施建设。

-优化乡村产业结构：发展特色农业、乡村旅游等产业，提高乡村经济活力。

-加强乡村教育：提高乡村居民素质，培养乡村发展所需人才。

-实施城乡一体化政策：推动城乡公共服务、社会保障等方面的均衡发展。

10.乡村与城市发展的未来趋势

-乡村振兴：通过政策扶持和产业引导，实现乡村经济的持续发展。

-城乡融合发展：加强城乡联系，实现资源共享、优势互补。

-可持续发展：关注生态环境，实现经济、社会、环境的协调发展。教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，识别需要改进的地方。以下是我对本次《乡村与城市》教学的一些反思与改进措施。

首先，我觉得导入新课的方式可以更加多样化。虽然我使用了图片展示的方法，但感觉学生的参与度不是很高。接下来，我打算尝试使用视频、故事等形式，让学生在更生动的情境中进入课堂，提高他们的兴趣。

其次，新课讲授部分，我发现有些学生对于乡村与城市的发展历程理解不够深入。在今后的教学中，我计划增加历史背景的讲解，通过时间轴、地图等方式，让学生更直观地了解乡村与城市的发展脉络。

实践活动环节，我发现学生们的方案设计虽然富有创意，但实际操作性不强。为了提高实践活动的实效性，我计划在下次课之前，先让学生查阅相关资料，了解乡村与城市融合发展的具体案例，这样他们在设计方案时就能更有针对性。

在学生小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，讨论内容也较为表面。为了激发学生的讨论热情，我打算在下次课之前，提前布置讨论话题，并要求学生做好相关准备。同时，我会鼓励学生从不同角度思考问题，提出自己的观点。

此外，我还发现自己在课堂上的语言表达不够精炼，有时会让学生感到困惑。为了提高教学效果，我打算在今后的教学中，更加注重语言表达的准确性和简洁性。

最后，我认为在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导。同时，我也要不断提高自己的专业素养，不断学习新的教学方法和理念，以适应不断变化的教育环境。课后作业1.作业内容：请根据课本内容，列举出乡村与城市在以下几个方面的主要差异：人口规模、产业结构、生活方式、自然环境。

答案：乡村与城市的主要差异包括：

-人口规模：乡村人口规模较小，城市人口规模较大。

-产业结构：乡村以农业为主，城市以工业和服务业为主。

-生活方式：乡村生活方式相对单一，城市生活方式多样。

-自然环境：乡村自然环境优美，城市环境污染较严重。

2.作业内容：结合课本中的案例，分析乡村与城市在资源利用方面可能存在的矛盾，并提出解决建议。

答案：乡村与城市在资源利用方面可能存在的矛盾包括：

-农业用地与城市扩张的矛盾：城市扩张可能导致农业用地减少。

-水资源分配不均：城市用水量大，可能导致乡村水资源紧张。

解决建议：

-合理规划城市扩张，保护农业用地。

-优化水资源分配，提高用水效率。

3.作业内容：设计一个乡村与城市融合发展的方案，包括发展目标、实施步骤、预期效果。

答案：乡村与城市融合发展方案示例：

-发展目标：实现城乡经济互补，提高乡村居民生活水平。

-实施步骤：

1.建设城乡基础设施，提高乡村交通、通信等条件。

2.发展乡村旅游，吸引城市游客，促进乡村经济发展。

3.推动城乡产业协同，实现资源共享。

-预期效果：提高乡村居民收入，改善乡村生活环境。

4.作业内容：分析乡村与城市在环境保护方面的挑战，并提出相应的对策。

答案：乡村与城市在环境保护方面可能存在的挑战包括：

-工业污染：城市工业排放可能导致环境污染。

-农业污染：农业活动可能导致土壤、水体污染。

对策：

-加强城市工业污染治理，推广清洁生产技术。

-优化农业种植结构，减少化肥、农药使用。

5.作业内容：探讨乡村与城市融合发展对人才流动的影响，并提出相应的建议。

答案：乡村与城市融合发展对人才流动的影响包括：

-人才流失：乡村地区人才向城市流动，可能导致乡村发展滞后。

-人才引进：城市地区吸引乡村人才，促进城市经济发展。

建议：

-完善乡村基础设施，提高乡村生活条件，吸引人才回流。

-加强乡村教育，培养乡村发展所需人才。内容逻辑关系1.乡村与城市的概念

①乡村：人口规模较小，主要从事农业生产活动的居民聚居地。

②城市：人口规模较大，主要从事非农业生产活动的居民聚居地。

2.乡村与城市的特征

①乡村特征：自然环境优美，社会结构简单，生活方式相对单一。

②城市特征：人口密集，产业结构多样，生活方式复杂，信息交流频繁。

3.乡村与城市的发展历程

①乡村发展：从原始社会到现代农业，乡村经历了从单一农业生产到多元化发展的过程。

②城市发展：从原始村落到现代都市，城市经历了从自给自足到高度分工合作的过程。

4.乡村与城市的关系

①互补关系：乡村为城市提供农产品和劳动力，城市为乡村提供技术和市场。

②依存关系：乡村与城市相互依存，共同推动社会经济发展。

5.乡村与城市的发展矛盾

①资源利用矛盾：乡村地区资源丰富，但利用率低；城市地区资源紧张，但利用率高。

②环境保护矛盾：乡村地区环境污染相对较轻，但生态压力大；城市地区环境污染严重，但生态保护压力大。

6.乡村与城市融合发展的途径

①发展乡村旅游：利用乡村资源，吸引城市游客，促进乡村经济发展。

②推进城乡一体化：加强城乡基础设施、公共服务等方面的建设，缩小城乡差距。

③优化产业结构：推动乡村地区产业结构调整，提高农业附加值。

7.乡村与城市发展的可持续发展

①平衡城乡发展：在发展城市的同时，关注乡村地区的发展，实现城乡共同繁荣。

②生态环境保护：加强乡村地区生态环境保护，实现绿色发展。

③社会公平正义：关注乡村地区民生问题，实现社会公平正义。

8.乡村与城市发展的挑战

①人才流失：乡村地区人才向城市流动，导致乡村发展滞后。

②城乡差距：城乡发展不平衡，导致社会矛盾加剧。

9.乡村与城市发展的政策建议

①完善乡村基础设施：加强乡村道路、水利、通信等基础设施建设。

②优化乡村产业结构：发展特色农业、乡村旅游等产业，提高乡村经济活力。

③加强乡村教育：提高乡村居民素质，培养乡村发展所需人才。

④实施城乡一体化政策：推动城乡公共服务、社会保障等方面的均衡发展。

10.乡村与城市发展的未来趋势

①乡村振兴：通过政策扶持和产业引导，实现乡村经济的持续发展。

②城乡融合发展：加强城乡联系，实现资源共享、优势互补。

③可持续发展：关注生态环境，实现经济、社会、环境的协调发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《乡村与城市》这一课，了解了乡村与城市的概念、特征、发展历程以及它们之间的关系。通过学习，我们认识到乡村与城市各有特点，相互依存，共同推动社会经济发展。以下是本节课的重点内容：

1.乡村与城市的概念：乡村是指人口规模较小，主要从事农业生产活动的居民聚居地；城市是指人口规模较大，主要从事非农业生产活动的居民聚居地。

2.乡村与城市的特征：乡村特征包括自然环境优美、社会结构简单、生活方式相对单一；城市特征包括人口密集、产业结构多样、生活方式复杂、信息交流频繁。

3.乡村与城市的发展历程：乡村发展经历了从原始社会到现代农业的过程，城市则从原始村落到现代都市。

4.乡村与城市的关系：乡村与城市之间存在互补关系和依存关系，共同推动社会经济发展。

5.乡村与城市的发展矛盾：乡村与城市在资源利用、环境保护等方面存在矛盾。

6.乡村与城市融合发展的途径：发展乡村旅游、推进城乡一体化、优化产业结构。

当堂检测：

1.判断题：乡村与城市之间是相互独立的，没有依存关系。（）

答案：错误。乡村与城市之间存在互补关系和依存关系，共同推动社会经济发展。

2.选择题：以下哪项不属于乡村特征？（）

A.自然环境优美

B.社会结构复杂

C.