广东省汕头市七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花教学实录 新人教版

广东省汕头市七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花教学实录新人教版主备人备课成员教学内容广东省汕头市七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花

1.认识生命的独特性：通过案例分析，引导学生理解生命的唯一性和不可替代性。

2.珍惜生命：通过角色扮演，让学生体验生命的重要性，学会尊重和关爱生命。

3.延伸生命价值：引导学生思考如何通过自己的行动，让生命更加有意义。

4.生命安全知识：讲解预防意外伤害、疾病防控等生命安全知识，提高学生的自我保护意识。核心素养目标1.思想政治素养：培养学生正确认识生命、尊重生命、珍爱生命的价值观。

2.法律意识素养：增强学生对生命权的认识，提高遵守法律法规的自觉性。

3.社会实践素养：通过实践活动，引导学生将生命价值观转化为实际行动，参与社会公益活动。

4.生命安全素养：提高学生对生命安全知识的掌握，增强自我保护意识和能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经对生命有了一定的认识，但多限于生理层面的理解，如生命的起源、成长等。他们对生命的哲学思考和社会价值认识有限，需要引导和深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣。他们的抽象思维能力正在发展中，能够理解和接受较为复杂的道德和法律概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实例和活动来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解生命价值的深层次内涵时可能遇到困难，因为他们缺乏实际经验和深度思考。此外，如何将抽象的生命价值观转化为具体的行动，可能让学生感到困惑。同时，由于年龄原因，他们在面对生命安全问题时可能存在忽视或误解，需要通过具体的案例和情境教学来提高他们的安全意识和自我保护能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如植物种子、人体模型）、录音笔。

2.课程平台：学校内部教学平台、网络教育资源库。

3.信息化资源：生命教育相关的视频资料、在线案例分析、互动问答平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、课堂辩论。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习第十课《绽放生命之花》。请大家先闭上眼睛，深呼吸，想象一下，你心中的生命是什么样子？它有什么特质？请分享你们的想法。

（学生）我心中的生命是宝贵的，独特的，它让我们拥有感受世界的能力，能够体验快乐和悲伤。

（老师）很好，生命确实是我们最宝贵的财富。那么，我们今天就要一起来探讨生命的意义和价值，以及如何让我们的生命之花绽放得更加美丽。

二、新课讲授

1.认识生命的独特性

（老师）同学们，我们先来认识一下生命的独特性。请看屏幕，这里有一组关于生命的图片，大家观察一下，看看你能发现哪些生命的独特之处。

（学生）我看到了蝴蝶的蜕变，生命的成长过程真的很神奇。

（老师）是的，蝴蝶的蜕变就是生命成长的一个缩影。生命的独特性还体现在每个人都有自己独特的个性和才能。接下来，请同学们阅读课文的第一部分，找出文中关于生命独特性的描述。

（学生）我找到了，课文中说“生命是独特的，每个人的生命都是独一无二的”。

（老师）非常好，每个人的生命都是独一无二的，这就是生命的独特性。请同学们思考一下，我们如何去认识和珍惜这种独特性？

（学生）我们可以通过了解自己的兴趣和特长，发挥自己的优势，让生命之花绽放出独特的光彩。

2.珍惜生命

（老师）接下来，我们来谈谈如何珍惜生命。请大家再次阅读课文，找出文中关于珍惜生命的建议。

（学生）课文中提到要关注自己的身体健康，关心他人的生命安全，还要学会面对困难和挫折。

（老师）非常棒，珍惜生命就是从关注自己的身心健康开始，关心他人的生命安全，以及勇敢面对生活中的困难和挫折。请同学们分享一下，你们是如何珍惜生命的？

（学生）我会按时吃饭，保持良好的作息，关心身边的人，遇到困难时我会积极寻求帮助。

（老师）很好，这些都是珍惜生命的好方法。同时，我们还要学会感恩，感谢生命给予我们的一切。

3.延伸生命价值

（老师）生命的价值不仅仅在于自身的成长，还在于我们对社会的贡献。请大家思考一下，我们如何延伸生命的价值？

（学生）我们可以通过学习知识，提升自己的能力，为社会做出贡献。

（老师）没错，通过学习知识，提升自己的能力，我们就能为社会做出更大的贡献。请同学们举例说明。

（学生）比如，我们可以参加志愿者活动，帮助那些需要帮助的人；我们可以关心环境保护，保护我们共同的家园。

（老师）非常好，这些都是延伸生命价值的好方法。希望同学们在今后的学习和生活中，不断追求生命的价值，让生命之花绽放得更加美丽。

4.生命安全知识

（老师）最后，我们来学习一些生命安全知识。请大家看屏幕，这里有一段关于预防意外伤害的视频，请认真观看。

（学生）我看到了很多预防意外伤害的方法，比如不玩火，不靠近高压电线等。

（老师）是的，预防意外伤害是非常重要的。请大家记住这些安全知识，保护好自己的生命安全。

三、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了生命的意义和价值，以及如何让生命之花绽放得更加美丽。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，珍惜生命，关爱他人，为社会做出贡献。

四、作业布置

（老师）请大家完成以下作业：

1.撰写一篇关于“我心中的生命”的作文。

2.设计一份关于生命安全宣传海报。

3.与家人分享今天所学的内容，共同探讨生命的意义。

五、课后反思

（老师）今天的课程结束后，请大家思考以下问题：

1.你对生命的认识有哪些改变？

2.你将如何让生命之花绽放得更加美丽？

3.你认为如何才能更好地延伸生命的价值？学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.思想观念的转变：

学生通过学习《绽放生命之花》这一章节，对生命的意义和价值有了更深刻的认识。他们开始理解生命的独特性，认识到每个人都有其存在的价值和意义，从而在思想上树立了尊重生命、珍爱生命的观念。

2.法律意识增强：

学生在学习过程中，了解了生命权的相关法律法规，增强了法律意识。他们认识到在享受生命权利的同时，也要履行相应的法律责任，学会用法律来保护自己的生命权益。

3.自我保护能力提升：

通过学习生命安全知识，学生掌握了预防意外伤害的基本方法，如交通安全、消防安全、饮食安全等。他们在日常生活中能够更加注意自己的行为安全，提高自我保护能力。

4.社会责任感培养：

学生在课堂上通过讨论和实践，意识到自己作为社会成员的责任。他们愿意参与志愿者活动，关心社会问题，为社会的和谐发展贡献自己的力量。

5.情绪管理能力提高：

学生在学习过程中，学会了如何面对生活中的困难和挫折。他们通过角色扮演、情景模拟等方式，学会了情绪调节的方法，提高了情绪管理能力。

6.人际交往能力增强：

在课堂讨论和小组活动中，学生学会了倾听、表达和沟通。他们能够更好地与他人合作，共同完成任务，增强了人际交往能力。

7.创新思维和实践能力培养：

学生在学习过程中，通过参与实践活动，如设计生命安全宣传海报、撰写作文等，锻炼了创新思维和实践能力。他们能够将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。

8.价值观的塑造：

学生在学习过程中，逐渐形成了正确的价值观。他们认识到生命的宝贵，学会了感恩、关爱他人，培养了良好的道德品质。典型例题讲解1.例题：

小明在家中发生火灾，他迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场。请分析小明的行为体现了哪些生命安全知识？

答案：小明的行为体现了以下生命安全知识：

-火灾逃生时，应保持冷静，迅速判断逃生路线。

-使用湿毛巾捂住口鼻，可以减少吸入有毒烟雾。

-弯腰低头逃生，可以避免高温和烟雾对呼吸道的伤害。

2.例题：

学校组织防震演练，当发生地震时，小华应该采取哪些行动？

答案：小华在地震发生时应该采取以下行动：

-保持冷静，迅速判断逃生路线。

-如果在室内，应迅速躲到坚固的家具下，如桌子或床下。

-如果在室外，应迅速离开建筑物，到开阔地带避难。

3.例题：

小红在游泳时，突然感到身体不适，她应该怎么做？

答案：小红在游泳时感到身体不适，应立即采取以下行动：

-停止游泳，迅速游向岸边。

-如果无法游向岸边，应尽量保持在水面上，等待救援。

-向周围的人求助，告知自己的位置和状况。

4.例题：

小明在骑自行车上学时，突然遇到前方有行人，他应该怎么做？

答案：小明在骑自行车遇到前方有行人时，应立即采取以下行动：

-减速，保持安全距离。

-喊话提醒行人注意，避免发生碰撞。

-如果无法避免碰撞，应尽量降低车速，保护自己和他人的安全。

5.例题：

小华在参加户外活动时，突然感到头晕目眩，她应该怎么做？

答案：小华在户外活动时感到头晕目眩，应立即采取以下行动：

-停止活动，找一个安全的地方坐下或躺下。

-休息片刻，深呼吸，缓解头晕症状。

-如果头晕症状持续，应立即告知组织者或寻求医疗帮助。板书设计①生命之花的绽放

-生命的独特性

-珍惜生命的建议

-延伸生命价值

②生命安全知识

-预防意外伤害的方法

-地震逃生技巧

-游泳安全常识

-交通出行安全

-自然灾害应对

③道德与法律

-生命权法律知识

-公民法律责任

-社会主义核心价值观

-生命伦理道德规范课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们共同学习了《绽放生命之花》这一章节，通过讨论和案例分析，我们对生命的意义和价值有了更深入的理解。以下是本节课的要点总结：

1.生命的独特性：我们认识到生命是宝贵的，每个人都是独一无二的，拥有自己的价值和意义。

2.珍惜生命：我们学习了如何通过关注自身健康、关心他人、勇敢面对困难来珍惜生命。

3.延伸生命价值：我们探讨了如何通过学习、实践和社会参与来延伸生命的价值，为社会做出贡献。

4.生命安全知识：我们了解了预防意外伤害、地震逃生、游泳安全等基本的生命安全知识。

5.道德与法律：我们学习了生命权的法律知识，以及公民在享受生命权利时应承担的法律责任。

当堂检测：

1.选择题：

-生命的价值主要体现在哪里？

A.生理需求B.社会责任C.个人成长D.以上都是

-以下哪