浙江省衢州市仲尼中学高二体育与健康《原地双手胸前传接球》教学实录 新人教版

浙江省衢州市仲尼中学高二体育与健康《原地双手胸前传接球》教学实录新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版《体育与健康》高二年级，本节课主要学习《原地双手胸前传接球》技术动作。内容包括：原地双手胸前传球动作要领，接球时的准备姿势和动作方法，以及传接球时的协调性和准确性训练。核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康的生活方式和积极的人生态度。通过学习《原地双手胸前传接球》，学生将提升运动技能，增强团队协作能力，培养坚韧不拔的意志品质和遵守规则的良好习惯，同时促进身体协调性和灵敏性的发展。学情分析本节课面对的是高二年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，身体发育迅速，运动能力较强，但个体差异较大。在知识层面，学生对篮球运动有一定的了解，但系统性的篮球技能训练相对较少。在能力方面，部分学生能够进行简单的传球动作，但动作规范性和准确性有待提高。在素质方面，学生的团队协作意识较强，但部分学生在面对挑战时容易产生畏难情绪。

在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在课堂参与度和自主练习方面存在差异。部分学生课堂积极性较高，能够主动参与练习，而部分学生则较为被动，需要教师更多的引导和鼓励。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教师需要根据学生的个体差异，设计分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。其次，在技能教学过程中，要注重动作的规范性和准确性，同时通过游戏和竞赛等形式，提高学生的兴趣和参与度。此外，教师还需关注学生的心理状态，适时调整教学方法，帮助学生克服畏难情绪，培养他们的自信心和坚韧意志。教学资源1.软硬件资源：篮球场地、篮球若干、计时器、秒表、篮球架。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资源和学生作业。

3.信息化资源：篮球动作视频、篮球教学PPT、在线篮球技能教程。

4.教学手段：示范讲解、分组练习、游戏教学、竞赛教学。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过播放一段精彩的篮球比赛视频，引导学生回顾比赛中的传接球瞬间，提出问题：“同学们，你们知道篮球比赛中传接球的重要性吗？今天我们就来学习一种基本的传接球技术——原地双手胸前传接球。”

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的篮球基本站位和脚步移动，引导学生将新旧知识联系起来。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解原地双手胸前传接球的技术要领，包括传球手型、用力方法、接球准备姿势等。

-举例说明：教师示范正确的原地双手胸前传接球动作，并分析动作要点，如传球力量要适中，手腕要灵活等。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨如何提高传接球的准确性和协调性。

3.分组练习（约30分钟）

-学生活动：学生按照教师指示，分成若干小组，进行原地双手胸前传接球的基本练习。

-教师指导：教师巡视各小组，针对学生在练习中存在的问题，及时给予指导和纠正。

-竞赛教学：教师组织学生进行传接球竞赛，激发学生的竞争意识和参与热情。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在教师指导下，进行原地双手胸前传接球的组合练习，如接球后转身运球、接球后快速突破等。

-教师指导：教师针对学生在组合练习中存在的问题，进行个别指导，确保学生掌握正确的动作要领。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调原地双手胸前传接球的技术要领和注意事项。

-学生反馈：学生分享自己在课堂上的收获和体会，提出对教学过程的意见和建议。

6.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后进行原地双手胸前传接球的练习，并记录练习过程中的心得体会。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解篮球运动的文化内涵。

-篮球规则与裁判法：简要介绍篮球比赛的规则和裁判方法，帮助学生了解比赛的基本规则，提高学生的篮球素养。

-篮球明星与赛事：介绍一些著名的篮球明星和重大篮球赛事，激发学生的兴趣，拓宽学生的视野。

-篮球技术动作解析：收集一些篮球技术动作的详细解析，如投篮、突破、防守等，供学生参考和学习。

-篮球训练方法与技巧：介绍一些篮球训练的方法和技巧，帮助学生提高篮球技能，增强身体素质。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读篮球相关的书籍和杂志，了解篮球运动的历史和发展。

-组织学生观看篮球比赛，特别是国内外著名的篮球赛事，学习篮球明星的技术和战术。

-建议学生参加校内外篮球培训班或俱乐部，进行系统性的篮球技能训练。

-引导学生关注篮球运动的社会影响，如篮球运动对青少年身心健康的好处、篮球运动在社会文化中的地位等。

-建议学生撰写篮球运动的心得体会，提高学生的写作能力和对篮球运动的思考深度。

-组织学生进行篮球知识竞赛，激发学生的兴趣，检验学生对篮球知识的掌握程度。

-鼓励学生参加篮球公益活动，如支教、社区篮球活动等，培养学生的社会责任感和团队协作精神。

-建议学生利用网络资源，如篮球教学视频、篮球技术分析等，进行自主学习，提高篮球技能。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，大部分学生能够积极回答问题，展示出对篮球传接球技术学习的兴趣。

-学生的课堂纪律良好，能够按照教师的要求进行练习，表现出良好的团队精神和合作意识。

-部分学生在练习中表现出较强的自主学习能力，能够在教师的指导下独立完成动作，并逐步提高技术水平。

2.小组讨论成果展示：

-在小组讨论环节，学生能够围绕传接球技术的要点展开积极讨论，提出自己的见解和疑问。

-小组之间的互动良好，学生能够互相学习，取长补短，共同提高。

-小组代表在展示讨论成果时，能够清晰、准确地传达小组的观点，展现了良好的沟通能力和表达能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，检验学生对原地双手胸前传接球技术要领的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生能够正确完成传球动作，但仍有部分学生在接球时的准备姿势和动作协调性方面存在不足。

-教师根据测试结果，对学生的技术动作进行个别指导，帮助学生纠正错误，提高技术水平。

4.学生自评与互评：

-学生在课后填写自评表，对自己的学习情况进行自我评价，包括对技术动作的掌握程度、课堂表现等。

-学生之间进行互评，互相指出对方在练习中的优点和不足，共同进步。

-教师收集自评表和互评结果，了解学生对本节课的学习效果，为后续教学提供参考。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，教师给予积极的评价，鼓励学生在今后的学习中继续保持良好的学习态度。

-针对学生练习中的不足，教师提出具体改进意见，如加强接球时的身体协调性、提高传球力量等。

-教师强调篮球传接球技术的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习，提高篮球技能。

-教师针对学生在小组讨论和随堂测试中的表现，给予个性化的反馈，帮助学生明确自己的学习目标和努力方向。

-教师定期组织学生进行技术动作展示和比赛，让学生在实战中检验自己的学习成果，增强自信心。教学反思与改进教学反思与改进是每位教师不可或缺的环节，它帮助我们不断优化教学方法和策略，提高教学质量。以下是我对本次《原地双手胸前传接球》教学的一些反思和改进措施。

首先，我觉得课堂氛围的营造非常重要。这次课，我发现有些学生对于传接球技术比较陌生，一开始的积极性不高。所以，我决定在下次课的时候，通过一些趣味性的篮球游戏来激发学生的兴趣，比如“传球接力赛”或者“传球寻宝”，这样既能让学生在轻松愉快的氛围中学习，又能提高他们的参与度。

其次，对于动作要领的讲解，我觉得可以更加细致。这次课中，我发现有些学生对于传球手型和用力方法掌握得不够好。因此，我计划在下次课中，采用分解教学的方法，将传球动作分解成几个步骤，逐一讲解和示范，让学生有针对性地练习。

再次，关于学生之间的互动，我发现小组讨论的效果并不理想。有些小组讨论变成了学生之间的闲聊，没有达到预期的效果。为了改善这一点，我打算在下次课中，设置明确的讨论主题和目标，并提供一些讨论引导问题，确保每个学生都能参与到讨论中来。

另外，我也注意到，在随堂测试中，部分学生的表现并不理想。这可能是因为他们在课后练习不够，或者对技术要领理解不透彻。因此，我计划在课后布置一些针对性的练习任务，并要求学生记录自己的练习过程和心得，以便我能够了解他们的学习进度。